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白显良彭均：加强大学生思想政治教育育人生态建设的几点思考

教育是强国建设、民族复兴之基。习近平在全国教育大会上指出：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”，其特征之一就是具有强大的思政引领力。而思政引领力从哪里...
作者：2025-03-19 00:00
叶方兴：论思政引领力的生成机理

2024年9月，习近平在全国教育大会上的重要讲话中强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会...
作者：2025-03-18 00:00
李奕斐：巩固文化主体性的价值观教育意蕴

习近平总书记指出：“任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主体性。”巩固文化主体性有助于在文化传承与发展的过程中掌握主导权，对于提...
作者：2025-03-18 00:00
项久雨：论思政引领力

2024年9月9日至10日，习近平在全国教育大会上提出“思政引领力”这一标识性概念。2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》再次强调，具有强大思...
作者：2025-03-17 00:00
侯勇柯增金：论思想政治教育学自主知识体系构建的内容向度

构建中国自主的知识体系是中国哲学社会科学的重大命题，也是推进马克思主义中国化时代化、巩固文化主体性的题中之义。2022年习近平在考察中国人民大学时指出：“加快构建中国特...
作者：2025-03-14 00:00
田心铭：探求思想政治理论课的本质和规律

马克思工艺学思想为科学认识人工智能的本质属性和社会历史效应，正确处理人工智能与思想政治教育关系提供了根本遵循。人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力和战...
作者：2025-03-13 00:00
任志锋刘阳：人工智能与思想政治教育的深度融合论要

随着人工智能技术的飞速发展和广泛应用，教育领域掀起了“人工智能+”的研究热潮。然而，沿着“人工智能+”的研究进路和应用导向，将不可避免地遭遇“以谁为主”的问题。如果以教...
作者：2025-03-12 00:00
许瑞芳吴语桐：论高校在大中小学思政课一体化建设中的引领作用

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治理论课（以下简称思政课）建设，多次就大中小学思政课一体化建设作出重要指示。党的二十届三中全会再次强调要完善...
作者：2025-03-12 00:00
王天平潘勤情：教育数字化促进新质生产力发展的理论逻辑与路径探析

在全面推进中国式现代化和高质量发展下，新质生产力作为一种新型的生产力质态，在服务推进国家发展战略和任务中具有重大意义。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研时首次提...
作者：2025-03-12 00:00
喻永均陈希：一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制探析

建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求，对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。[1]一体化视域下“大思政课”实践...
作者：2025-03-07 00:00

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