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林建华:国际共产主义运动历史进程视域下马克思主义政党建设的三个重大问题
1847年共产主义者同盟的诞生、1848年《共产党宣言》的发表,标志着国际共产主义运动的兴起和马克思主义的创立。1884年10月29日,恩格斯在《致奥·倍倍尔》的信中把第一国际(即国...
作者:2024-05-21 00:00 -
岳宗凤:西南边境农村地区无神论宣传教育现状与对策
2018年的中央1号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中明确提出:“加强无神论宣传教育,丰富农民群众精神文化生活,抵制封建迷信活动。”2021年7月,中共中央、国务...
作者:2024-05-21 00:00 -
唐正东:新质生产力与马克思主义生产力理论中国化新境界
生产力理论是历史唯物主义理论的重要内容。马克思、恩格斯从唯物史观出发,深刻解读了生产力与生产关系之间的辩证关系,为科学的经济基础概念及整个唯物史观理论的建构奠定了重...
作者:2024-05-21 00:00 -
《马克思主义研究》记者:毛泽东是创造性运用中华优秀传统文化的伟大典范
张国祚,男,1948年生,自然辩证法博士,教授,博士生导师。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家,国家教材委员会专家委员会(马工程)专家,教育部全国高校思政课教学指导委员会咨询委...
作者:2024-05-21 00:00 -
谢瑜 谢熠:思想政治教育数据化的产生、应用与风险防范
大数据、人工智能等技术快速发展,越来越多以新技术新方法为基础的跨学科研究和应用成为现实。技术的快速发展,为推动教育治理现代化带来了新契机,也为思想政治教育研究和实践提...
作者:2024-05-21 00:00 -
王树荫 曲鹏芳:思想政治教育专业人才培养的目标定位、宝贵经验与守正创新
为适应改革开放新的历史时期思想政治工作的需要,1984年教育部决定在12所院校首批增设思想政治教育专业,招生计划总数为360人,采取正规化方式培养各种规格的思想政治工作专门人...
作者:2024-05-21 00:00 -
刘娟:世界历史视域下思想政治教育基本矛盾解读
思想政治教育以不同的形态存在于人类历史以及日常生活中,这些存在形态皆是思想政治教育基本矛盾在不同社会历史条件下运动的结果。自思想政治教育学科设立以来,不少学者对思想...
作者:2024-05-21 00:00 -
石勇春 王临霞:马克思主义在湖南的早期传播:时代背景、主要内容与多元路径
马克思主义在中国的早期传播是一个十分重要的历史课题,而在湖南的早期传播更构成了马克思主义中国化时代化进程中的重要一环,是研究早期马克思主义与中国社会变化的不可忽视的...
作者:2024-05-21 00:00 -
中共甘肃省委理论学习中心组:深入学习贯彻习近平文化思想 加快建设繁荣兴盛的文化强省
习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,是做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命的强大思想武器和科学行动指南,为全面推进强国建设、民...
作者:2024-05-21 00:00 -
范玉刚:习近平文化思想科学体系的阐释框架建构
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。人类文明史表明,一个民族要走在时代前列,就不能没有理论思维的引导,也不能没有思想的指引。置身世界百年未有...
作者:2024-05-21 00:00
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高建明:美国新一轮社会主义思潮评析
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余斌:生产力——生活方式”的传导机制及其启示
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赵丁琪:“文化冷战”与西方资产阶级的意识形态
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余斌:论社会形态的划分