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杨增岽党佳美：“第二个结合”破解“古今中西之争”的思想蕴涵

“传统”与“现代”、“本土”与“外来”的关系问题构成近代中华文明或中国文化变迁的两大轴心，“古今中西”各要素之间的张力在中国近现代历程中的影响无疑是剧烈而持久的。...
作者：2025-09-10 00:00
吴宏政张杨：“两个结合”作为“化学反应”的思想喻义

习近平在文化传承发展座谈会上的重要讲话对“两个结合”作出了深刻论述：“‘结合’的结果是相互成就。‘结合’不是‘拼盘’，不是简单的‘物理反应’，而是深刻的‘化学反应’，造...
作者：2025-09-10 00:00
吴庆军顾正云：学习贯彻习近平总书记关于坚持马克思主义政治经济学主体地位的论述

党的十九届四中全会首次将马克思主义在意识形态领域指导地位确立为我国根本制度。党的二十大和二十届三中全会再次强调,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。...
作者：2025-09-10 00:00
王彦龙徐康洲：列宁晚年文化观及其对文化传承发展的启示

19世纪末20世纪初，面对俄国复杂的文化思潮，列宁坚定地捍卫马克思主义文化理论，对民粹派思想、马赫主义等进行了深入批判。十月革命后，列宁积极探索社会主义文化建设路径，提出了一...
作者：2025-09-10 00:00
张雷声龙晓菲：关于推动思想政治理论课建设内涵式发展的思考

新时代以来，在我们党对思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设的领导下，高校社会主义办学方向明确，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气充足，大学生“四个自信”明显增强、精...
作者：2025-09-10 00:00
杨源：增强高校思政课实践教学精准性的进路探究

高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着铸魂育人的时代使命，而其中实践教学在高校思政课教学体系中发挥着越来越重要的作用。2025年1月，中共中央、国务院印发的...
作者：2025-09-10 00:00
郗厚军：论思想政治教育的艰难性及创新发展

思想政治教育已经走过40多年辉煌的学科发展历程，在专业建设、课程设置、人才培养、队伍锻造、教育实践、社会影响多方面均取得了显著成效。思想政治教育从根本上讲是做人的工...
作者：2025-09-10 00:00
王石径：习近平文化思想融入“思想道德与法治”课教学探究

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平指出，“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”，强调要...
作者：2025-09-10 00:00
刘如月：从“六个必须坚持”深刻把握习近平生态文明思想

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是中国共产党不懈探索生态文明建设的理论升华和实践结晶，是新时代我国生态文明建设的根本遵循和行动指...
作者：2025-09-08 00:00
欧阳雪梅：提升信息化条件下文化领域治理能力

习近平总书记在二十届中央政治局第十七次集体学习时强调，要“提升信息化条件下文化领域治理能力，在思想上、精神上、文化上筑牢党的执政基础和群众基础”。这一重要论述准确把...
作者：2025-09-08 00:00

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