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葛继宏：守正创新提升思政教育质效

立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运，是教育的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。党的十八大...
作者：2025-09-25 00:00
陈延斌、张金秋：家国情怀：中华文明的鲜明精神标识

家国情怀，是一种发自内心地将个人、家庭命运与国家前途命运紧密相连的深厚情感，包含家国认同、家国一体、天下为公等丰富内蕴，是中华文明绵延数千年的历史长河中淬炼出的一种独...
作者：2025-09-24 00:00
臧安民：用党的创新理论改造主观世界和客观世界

主观与客观是人类实践活动中的一对基本矛盾。科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。自觉用党的创新理论改造主观世界与客观世界，是中国共产党的优良传...
作者：2025-09-24 00:00
王强：传承和弘扬伟大抗战精神从伟大胜利走向伟大复兴

9月3日，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上指出：“传承和弘扬伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复...
作者：2025-09-19 00:00
高世鹰：为东北抗联精神传播注入创新动能

2022年4月，党中央确定将东北抗联精神基本内涵表述为“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”。东北抗联精神是党领导下的东北抗日联军在抗击日本军国主...
作者：2025-09-18 00:00
梅兵：大力弘扬中国特有的教育家精神

在第四十一个教师节到来之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，充分肯定“特岗计划”实施20年来广大特岗教师积极投身乡村教育事业，“扎根三尺讲台，潜心耕耘、默默奉献”的情...
作者：2025-09-18 00:00
杨增岽党佳美：“第二个结合”破解“古今中西之争”的思想蕴涵

“传统”与“现代”、“本土”与“外来”的关系问题构成近代中华文明或中国文化变迁的两大轴心，“古今中西”各要素之间的张力在中国近现代历程中的影响无疑是剧烈而持久的。...
作者：2025-09-10 00:00
吴宏政张杨：“两个结合”作为“化学反应”的思想喻义

习近平在文化传承发展座谈会上的重要讲话对“两个结合”作出了深刻论述：“‘结合’的结果是相互成就。‘结合’不是‘拼盘’，不是简单的‘物理反应’，而是深刻的‘化学反应’，造...
作者：2025-09-10 00:00
吴庆军顾正云：学习贯彻习近平总书记关于坚持马克思主义政治经济学主体地位的论述

党的十九届四中全会首次将马克思主义在意识形态领域指导地位确立为我国根本制度。党的二十大和二十届三中全会再次强调,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。...
作者：2025-09-10 00:00
王彦龙徐康洲：列宁晚年文化观及其对文化传承发展的启示

19世纪末20世纪初，面对俄国复杂的文化思潮，列宁坚定地捍卫马克思主义文化理论，对民粹派思想、马赫主义等进行了深入批判。十月革命后，列宁积极探索社会主义文化建设路径，提出了一...
作者：2025-09-10 00:00

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