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张瑜王青青：虚拟仿真实验赋能思政课教学的创新探索

习近平总书记高度重视思政课改革创新，指出：“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”大学生作为社会最活跃的群体，走在人工智能等新一代信息技术...
作者：2025-10-24 00:00
王海：把握好“六个维度”推进社会主义文化新发展

习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，丰富和发展了马克思主义文化理论，是新时代中国共产党领导文化建设实践经验的理论总结。深入阐释习近平文化思想的...
作者：2025-10-24 00:00
高地唐颂歌：论思想政治教育比较研究方法

自上世纪80年代起，比较研究方法就已进入思想政治教育学科视野。作为思想政治教育研究的一般方法，比较研究方法在拓展学术视域、探究发展规律、破解现实难题等方面发挥着越来越...
作者：2025-10-24 00:00
赵建超温颜菲：大模型时代思想政治教育场景方法创新

思想政治教育场景本质上是教育技术中介下“场”与“景”的深度融合，是以连接关系之“场”承载价值传播之“景”的育人方式。大模型时代的到来带来了思想政治教育的场景革命，它...
作者：2025-10-24 00:00
陈红娟：中华文化主体性的历史嬗变与省思建构

主体性是哲学认识论的基本范畴，强调自我在“为我性”对象性活动中发挥的自主性、能动性与创造性。文化主体性主要体现为“自我”对“他者”文化是否能够吸收、融合，并自觉进行...
作者：2025-10-24 00:00
段妍：新时代推进党的创新理论体系化学理化研究的方法论自觉

进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央立足“两个大局”，聚焦党和国家事业发展的现实问题以及人类面临的全球性难题，提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，形成...
作者：2025-10-24 00:00
罗红杰：坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进的一体化意蕴及其实践进路

思政课是立德树人的关键课程，加强党的创新理论武装是党的优良传统和取得成功的重要经验。2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“要坚持思政课建设与党的...
作者：2025-10-24 00:00
贺汉魂、赖明珠：马克思劳动正义观及其对劳动幸福的现实观照——兼论新时代高校劳动观教育的基本内容

马克思强调劳动是人的类本质活动，这是我们提出劳动幸福命题的根本依据。劳动幸福“就是指人通过劳动使自己的类本质得到确证进而得到深层愉悦体验的过程”。“只要承认劳动...
作者：2025-10-23 00:00
连子强：充分发挥文化养心志、育情操重要作用

习近平总书记在二十届中共中央政治局第十七次集体学习时强调：“重视发挥文化养心志、育情操的作用，涵养全民族昂扬奋发的精神气质。”中国特色社会主义文化强国之强，集中体现在...
作者：2025-10-23 00:00
吴潜涛：善用“大思政课” 增强思政引领力

“思政引领力”是习近平总书记2024年9月在全国教育大会上提出的重要命题。思政引领力之“思政”，是“思想政治”的简称，是一个社会、政党或国家倡导的世界观、人生观、价值观...
作者：2025-10-21 00:00

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