《青年团的任务》是列宁在1920年10月举行的俄国共产主义青年团第三次代表大会上所作的著名演说。在这篇马克思主义的经典文献中，列宁从推进无产阶级革命事业和建立共产主义社会的战略高度，对青年一代所肩负的重要任务，以及如何把青年一代培养和教育成真正的共产主义者的问题，进行了深刻而精辟地论述。学习列宁的这篇光辉著作，对于加强我国当前的青年培养和教育工作，造就合格的社会主义建设者和接班人，进一步推进中国特色社会主义建设事业和中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的现实意义。
一、列宁培养新青年一代思想的基本内容
（一）列宁深刻阐明了培养新青年一代的重要意义
1920 年下半年，苏维埃俄国反对帝国主义的武装干涉和国内反革命暴乱的战争，即将取得了最后的胜利，紧接着军事任务之后，新生的苏维埃政权又面临着医治战争创伤，恢复国民经济，进行大规模经济建设的严峻任务。要更好地完成这些任务，巩固苏维埃政权和建立共产主义社会，就要动员和组织广大青年，勇敢地承担起建立共产主义社会的任务，积极地参加到建设共产主义社会的事业中去。因此，列宁在《青年团的任务》的讲话中，对青年一代给予了极大的关注，对青年一代在共产主义社会建设中的重要作用进行了反复强调，他指出：“真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负”[1]，青年“应该是千百万共产主义社会建设者的带头人，一切男女青年都应该成为这样的建设者。不吸收全体工农青年参加共产主义建设，你们就不能建成共产主义社会”[2]。
正因为青年一代担负着建设共产主义社会的历史任务和崇高使命，所以必须高度重视在新的条件下，培养和教育青年一代的工作。要培养和教育出这样的新的青年一代，就要对资本主义旧社会的青年培养和教育工作进行根本地改造，因为在资本主义旧社会学校里的青年培养和教育，“与其说是教育工农的年青一代，倒不如说是对他们进行符合资产阶级的利益的训练。教育这些青年的目的，就是训练对资产阶级有用的奴仆，使之既能替资产阶级创造利润，又不会惊扰资产阶级的安宁和悠闲。”[3]所以，列宁指出：“在改造资本主义旧社会的同时，将来要建设共产主义社会的新一代人的训练、培养和教育，就不能再像从前那样了。”[4]“只有把青年的训练、组织和培养这一事业加以根本改造，我们才能做到：青年一代努力的结果将建立一个与旧社会完全不同的社会，即共产主义社会。”[5]
（二）列宁对如何培养新青年一代提出了明确的要求
列宁不仅深刻地认识到了培养和教育新的青年一代的重要意义，而且对如何培养和教育新的青年一代也进行了详细地论述和科学地回答。他指出：“我们需要详细论述的问题，就是我们应当教给青年什么；真正想无愧于共产主义青年称号的青年应当怎样学习；以及应当如何培养青年，使他们能够彻底完成我们已经开始的事业。”[6]具体说来，列宁主要从以下四个方面对培养和教育新的青年一代提出了明确的要求：
（1）认真学习共产主义理论。列宁强调指出：“全体青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表达：就是要学习。”[7]那么，学习什么呢？列宁认为青年一代首先应该学习“共产主义理论，共产主义科学，即马克思主义学说”[8]，“青年团和所有想走向共产主义的青年都应该学习共产主义。”[9]马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，马克思恩格斯在在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践的基础上，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，创立了共产主义理论。青年一代只有认真学习马克思主义和共产主义理论，才能树立无产阶级的世界观和为实现共产主义而奋斗的崇高理想。早在1903年，列宁就曾强调指出，“认真研究马克思主义”，培养“完整而彻底的社会主义世界观”，应该是所有青年学生团体和小组工作的“首要任务”。[10]在《青年团的任务》一文中，列宁又进一步指出，学习共产主义，不只是领会共产主义教科书、小册子和著作里所讲的东西，“如果说，学习共产主义只限于领会共产主义著作、书本和小册子里的东西，那我们就很容易造就出一些共产主义的书呆子或吹牛家，而这往往会使我们受到损害”[11]，更不是只求领会共产主义的口号，“如果我们只求领会共产主义的口号，那就更危险了。我们若不及时认清这种危险，不用全力来消除这种危险，那么50万至100万男女青年这样学了共产主义之后，将自称为共产主义者，这就只会使共产主义事业遭到莫大的损害”[12]。只有善于把所有共产主义著作中的知识融会贯通，并且按共产主义的真正要求去行动的青年，才能成为共产主义者，才是真正无愧于共产主义青年称号的青年。
（2）努力掌握人类积累起来的全部知识。列宁指出：“无产阶级文化应当是人类在资本主义社会、地主社会和官僚社会压迫下创造出来的全部知识合乎规律的发展。”[13]只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化。共产主义正是从人类知识的总和中产生出来的，如果不掌握人类积累起来的知识，就不能成为共产主义者。马克思主义理论之所以能够掌握最革命阶级的千百万人的心灵，正是因为“马克思依靠了人类在资本主义制度下所获得的全部知识的坚固基础；马克思研究了人类社会发展的规律，认识到资本主义的发展必然导致共产主义，而主要的是他完全依据对资本主义社会所作的最确切、最缜密和最深刻的研究，借助于充分掌握以往的科学所提供的全部知识而证实了这个结论”[14]。因此，青年一代要想使自己成为共产主义者，就要善于对人类社会所创造的一切进行批判吸收，努力掌握人类积累起来的全部知识。“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”[15]同时，青年一代还应该刻苦学习现代科学技术和文化知识。要建设共产主义社会，就必须在现代最新科学成就的基础上恢复工业和农业。只有全国电气化，一切工业和农业部门都电气化的时候，只有当青年一代真正担负起这个任务的时候，才能替自己建成老一代人所不能建成的共产主义社会。但是，“不识字的人实现不了电气化，而且仅仅识字还不够。只懂得什么是电还不够，还应该懂得怎样在技术上把电应用到工农业上去，应用到工农业的各个部门中去。你们自己必须学会这一点，而且还要教会全体劳动青年”[16]。这就要求：“每个青年必须懂得，只有受了现代教育，他才能建立共产主义社会，如果不受这种教育，共产主义仍然不过是一种愿望而已。”[17]
（3）把教育与沸腾的实际生活相结合。列宁对那种书本和生活实践完全脱节的教育进行了深刻地批评，并把它称为“资本主义旧社会留给我们的最大祸害”。要培养和教育青年一代成为共产主义者，就不能单从书本上来领会关于共产主义的论述，“离开工作，离开斗争，那么从共产主义小册子和著作中得来的关于共产主义的书本知识，可以说是一文不值，因为这样的书本知识仍然会保持旧时的理论与实践的脱节，而这正是资产阶级旧社会的一个最令人厌恶的特征。”[18]在培养和造就真正的共产主义者的过程中，为了避免书本知识和生活实践的脱节，就应当把学校活动的每一步骤，把培养、教育和训练的每一步骤，同全体劳动者反对剥削者的斗争密切联系起来，同工农的劳动结合起来，而不要只限于学校以内。“训练、培养和教育要是只限于学校以内，而与沸腾的实际生活脱离，那我们是不会信赖的。”[19]青年一代只有在同全体劳动者反对剥削者的斗争中，才能培养出真正的共产主义者。“只有在与工农的共同劳动中，才能成为真正的共产主义者。”[20]因此，列宁对新的青年一代的培养和教育工作提出了明确地要求：“我们的教育应当同劳动者反对剥削者的斗争结合起来，以便帮助劳动者完成共产主义学说提出的任务。”[21]“我们的学校应当使人们在学习期间就成为铲除剥削者这一斗争的参加者。共产主义青年团只有把自己的训练、培养和教育中的每一步骤同参加全体劳动者反对剥削者的总斗争联系起来，才符合共产主义青年团这一称号。”[22]
（4）对青年进行共产主义道德教育。在培养和教育共产主义青年一代的过程中，列宁高度重视加强对青年一代进行共产主义道德教育的工作，大力在青年中弘扬共产主义道德。他强调指出：“应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业，成为培养青年的共产主义道德的事业。”[23]共产主义道德与从超人类和超阶级的概念中引出的一切道德不同，它是从无产阶级阶级斗争的利益中引伸出来的，并为无产阶级阶级斗争的利益服务的。“在共产主义者看来，全部道德就在于这种团结一致的纪律和反对剥削者的自觉的群众斗争。”[24]正因为共产主义道德是与无产阶级的斗争密切相连的，所以，对青年一代进行共产主义道德教育，不仅需要向他们传授必要的共产主义道德知识，更应该注重从实践方面，引导他们积极履行共产主义道德义务，自觉地为实现共产主义而奋斗。正如列宁所指出的那样：“培养共产主义青年，决不是向他们灌输关于道德的各种美丽动听的言词和准则。”[25]“为巩固和完成共产主义事业而斗争，这就是共产主义道德的基础。这也就是共产主义培养、教育和训练的基础。”[26]培养青年的共产主义道德，就要把共产主义道德教育与无产阶级的反对剥削者的斗争结合起来，号召青年为建设共产主义社会而积极工作，青年一代只有在有纪律地同资产阶级作殊死斗争中，才能成为自觉的人，只有以共产主义精神为大家的利益而工作，才能成为共产主义者。所以，列宁说：“做一个青年团员，就要把自己的工作和精力全部贡献给公共事业。这就是共产主义教育。只有在这样的工作中，青年男女才能培养成真正的共产主义者。”[27]
二、列宁培养新青年一代思想的现实意义
列宁在《青年团的任务》这篇著作中突出强调了青年所肩负的任务以及加强青年教育工作的重要性，为把青年一代培养成为真正的共产主义者指明了方向。在新的历史时期，学习和重温列宁《青年团的任务》这篇著作，对于加强我国当前的青年培养和教育工作，造就合格的社会主义事业建设者和接班人，对于落实科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家，对于进一步提高中华民族的素质和推进中国特色社会主义建设事业，实现中华民族的伟大复兴，都具有重大而深远的意义。
（一）充分认识青年的在革命和建设中的重要作用，高度重视青年一代的培养和教育工作。青年是祖国的未来，民族的希望。从我们党革命和建设的伟大历程中可以清楚地看到：青年始终是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量。党和国家事业发展离不开青年。我们党领导人民进行革命和建设所取得的辉煌成就，无不包含着一代又一代青年的奋斗业绩。在新民主主义革命时期，广大革命青年冲锋陷阵、浴血奋战，为实现民族独立和人民解放建立了不朽功勋。在进行社会主义建设的过程中，广大青年勇挑重担、开拓进取，为促进经济社会发展和推动社会主义现代化建设事业作出了突出贡献。正因为青年在我国的革命和建设中发挥着如此重要的作用，所以，我党的始终对青年寄予厚望，高度重视青年一代的培养和教育工作。2007年5月，胡锦涛指出：“全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创”，并希望广大青年“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。[28]当代青年肩负着全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴的历史重任。他们的成长与发展，关系到党的事业后继有人，关系到国家和民族的前途命运。为此，我们必须按照胡锦涛提出的“四个新一代”的目标和要求，始终把青年一代的培养和教育工作当作一项重要的战略任务抓紧抓好。
（二）认真学习马克思主义理论，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，在各种思想文化相互激荡的环境中，我们培养和教育青年一代的工作，既存在着发展机遇，也面临着严峻挑战。我们必须清醒地认识到在当前的国际国内形势下，西方敌对势力在意识形态领域同我们争夺青年一代的斗争依然十分尖锐复杂。胡锦涛曾经深刻指出：“青年中思想问题的表现多种多样，说到底都是同理想信念有关。西方敌对势力对我国实施‘西化’、‘分化’战略图谋的手法形形色色，说到底也都是企图动摇和改变青年一代的理想信念。”[29]对青年进行理想信念教育，最根本的就是要加强青年的马克思主义理论教育，进一步坚定青年一代的共产主义理想信念。马克思主义科学分析了资本主义社会的内在矛盾，揭示了资本主义社会必然为共产主义社会所代替的历史必然趋势，为人类社会的发展进步指明了方向。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领全国各族人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。只有加强马克思主义理论的学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，才能使青年一代在各种思想文化相互激荡的环境中，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，才能进一步坚定青年一代对马克思主义的信仰，进一步坚定青年一代在中国共产党领导下、走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想，为中国特色社会主义事业作出应有的贡献。
（三）牢固树立终身学习观念，用人类一切优秀文明成果和先进科学文化知识丰富自己。学习是增长才干、提高能力和素质的重要途径，是把工作和事业推向前进的基础。正如胡锦涛所说：“一个人能有多大发展，能为社会作出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧、知识基础打得牢不牢。”[30]当今世界，国际形势不断变化，新情况新问题层出不穷，科技进步日新月异，知识更新也不断加快，我国也提出了建设创新型国家的目标，正在深入实施科教兴国战略和人才强国战略。当代青年要想紧跟上时代发展的步伐，成为国家需要的创新型的高素质的人才，成为合格的社会主义建设者和接班人，就要克服畏难情绪和浮躁心态，反对轻视学习的错误倾向，牢固树立终身学习观念，把学习作为自己的重要任务，认真学习科学文化知识，刻苦钻研各种专业技能，广泛学习一切对报效祖国、服务人民、奉献社会、健康成长有用的知识，用人类一切优秀文明成果和先进科学文化知识丰富自己，不断完善自己的知识结构，提高自己的综合能力和素质，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，为国家的发展和社会的进步作出自己的贡献。
（四）深入到群众中去，积极投身于中国特色社会主义建设的伟大实践。胡锦涛指出：“青年只有在党的领导下，积极投身人民创造历史的火热实践，坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，才能拥有壮丽的青春，才能实现人生的美好理想。”[31]积极深入社会实践，向人民群众学习是青年人成长成才的必由之路。中国特色社会主义道路是中国共产党人把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合，总结长期探索所积累的经验，特别是十一届三中全会以来的实践，找到的正确道路。中国共产党人和中国人民沿着中国特色社会主义道路进行社会主义建设所取得的巨大成就，充分显示了中国特色社会主义事业的强大生机与活力。青年作为推动社会发展进步最富活力、最具创造性的群体，在坚持中国特色社会主义道路，推进中国特色社会主义建设的宏伟事业中肩负着义不容辞的历史重任。当代青年应该始终听从党和人民的召唤，深入到人民群众中去，积极投身于中国特色社会主义建设的伟大实践，将自身的成长成才熔入到中国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的征程中，从社会实践中学习知识和本领，从人民群众中汲取智慧和力量，不断提高自己解决实际问题的水平和能力。只有这样，才能创造出无愧于时代、无愧于人民的新的青春业绩。
（五）注重思想道德修养，积极践行社会主义核心价值体系。青年时期不仅是长知识、长身体的关键时期，也是形成良好思想道德品质的关键时期。当代青年的身上又寄托着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史重任。他们的思想水平和道德素质如何，直接关系到国家和民族的前途命运。因此，作为肩负着历史重任的新时期的当代青年，既要注重增长知识才干，又要注重加强思想道德修养，为报效祖国、服务人民、奉献社会奠定坚实的思想道德基础。当代青年要加强思想道德修养，就要积极践行社会主义核心价值体系，始终坚持以马克思主义为指导，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉传承中华民族传统美德，自觉加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义思想侵蚀，积极践行社会主义荣辱观，努力成为社会主义核心价值体系的模范践行者。在推进社会主义精神文明建设和构建社会主义和谐社会的过程中，要勇于担当、甘于奉献，多做关心集体、热心公益、扶贫济困、见义勇为的好事，为发展社会主义和谐人际关系、形成文明进步的良好社会风尚贡献自己的力量。
参考文献：
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[10]列宁全集：第7卷[M].北京：人民出版社，1986. 235.
[28][31]胡锦涛.胡锦涛致中国青年群英会的信[N].人民日报，2007.5.5.
[29]胡锦涛.在共青团十四届四中全会上的讲话[N].中国青年报，2001.2.19.
[30]胡锦涛.在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2009.5.3.
（作者单位:中国社会科学院 马克思主义研究院 北京 100732）
责任编辑：客卿
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