立足全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的新征程，涵育家国情怀是凝聚和团结全体中华儿女勠力同心共圆中国梦的客观需要，是培育堪当民族复兴大任时代新人的题中之义，也是抵御全球化时代家国认同遭遇挑战的必然要求。
（一）涵育家国情怀是现代化强国建设、民族复兴征程上凝心聚力的客观需要
中华民族源远流长的悠久历史、博大精深的灿烂文明涵养了中华儿女绵长深厚、历久弥新的家国情怀，孕育形成了以“修齐治平、兴亡有责”为精神内核的家国情怀，它成为凝结在中华儿女血脉深处的文化基因，是支撑中华民族历经千难万险而屹立不倒的不竭力量源泉，并在促进社会建设、维护国家统一、实现凝心聚力等方面发挥着重要作用。
新时代以来，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。当前，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。一方面，强国复兴的梦想是全体中华儿女的共同期盼，实现这个宏伟目标需要凝聚起全体中华儿女共同团结奋斗的磅礴力量。另一方面，梦想的实现不会一帆风顺，前进道路上可能会面对“风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”[2]，对此我们必须保持足够的清醒并做好充足的准备。立足实现中华民族伟大复兴的关键期，我们尤其需要以厚植家国情怀来强化人们的家国担当和使命意识、激发全国各族人民团结奋斗的向心力和凝聚力，把亿万中华儿女的智慧和力量汇聚到实现第二个百年奋斗目标上，共同朝着实现中华民族伟大复兴的既定目标坚定前行。
（二）涵育家国情怀是培育堪当民族复兴大任时代新人的题中之义
当前，我国处于近代以来最好的发展时期，实现中华民族伟大复兴呈现出光明前景。新时代青年作为“可以平视这个世界”[3]的一代，享受着更全面的社会保障和政策支持、拥有更高质量的发展条件、享有更多人生出彩的机会，他们施展才华、实现梦想的舞台和空间都无比广阔。与此同时，新时代青年也是被寄予厚望的一代，他们人生发展的黄金期与实现中华民族伟大复兴的关键期历史性重合，推动实现中华民族伟大复兴的重要使命也因此历史性地落到了新时代青年的肩上。
习近平指出：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”[4]77新时代青年不仅是担当民族复兴大任的中坚力量、是推动祖国走向更加繁荣昌盛的先锋力量，而且是“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”[5]33，党和国家事业的发展离不开青年一代的积极担当，中华民族伟大复兴中国梦的实现需要一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，激发青年一代的责任感和使命感是培育时代新人的题中之义。为此，要把涵养家国情怀作为新时代青年健康成长道路上的必修课，以深沉的家国情怀砥砺广大青年勇于肩负历史和时代赋予的伟大使命，帮助其认清实现中华民族伟大复兴不可逆转但同时充满风险挑战的形势，使其自觉树立为祖国、为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定信念，以坚韧不拔之志、挺膺担当之勇积极应对前进道路上的风险挑战，将人生价值的实现融入到推动国家发展的奋斗之中，让青春在搏击人生、奋进新征程中绘就绚烂篇章。
（三）涵育家国情怀是应对全球化时代家国认同遭遇挑战的必然要求
21世纪以来，不断加速的信息化、全球化浪潮在一定程度上给国家认同建构带来了挑战，加之改革开放以来，我国也面临着多元社会思潮、多种价值观的相互激荡，随着西方的享乐主义、拜金主义、极端个人主义等消极思潮的渗透，人们的思想观念发生了深刻变化，个人主义不断膨胀，传统的爱国主义情感甚至被个别人视为束缚个人发展的桎梏枷锁等。与此同时，西方敌对势力也从未放弃对我国青年一代的“和平演变”，并且在新科技手段的加持下以更为隐蔽的方式对青年进行思想、文化等方面的渗透，而广大青年正处于价值观形成的关键时期，由于自身明辨是非的能力较弱，加之缺乏社会经验和人生阅历，极易受到享乐主义、拜金主义、极端个人主义等消极思潮的影响，进而陷入思想动摇、价值混乱甚至自我迷失。
当前，国际形势仍在复杂演变，国际竞争愈加激烈，为应对全球化时代对家国认同带来的挑战以及防范化解西方意识形态渗透的内生风险，亟须加强对青年一代的家国情怀涵育。为此，要以培育深厚的家国情怀夯实强化家国认同、抵御敌对势力和平演变的坚实文化基础，帮助广大青年在世界文化激荡中廓清迷雾、站稳脚跟，并凝聚起青年一代为国家民族奋斗的向心力和坚定信念，推动国家的和谐稳定和社会经济的平稳发展。二、新时代青年家国情怀涵育的向度
家国情怀是中华民族薪火相传的优良传统，也是中华儿女内心深处最深沉的情感归依和价值取向。立足以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程，根植于中华优秀传统文化的家国情怀在新时代条件下呈现出更加丰富的时代内涵，进一步表征为个体对其家庭、国家和人类等不断扩展和层次递进的共同体的一种文化认同、情感归属、价值追求和责任担当，为此，文化润养、情感滋养、价值涵养、使命培养也应成为新时代家国情怀涵育的重要向度。
（一）文化润养：高度的历史文化认同是涵育家国情怀的根基
一个国家、民族在其发展过程中所积淀形成的历史、文化代表了其最深层次的价值体系，是其安身立命的根本所在，也是激发和润养新时代青年家国情怀的重要源泉。文化如空气、如阳光，浸润其中而不觉，得其熏陶而不知，以文化润养新时代青年的家国情怀就是要以中华历史文化熏陶广大青年，使其在对本国、本民族的历史文化的学习了解中自然形成高度的历史文化认同特别是家国情怀认同，以此夯实涵育其家国情怀的基石。
数千年来，中华文明在漫长的历史沉淀中孕育生成了深厚的家国情怀传统，从“保其家邦”的朴素信念到“爱国如家”“爱国而忘其家”的深沉情感，从“苟利社稷，死生以之”的拳拳报国之心到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚报国之情，从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀到“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神，从革命战争年代的“抛头颅、洒热血”到和平建设年代的“坚韧执着、赤诚奉献”，从“清澈的爱，只为中国”到“如果信仰有颜色，那一定是一抹中国红”，中华民族的家国信念薪火相传，中华儿女的家国情怀一脉相承，这是我们涵育新时代青年家国情怀的坚实根基与不竭源泉。
习近平指出：“了解我们5000年延续不绝的历史，就能自然形成强烈的民族自尊心和民族自豪感。”[6]为此，新时代青年家国情怀的涵育要立足中华民族自身的历史文化发展，要使广大青年首先在深入了解和学习中华文明的悠久历史、感知中华文化的博大精深中，对中华文明所达到的高度和所具有的价值形成充分的认识、对中华历史文化中对家国情怀绵延不断的传承赓续形成深刻的理解，使其在心底自然生发出强烈的民族自尊心和自豪感，由此根植深厚的家国情怀。
（二）情感滋养：鲜明的情感归属是涵育家国情怀的基础
家国情怀源于古代中国“家国同构”的社会政治结构和“忠孝一体”的家国观[7]324-328，它内在地包含了个体对家庭、家族、家乡、民族、国家、人类社会等共同体的情感认同、情感依恋和情感归属，反映了个体与集体、个人与社会的紧密联系和互动关系。同时，这种“情”并非局限于家庭亲情的“小情小爱”，而是包含了个体对国家、民族乃至人类社会的深情大爱，并且个体往往会在家国一体认知的感念下主动从修身齐家、兴家乐业的个人追求中走向济世救民、治国平天下的责任担当。
家庭亲情的滋养是走向家国情怀的基础。中华民族历来重视家庭，在中国人的观念里，家是充满爱与温情的所在，是个体安顿身心、汲取力量的所在，它不仅为个体的生存和发展提供所需的物质条件，而且是个体获取精神支撑的能量补给站。一方面，个体对家庭有着天然的情感认同和依恋，家庭的情感滋养是涵育家国情怀的深厚基础。温馨祥和的家庭氛围、相互理解和支持的成员关系会激发个体重视亲情、捍卫家庭的责任感，进而激励个体将家庭之爱延伸扩展至国家之爱、人类之爱等、将爱家的朴素情感上升为深沉的家国情怀。另一方面，家庭是孩子社会化的第一场所，父母的言传身教是涵育家国情怀的逻辑起点。父母的言传身教可以对孩子产生潜移默化的影响，并在孩子的价值观形成、健全人格的塑造等方面发挥着不可替代的作用。父母可以通过家庭美德的建设、良好家风家教的传承、爱家爱国情感的教育等直接促进家国情怀的涵育。
爱国主义是家国情怀的核心价值取向。习近平指出：“中国人自古以来就具有家国情怀，国是第一位的，没有国就没有家，没有国家的统一强盛就没有家庭的美满和个人的幸福。”[8]6爱家是每个人原始的情感和本能，而爱国则是个体脱离私域而走向集体意识的高端感情的表现形式，是个体在形成国家利益高于一切的理性认知后的价值追求。家国情怀虽然倡导爱家与爱国的辩证统一，但其核心价值取向还是以国为先，爱国主义契合了家国情怀的本质要求，是对家国情怀价值取向的高度提炼和明确表达。为此，要将爱国主义情感作为涵育家国情怀的价值旨归，使新时代青年在深沉的爱国主义情怀滋养下深刻理解家国相依且国家利益高于一切的客观事实，厚植家国情怀、砥砺使命担当，努力将个人人生价值的实现融入到为党和国家事业发展的奋斗中。
天下情怀是对家国情怀价值追求的升华。中国传统的家国情怀既有对家庭亲情的珍爱重视、对国家的忠诚热爱，又内在地包含着对“天下”的观照和担当。“天下”是中华传统文化中的重要元素，它既是一种基于空间的文明秩序，又是中国古人基于自己的直观经验、认知水平构筑起的朴素的宇宙观、世界观的话语表达。诸如“天下大同”“天下为公”“仁者无敌于天下”“以天下观天下”“观乎人文以化成天下”“乐以天下，忧以天下”“达则兼善天下”等说法，无不彰显了根植于中华民族血脉中的“天下主义”情怀。“新时代青年，要有家国情怀，也要有人类关怀”[9]18，在人类社会越来越成为一个命运共同体的今天，新时代青年家国情怀的涵育仍要以传统文化中的天下情怀滋养其深沉的人类关怀，使其深刻理解中国的繁荣发展与世界的和平稳定之间的密切关联、本国本民族的前途命运与人类前途命运的紧密相连，积极推动建设中华民族现代文明与人类文明发展相结合，努力为创造和平、发展、合作、共赢的全人类美好未来而奋斗。
（三）价值涵养：坚定的价值取向是涵育家国情怀的基石
价值涵养是推动家国情怀内生的关键环节，正确的价值观是涵育家国情怀的心理基础，是推动认知与情感转化为行动的助推器。个体只有先认同家国情怀的价值取向并培养树立正确的历史观、文化观、家庭观、民族观、国家观、世界观等，才能为坚定家国情怀崇高追求打下坚实基础，并进一步将内化于心的价值追求外化为爱国爱民的实际行动。
培育深刻的历史观、文化观。习近平指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”[10]17历史观、文化观正确与否，关系到人心聚散、国家兴亡、民族盛衰。涵育家国情怀就是要引导新时代青年全面了解和客观认识自己民族、国家的历史发展和文化传统，在全面回顾过去中总结历史规律，在深刻理解历史中把握历史前进大势，在深入了解中华文明的基础上坚定文化自信，以此激发其强烈的历史主动精神和高度的文化自信，使其自觉肩负起建设中华民族现代文明的历史使命、积极投身到实现中国梦的伟大实践中。
树立正确的民族观、国家观。中华民族是历史上各民族交融汇聚而成的多元一体的民族，我国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，树立正确的民族观、国家观就是要增强对中华民族的认同感和自豪感、铸牢中华民族共同体意识，自觉承担起维护民族团结、国家统一的责任和义务。新时代青年家国情怀涵育要教育和引导广大青年坚持和贯彻总体国家安全观，激励其自觉将国家、民族利益作为最高利益，铸牢全国各族人民特别是青年一代同心团结共圆中国梦的共识，最大限度汇聚起实现中华民族伟大复兴的青春力量。
坚持胸怀天下的世界观。习近平指出：“中国人是讲爱国主义的，同时我们也是具有国际视野和国际胸怀的。”[11]269坚持胸怀天下是中华优秀传统文化的精髓，也是中国共产党百余年奋斗的重要历史经验，彰显了中华民族顺应世界发展大势的智慧和胸襟。新时代青年的家国情怀涵育要在人类命运共同体的视野下，以深沉的人类关怀突破家国之爱，坚持胸怀天下的世界观和方法论，以宏阔视野关注人类发展潮流和世界变化格局，以广阔胸襟关心人类前途命运，在以积极参与构建人类命运共同体、携手国际社会为全人类共同的美好未来而奋斗的历程中，彰显新时代青年的国际担当。
（四）使命培养：强烈的责任担当是涵育家国情怀的落脚点
使命和担当是激发人类战胜困难和实现自我价值的源动力，而明确使命、勇于担当是创造幸福生活、让梦想变为现实的必经之路。家国情怀的涵育始于高度的历史文化认同，蕴于深沉的家国情感归属，升华于坚定的价值追求，最终要落实到为国为民的使命担当中。新时代青年践行家国情怀价值追求的核心指向，就是要积极投身于实现中华民族伟大复兴、构建人类命运共同体的伟大实践中。
一方面，在强国建设、民族复兴征程中挺膺担当、建功立业。时代不同，践行家国情怀的具体要求也不同。为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗是新时代青年运动的主题。对新时代青年而言，践行家国情怀崇高追求就是要将春春奋斗融入党和人民事业，为实现中华民族伟大复兴作出自己的贡献。新时代青年既是推动实现中华民族伟大复兴的中国梦的参与者、贡献者，又是见证者，广大青年要将为国为民的情怀融入日常的学习、生活、工作实际中，在平凡岗位上奋斗奉献，在急难险重任务中冲锋在前，在基层一线经受磨砺，在创新创业中走在前列，在社会文明建设中引风气之先，始终将追求个人价值与实现社会价值紧密结合，把追求个人梦想与实现伟大的中国梦紧密联系在一起，在切切实实的担当作为中书写新时代青年践行家国情怀的新篇章。
另一方面，在推动构建人类命运共同体中展现青春担当。随着全球化的深入发展，人类社会越来越成为一个利益休戚相关、命运紧密相连的共同体。与此同时，国际局势正在发生深刻变化，全球治理困难重重，世界和平与发展事业遭受重大风险挑战，亟须世界各国携手应对、共同担当。面对世界百年未有之大变局给人类发展带来的不确定性，以习近平同志为核心的中国共产党人给出了构建人类命运共同体的中国方案，为人类未来指明了方向，也对新时代青年所肩负的时代使命提出了更高要求。新时代青年既是实现民族复兴的中坚力量，也要在推动构建人类命运共同体中展现青春担当。为此，广大青年要以强烈的担当精神关注人类前途命运，大力弘扬全人类共同价值，奋力投身“一带一路”建设，积极参与国际青年交流、人文交流、志愿服务等活动，向世界讲好中国故事、讲好新时代青年的故事，与世界青年一道为建设人类共同的美好未来添砖加瓦。三、新时代青年家国情怀涵育的着力点
家国情怀涵育是一项浸润人心的工作，最需要持之以恒、久久为功的付出和努力。家国情怀是在学思践悟过程中逐步培养起来的，学之愈深、知之愈明,则行之愈笃，新时代青年家国情怀涵育需要在学、思、践、悟等层面着力，不断推动家国情怀涵育走深走实，使家国情怀切实成为支撑强国建设、民族复兴伟业的强大精神力量。
（一）在深学笃信中铸牢涵育家国情怀的情感基底
情感的生成离不开认知的培养，而认知的形成离不开深入的学习，对中华历史文化的深入学习在涵育家国情怀过程中起着基础性作用。正如钱穆所言：“欲其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对国家已往历史有深厚的认识”[12]3，新时代青年家国情怀涵育就是要在对中华历史文化的深学笃信中打牢基础。
1.用好历史文化资源，培养高度的历史文化认同。中华民族丰富的历史文化资源中浸润着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，蕴含着丰富的家国情怀元素，是我们帮助新时代青年形成高度历史文化认同、坚定文化自信、夯实涵育家国情怀根基的绝佳教材。要坚持以文化人、以文育人，将以“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史”为主要内容的历史教育和以“中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化”为核心的文化教育贯穿各层级各学段的学校教育全过程，使广大青年在全方位把握中华文化的整体样貌、历史发展、多角度深刻剖析中华文化的精髓要义、基本内涵、本质特征的基础上从内心生发出对中华文化的自豪感和认同感以及肩负新时代文化使命的高度责任感和使命感，为涵育家国情怀打下坚实基础。
2.强化历史文化宣传，形成强烈的历史文化归属。一方面，加强对中华历史文化传统中家国情怀元素的宣扬和传播，既充分利用传统的报刊广播影视媒介大力传播主流价值观，又灵活运用以抖音、微信、微博为代表的新媒体技术生动讲好党的故事、中国的故事、中华民族的故事等，让展现家国情怀的正能量入耳、入脑、入心，营造家国情怀教育的社会氛围。另一方面，全面肯定传承和发扬家国情怀的时代价值，充分利用各重大纪念日、各传统及现代节日等契机，组织开展形式多样的纪念、庆典活动，铸牢广大青年对家国情怀价值追求的深刻记忆，引导其厚植对历史文化、国家民族的深厚情感。
3.激活历史文化载体，推动历史文化自信的实践养成。遍布祖国大地的历史文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体，是激发家国情怀、涵养民族精神的鲜活教材。要充分发挥各级各类爱国主义教育基地、新时代文明实践中心、国防教育基地、自然人文景观和重大工程的家国情怀涵育功能，让广大青年在实践参与中丰富文化体验、感受文化魅力、增进文化认同、坚定文化自信。一方面，要加快“实施国家文化数字化战略”[13]418，以科技赋能文化，让历史文化遗产“活起来”“火起来”，建成线上涵育家国情怀的数字化专业平台，让广大青年能够随时随地地获得自主式的、沉浸式的家国情怀教育体验。另一方面，要探索形成组织学生实地参观学习的长效机制，在参观前做好充分的背景讲解等准备工作，在参观伊始恰当融入缅怀先烈的庄严仪式感、在参观中合理设置感染力极强的现场教学环节、在参观结束后增设感悟体会交流讨论机制，务求通过参观学习提升涵育家国情怀的育人实效。
（二）在审思明辨中强化涵育家国情怀的价值认同
价值认同在涵育家国情怀中起着关键性作用，它是个体理性的价值判断和价值选择，一旦形成就具有相对的稳定性和持久性，不会因形势的发展变化、国家的强大弱小、个人的逆境顺境等轻易改变。同时，坚定的价值认同是建立在深刻的理性思考基础之上的，这个思考的过程既需要教育的引导，也需要青年通过实践体悟而致。
1.抓好教育引导，加强价值引领。家国情怀价值认同的养成离不开持续的教育和正向的引导。一方面，要坚持和加强党对家国情怀涵育工作的领导，夯实各级党委和政府对家国情怀涵育工作的领导责任、主体责任，从总体上加强对家国情怀涵育工作的顶层设计和战略谋划，并建立健全涵育体系、评估机制、督查落实等，确保家国情怀涵育工作的贯彻落实和长效化推进。另一方面，注重在学校的教育教学过程、课外实践活动、校园文化建设中合理融入家国情怀教育，引导青年学生树立正确的家国观、世界观等，帮助其铸牢爱国与爱党、爱社会主义相统一的价值认同。同时注重将家国情怀教育渗透到日常的家庭教育中，在潜移默化中培养青年学生热爱祖国和人民的深厚情感，在青年学生的心里埋下家国情怀的种子并厚植家国情怀的价值认同。
2.注意驱邪祛魅，破除思想困惑。“思想是行为的先导，思想意识不到位，行为一定有偏差。”[14]家国情怀涵育工作是一项政治性极强的工作，涵育坚定的家国情怀价值取向，既要理直气壮地进行正向引导，又要旗帜鲜明地驱邪祛魅。当前，面对多元社会思潮的交流交融交锋，青年“不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑”[15]48，对此我们应当“主动出击”“积极迎战”，掌握意识形态教育的主导权、守好宣传思想工作的主阵地，把青年关心关注的思想问题大大方方地摆出来、认认真真地讲透彻，不躲避、不回避、不遮掩，及时加以正确引导、全力破除思想困惑。对于历史虚无主义等错误思潮要严正批驳，对于破坏国家统一和民族团结、危害国家和国防安全的言论要高度警惕，对于一些所谓的“敏感问题”要以“脱敏治疗法”正面应对，对于国内外时事热点问题也要及时融入课堂、毫不含糊地表明立场，以理性思考引导青年学生正确认识历史与当下、中国与世界、个人与社会等关系，切实帮助广大青年在思想上解惑、知识上解渴，在破除思想疑云中坚定家国情怀价值取向。
3.强化认知体悟，坚定价值认同。“知中国”[16]31，才能更好地服务于中国，这里所讲的“知”不是简单的“自发”的认知，而是由感性认识层面上升到理性认识基础上深刻的、稳固的认知。新时代青年只有深刻认识到自身前途命运与国家兴衰荣辱的紧密相连、休戚与共之时，才可能对家国情怀产生强烈的价值认同，将爱国之情由“自发”上升为“自觉”。一方面，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育、新时代成就教育、国情教育和形势政策教育等，引导新时代青年全面了解国际和国内形势发展，并对我国发展所处的历史方位及面临的重大机遇和挑战形成清醒认识，由此激发其关于个人与国家命运与共的深刻思考、进而生发出强烈的忧患意识和深厚的家国之爱。另一方面，广大青少年要通过积极参与社会实践来“识国情、受教育、长才干、做贡献”[17]289，充分利用参加暑期“三下乡”活动、青年志愿服务、大学生创新创业、公益活动等实践机会深入社区、农村、企业及其他社会机构等，在深入了解世情、国情、社情、民情中感受个人与世界、国家、社会、人民的深度链接，在深刻思考个人与世界、与国家的关系中坚定家国情怀的价值认同。
（三）在知行合一中砥砺涵育家国情怀的担当作为
不论是情感还是价值认同，只有在融入社会生产实践、融入人们日常生活，才能真正内化为人们的坚定信仰和行动自觉，而通过实践不断深化认识、加深感悟，能够进一步巩固家国情怀的情感追求与价值认同。
1.提升担当作为的觉悟境界。习近平指出：“离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。”[18]209践行家国情怀崇高追求，就要深刻认识“时代”与“自我”、“小我”与“大我”的关系、深刻理解个人前途命运与国家民族命运的紧密相连，将国家和人民的利益放在首位，将“小我”融入到党和国家事业发展的“大我”之中，把个人奋斗汇入祖国发展的奔腾江河中，把青春奉献融进实现中华民族伟大复兴、推动构建人类命运共同体的广阔实践中，切实做到与时代要求、国家需要同频共振，与祖国和人民同呼吸、共命运，用脚踏实地的奋斗书写对国家、民族和人类社会的担当。
2.练就担当作为的过硬本领。过硬的本领是成事之要，也是担当中华民族伟大复兴重要使命的底气所在。青年是人生成长的重要时期，也是苦练本领、增长才干的黄金时期。一方面，要在课堂上打下扎实的知识基础，提高本领。广大青年要珍惜在学校里接受教育的机会，既要学好专业知识，又要注重全面发展、不断提高自身的综合素质，更要养成终身学习、自主学习的好习惯，积极主动汲取新知识新技术，练就能够成事创业的真本领、硬技术。另一方面，要勇于在实践中磨砺锤炼，提升能力。新时代青年要主动在学习、生活、工作实践中担当作为，无论是面对偏远艰苦的生活条件，还是急难险重的工作任务，都要勇于挺膺担当，敢于迎战应战，努力成为各自工作岗位上“平时能靠得住、关键时刻能顶上去”的人才，在担险担难、吃苦负重中锻造成为能担重任、可堪大用的栋梁之材，在全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业，以矢志奋斗和赤诚奉献谱写新时代践行家国情怀的青春篇章。
3.引领担当作为的良好社会风尚。人是环境的产物，人的认知倾向、价值判断、精神状态等都会受到其所处环境及其社会风气的影响。良好的社会风尚会成为推动社会发展的“助推器”，而不好的社会风气则是阻碍社会发展的“绊脚石”。青年特别是模范青年往往能够引领社会风气之先，会对整个青年群体产生强大的号召力和影响力、对全社会产生很强的示范带动作用。新时代青年要不断增强担当作为的本领能力，勇于在科技创新、乡村振兴、社会服务、卫国戍边、对外交流等重要领域争当排头兵和突击队、发挥先锋模范作用，向全社会传递践行家国情怀价值取向的正能量，激发形成全体青年崇尚实干、乐于担当的良好风尚，为新时代青年家国情怀涵育带来事半功倍的效应。
（作者单位：南京大学马克思主义学院）
网络编辑：同心
来源：《思想教育研究》2023年第11期
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