2024年9月，习近平在全国教育大会上强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。”[1]首次提出思政引领力概念，并将其置于“六力”之首，充分体现了党中央对思想政治工作的高度重视和创新发展。思政引领力虽然是全新的概念，但其蕴含的价值导向和功能效用已伴随党的百余年成长发展而不断演进，并在革命、建设、改革的过程中一以贯之地发挥着“围绕中心、服务大局”的重要功效，起到了凝聚人心、鼓舞斗志、引领方向、催人奋进的重要作用。应当说，思政引领力是在思想政治工作开展过程中逐渐提炼而成的具有政治引领、思想导航和方向指引功能的重要力量，既是一种聚人心、聚人力、聚人气的向心力，也是一种助发展、促创新、提质效的驱动力。从当前的相关研究来看，多数学者从建设教育强国视角切入，深入阐释了教育强国建设视野下思政引领力的理论内涵、生成机理、结构要素、价值意义与实践路径，也有学者专门聚焦落实立德树人根本任务、建好思想政治理论课等主题，探讨了发挥思政引领力须关注和把握的重点领域和方向。在借鉴过往研究的基础上，本文重点聚焦思政引领力的作用机制，从时代新人培养、文化繁荣发展、社会有序运行等维度进行深入分析，细化探究其作用机制和效能发挥。
一、强化教育引领，培育时代新人
思政引领力不仅为回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题提供了理论支撑与实践路径，还深入促进了教育的全面发展与社会的持续繁荣，展现出其在建设中国特色社会主义教育强国中的极端重要性。
（一）发挥铸魂功能，擦亮鲜明底色
思想政治教育由统治阶级支配和主导，反映的是统治阶级的根本利益和需要，在思想观念、政治立场和价值取向上具有明确的导向性。[2]思政引领力具有鲜明的政治性，决定了其在教育领域的第一属性即社会主义意识形态属性。习近平明确指出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务……绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人……这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题。”[3]2025年1月，中共中央国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。[4]思政引领力的铸魂功能，具体而言，就是将中国特色社会主义的本质要求深度融入受教者的精神世界，将爱国心、报国情、强国志内化为受教者的理想信念和道德情操，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。当前，思政引领力的铸魂功能发挥仍有改进和提升空间，在实践中，仍有主旨不够鲜明、叙事过于宏大、内容未能紧密贴合受众、载体形式较为泛化等情况出现，一定程度上削弱了思政引领力在坚定政治立场、凝聚价值共识等方面的独特优势，难以实现凝心铸魂的深层使命。
建设中国特色社会主义教育强国，需要充分发挥思政引领力的铸魂功能，确保人才培养始终聚焦社会主义办学方向。一是思政引领力在教育领域的作用发挥，鲜明体现在对受教者的政治引领上。政治引领是回答好“为谁培养人”的关键一环，是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的基础性、方向性、根本性问题。诚如毛泽东所言:“主义譬如一面旗子，旗子立起来了，大家才有所指望，才知所趋赴。”[5]554在教育过程中，思政引领力将政治方向、政治标准和政治要求贯穿其中，为受教者政治态度、政治信仰和政治行为的形成与发展提供指引，以确保其形成坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力和正确的政治判断力，从而使其在面对复杂多变的政治环境时，能够保持清醒的头脑和正确的方向。二是思政引领力在教育领域的作用发挥，鲜明体现在对受教者的价值引领上。思想政治教育作用域是人的精神世界[6]，在教育过程中，思政引领力依托各类与社会主流意识形态相契合的教育内容，引导受教者树立正确的世界观、人生观、价值观，为其提供正确的奋斗方向、价值导向和行动指南。当前，思政引领力迫切需要厚植于中华民族伟大复兴这一时空场域中，用好用足现代化建设中的鲜活素材，旗帜鲜明地反对所谓的“价值无涉”或“价值中立”，持续引导受教者将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，激励受教者强化使命担当、主动投身作为。
（二）发挥启智功能，促进全面发展
思政引领力的作用发挥，不仅仅体现为一种合理限定或有效规制，还体现为对创新创造的倡导和激励，不仅体现在对受教者政治观念和价值导向的引领，还体现在注重促进综合素养的提升，实现自我价值与社会价值的统一。因此，除铸魂功能外，思政引领力在教育领域还具有启智功能，承担着启智增慧、助力全面发展的职责。启智功能的实现要求思想政治教育能够与学科知识紧密结合，通过引导学生理解知识背后的思想价值和道德内涵，促进知识的内化与应用。“思想教育、政治教育、道德教育的过程都与相应的知识教育关系密切，都需要借助于知识教育这种基本的教育形式而得以推进和实现。”[7]思想的深刻性、政治的坚定性与道德的实践性，都需要以知识为桥梁。知识教育作为教育的基础形式，为思想政治教育提供了内容载体和理论支撑，而思想政治教育则通过引领思想、塑造价值观念，赋予知识以更深层次的意义。思想政治教育与知识教育并行不悖，铸魂育人与启智增慧相得益彰，两者交织融合，共同塑造人的精神世界与价值体系。然而在实践中，思想政治教育与知识教育有时呈现脱节状态，部分知识教育过于注重学科知识传授，忽视了其中蕴含的思想价值和道德内涵，使得知识变得片面化、工具化，而思想政治教育有时又停留在抽象的理论灌输上，未能有效嵌入具体学科知识中，导致学生难以将所学知识转化为正确的思想观念和实践能力。
思政引领力的启智功能，其核心就在于通过思想引领与思维启迪，使学生在认知能力、价值判断和实践能力上获得全面提升。这种启智功能的效用发挥最终体现为学生的全面发展，即在德智体美劳各方面的综合进步。这不仅要求学生要掌握扎实的专业知识，还要具备正确的价值观、责任意识和实践能力。具体而言，启智功能通过知识教育与思想教育的融合得以深化。在课程设计上应强调思想政治教育的渗透性。在各学科教学中，教师不仅要传授专业知识，还应引导学生理解学科背后的思想价值和社会意义。知识教育通过解释和揭示世界的规律，帮助学生形成对客观世界的科学认识，而思想政治教育则通过价值引领和思想启发，激发学生关注社会问题，投身于改变世界的实践。
（三）发挥明德功能，助力修身立志
潜移默化地形塑受教者的精神世界和内在品性，是思想政治工作的本质要求。思政引领力的明德功能，就是要引导受教者形成向上向善的价值观念、道德品质和行为导向。近年来，随着信息技术和互联网的迅速发展，社会道德环境发生了深刻变化，这对民众的道德观念和品性素养带来了不小的冲击。尤其是在青年群体中，“关注成功先于关注成长、关注结果胜于关注过程、关注自我优于关注他者”[8]的倾向尤为明显。这种现象不仅削弱了青年对集体责任与社会担当的认知，也对新时代的价值塑造提出了新的挑战。在此背景下，强化思政引领力的明德功能显得尤为迫切。但在思想政治教育过程中，讲书本道理多、讲实践故事少的现象仍然存在，道德叙事与情感激励过多地以理论化、说教化的方式呈现，难以匹配当代年轻人的口味，因而也就难以产生情感共鸣和心理认同。与此同时，受拜金主义、速成心理、浮躁心态等不良社会风气的影响，诚信缺失、道德滑坡等现象层出不穷，对思政引领力明德功能的发挥带来了挑战。
思政引领力需要着重激发受教者崇德求真的道德品性和向善本性，引导其明确自身的价值取向和社会责任，习得与自我、与他者、与群体共生共荣共进的优秀道德品质。具体到教育过程中，思政引领力的明德功能发挥须通过理论宣讲、言传身教、榜样树立、典型宣传等形式，实现对受教者道德品质的引领，使受教者认识到“作为社会的一员，每个人互为他者，休戚相关、命运与共，每个人都有赖于他者而成就自己”[9]。此外，思政引领力的明德功能发挥，还须加强对受教者的情感鼓舞。在现代社会框架下，高技术与高情感的匹配需求日益凸显，数智化时代虽极大提升了生产效率和生活质量，但也引发了一系列情感与心理问题，个体间的情感互通和人文关怀逐渐疏离，以致孤独感与隔离感加剧、同理心与人文性淡化。为此，思想引领力亟须在丰富多元的教育实践中，发挥好温暖人心、鼓舞人心的功能效用，履行好情感关注、人文关怀的补位职责，更加主动地回应受教者的情感体验和内心世界，不断提升受教者的个体获得感、社会责任感和国家认同感，使其更加珍爱自我、关爱社会、热爱国家。
二、注重文化引领，涵养优良生态
“文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。”[10]思政引领力源于文化，又反作用于文化。中国特色社会主义文化蕴含着深刻的智慧和哲理，为思政引领力的作用发挥提供了深厚的底蕴支撑。与此同时，思政引领力作为一种强大的精神力量，还可以通过教育、宣传、指引、规制等多种方式，引导民众树立正确的文化观念，更加自觉地践行社会主义核心价值观，推动文化的交往交融和传承创新。
（一）坚持文化领导权，举高树牢精神旗帜
文化是团结人民、鼓舞人心、汇聚人气的重要力量，文化领导权关乎国运国本、关乎发展方向。“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”[11]98“作为一种‘软权力’，文化领导权不同于政治领导权，不同于法律强制，而是一种通过文化吸引、说服和认同来产生广泛而深刻影响的权力。”[12]因此，思政引领力在文化领域的作用，首先体现在对文化领导权的维护和提升上。应当积极建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，不断振奋民族精神、激发奋进动力，确保广大人民群众在思想上和精神上紧密团结在一起。揆诸当下，思政引领力在增强文化领导权的作用发挥上仍存薄弱环节。随着文化产业资本力量的无序扩张，一些炒作话题、一味媚俗、编造事实等吸引眼球、引爆流量的事例层出不穷，把文化作品当作追逐利益的“摇钱树”，严重损害了社会主义文化产品的质量和品位，干扰并削弱了主流意识形态对人民群众的正向引领。需要特别警惕的是，部分西方国家有组织有预谋地对我国进行文化渗透，通过各种现代传媒手段，潜移默化地推销其政治制度、意识形态和生活方式，推广带有西方文化烙印和价值观念的文化产品，以达到削弱文化认同甚至解构社会主义核心价值观的目的。
增强文化领导权，需要充分发挥思政引领力在巩固社会主义意识形态上的作用。数字时代，信息传播渠道日益多元，受众自主性不断增强，算法推荐和数据垄断引发话语权失衡，主流意识形态的传播和扩展受到全新挑战。思政引领力需要紧密结合时代特征与受众需求，充分依托大数据、人工智能等新兴技术和“两微一端”、短视频等媒介载体，以更加生动鲜活、喜闻乐见的方式传播社会主义核心价值观，进而凝聚价值共识、统一行为规范，引导形成对社会主义意识形态的坚定认同与积极维护，持续增强凝聚力与向心力。增强文化领导权，需要充分发挥思政引领力在宣传思想文化工作中的作用。通过持续规范的思政引领，可以将正确的宣传思想文化方向贯穿新闻舆论传播全流程各环节，不断提高新闻舆论传播力、影响力和公信力，让党的旗帜在宣传思想文化战线高高飘扬。
（二）巩固文化主体性，推动传承创新发展
文化主体性意味着精神上的独立自主，意味着历史主动精神的发扬，是文化自我认知、自我确证和自我发展的重要标识，是文化认同、文化引领和文化创新的重要基石。“任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主体性。”[13]思政引领力是推动文化传承创新的重要力量，既体现着对文化的尊重与坚守，又蕴含着对文化的创新与发展。在巩固文化主体性的过程中，思政引领力通过对社会文化的引导规制和传承创新，不断壮大主流价值、主流舆论、主流文化，以达到凝聚思想、坚定信心、鼓舞斗志的目的，从而汇聚万众一心的磅礴力量。反观当下，思政引领力在巩固文化主体性的作用发挥上有待强化，在助力文化传承创新发展上仍存在载体较为单一、形式创新不足、效果声量式微等问题。随着现代化进程的加速，社会更加关注现代科技及其衍生的新兴文化，容易忽视传统文化的精髓与价值，思政引领虽重视宣传和讲好中华传统文化，但多元性、鲜活性不足，难以充分发挥唤醒人、教育人、鼓舞人的作用。此外，近年来各类新兴的文艺群体有待进一步引导其成为繁荣社会主义文化的创新力量。
中华民族的文化主体性是通过“两个结合”建立的，“两个结合”既彼此契合又相互成就，开启了广阔的理论和实践创新空间。“相互融合不是简单的‘物理反应’，而是深刻的‘化学反应’，相互融合让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，相互融合造就了一个有机统一的新的文化生命体。”[14]作为一种精神纽带与动力源泉，思政引领力在巩固文化主体性的过程中，深度汲取中华传统文化精髓，通过实践性提炼、政治性转化、现代性诠释和系统性输出，有力构建了当代社会文化发展的精神内核，并通过注入历史智慧、强化民族精神、厚植发展底蕴等方式，进一步强化了全社会的文化认同与文化自信。在国际交流中，文化虽然加深了国与国之间的理解和友谊，推动了多元交融和创新发展，但也给不良文化入侵、西方意识形态渗透提供了可乘之机。因此，巩固文化主体性，还需要充分发挥思政引领力的指路引航、增益赋能作用。在促进本土文化发展的基础上，推动跨文化对话、交流与融合，助力文化在开放包容中实现繁荣兴盛。
（三）彰显文化影响力，提升国家文化软实力
文化是国家的灵魂、民族的血脉和人民的精神家园，推动文化大发展大繁荣，可以激发全民族的创新创造活力，提高国家的文化软实力，从而增强综合国力和国际影响力。“没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”[10]思政引领力通过对内增强凝聚力、对外提升影响力，实现对文化的多向度引领，以不断提升全民文化素养、激发文化创新活力、推动文化国际传播，进而达到增强精神内核支撑、塑造可信可爱可敬国家形象的效用。随着信息科技的快速发展，文化传播的影响力、覆盖面和鲜活度呈指数级增长，但随之也带来了数量有余而质量不足等问题，一些文化作品只重视瞬时冲击和感官刺激，毫无陶冶情操、化育人心的艺术价值可言，不仅无益于民心凝聚，还分散了民意聚焦、消解了主流声音。与此同时，中华文化的海外传播困境仍然存在，如发声载体不足、传播策略有限、海外实践弱化等，中华文化走向世界、在海外生根发芽依然任重道远。
思政引领力既是增进文化自信自强的过程载体，也是结果体现。通过系统的理论教育和多元的文化实践，思政引领力可以有力构筑全社会对中华文化的深刻理解和高度认同，使民众深刻认识到中华文化的历史底蕴、时代价值与世界意义，有效增强文化的吸引力和感染力，更好地满足人民群众对多元美好精神文化的需求，促进文化事业和文化产业大发展大繁荣。思政引领力可以有力彰显中华文化的独特性和亲和力，更好地展示可信、可爱、可敬的中国形象。通过教育、文化、体育等载体的交流，思政引领力亦能“无形出海”，持续增进国际社会对中国的了解、认同与尊重。“必须将国家文化软实力的发展与综合国力提升结合起来，以国家形象的文化显现带动国家利益的独特呈现……寻求在主流文化的积极建构中体现中国国家利益与国家意识形态的文化软实力。”[15]在向国际社会展示和传播中华优秀传统文化中，思政引领力能够发挥围绕大局、引领方向的功效，增进国际社会对中华文化和中华民族的正面认知与友好共识，形成更多的理解、认同、尊重和支持，不断增强国际传播力和全球话语权，为国家发展创造更加有利的外部环境。
三、加强社会引领，推动有序运转
思政引领力是指引航向的灯塔、凝心聚力的旗帜和推动发展的引擎。在社会领域，思政引领力通过提高思想道德觉悟、塑造共同价值观念、引领多元社会思潮等，发挥引领共识凝聚、引领有序运行和引领创新发展的重要功能。这三大功能相互交织、相辅相成，共同构成了思政引领力在社会领域的综合影响力，为社会稳定、和谐发展提供了坚实保障。
（一）引领共识凝聚，构筑发展合力
从社会发展的视角看，凝聚社会共识是确保社会和谐稳定与健康发展的根脉所在，其有助于推动民众在思想认识、价值观念和政治立场等多个方面达成共识，进而为社会的集体行动提供方向和动力，有助于统一社会愿景的达成。在这一过程中，思政引领力可以面向社会大众进行思想引导，不断培育政治觉悟、道德品质和社会责任感，为其提供明确的价值准则和目标指引，推动个体层面的价值准则和社会层面的价值目标相统一，鼓励人们更加积极主动地投身经济社会发展并贡献智慧力量。审视当下，思政引领力在引领社会共识凝聚中的效能发挥仍须强化。随着社会的快速发展和信息革命的加速演进，社会思想观念日益多元，价值观念、利益诉求、文化背景等差异，衍生或加剧了民众在某些领域、事件和问题上的分歧与争议，一些不利于团结的言论时有出现，更有部分唱反调、逆主流的言论借助网络匿名的便利进行大肆传播，极易放大人们负面情绪、破坏社会团结稳定。
通过系统的思想政治教育，思政引领力将社会主义核心价值观等主流观念内化于个体，强调个人对社会的责任，通过榜样示范、典型引领等方式，推动个体自觉认识自身在社会发展中所承担的责任与使命，使其在思想上行动上与国家社会保持高度一致。与此同时，持续强化共同价值观念，引导人们厚植发展共识、形成统一目标。值得注意的是，在社会领域，统一性与多元性并行不悖，社会共识的凝聚与不同声音的存在常处于复杂而微妙的平衡状态，这一状态对于构建健康、开放且多元的社会结构至关重要。通过开放、包容的讨论和协商机制，不同的声音和观点可以在尊重和理解的基础上互相交流、深度融合，进而形成更为广泛和深入的共识。这种共识不仅具有更强的代表性和认同度，而且能够更有效地指导社会的集体行动。“差异性的价值观对于活跃社会思维、激发社会创造有着重要作用，但当一个社会形成几种截然不同、互相对立的价值体系时，就可能撕裂社会共识，造成社会动荡。”[16]因此，思政引领力在作用发挥中，需要把好政治关、原则关和方向关，履行“管好而非管死、放活而非放任”的功能，既要唱响主旋律，凝聚社会共识，又要协调不同利益群体的关系，提升社会包容性和多样性，以不断增强社会和谐度和向心力。
（二）引领有序运行，实现长治久安
在引领社会有序运行上，思政引领力通过强化个体自制、协调利益各方、调解社会分歧等方式作用于个体与群体，以此实现社会整合，为社会和谐稳定与安然有序提供保障。这一过程主要包括两个维度：一是引导个体对自身思维活动及外在行为实施有效规范与合理约束，它具体表现为在面临各类社会状况时，个体能够依据社会规范、遵从道德指引、按照正确价值观念，进行自我约束和自我调适。二是引导群体形成化解矛盾冲突、营造友好氛围的趋善避恶导向，这种导向是维护社会稳定、形成良好风气、促进和谐发展的重要力量。思政引领力的这一作用过程，不仅有利于促成社会心理的成熟与社会管理的有序，还可以达到降低社会管理成本、保障社会有序运转的功效。在当下社会情境中，思政引领力在保障社会有序运行中的实际成效仍有待增强。近年来，经济增速放缓，市场竞争激化，加之信息爆炸时代各类消极情绪、负面能量的扩散，进一步挑拨了民众的情绪，更加容易催生悲观、愤怒、无望等负面心态，思政引领力在对冲风险、化解矛盾、壮大主流话语、培育新风正气方面的作用发挥仍须跟进。
一方面，思政引领力可以发挥自我约束、自我管理的功能，通过教化内心、规范行为、提升素养来作用于社会大众，指引人们形塑道德观念以及内化法律意识，进而形成符合社会主流价值的思想行为。良性的物质文化生活秩序，是良好社会秩序的应然之义，也是法治社会的基础，这其中，健康向上的文化公共生活塑造社会道德和公共价值观念，潜移默化地培养公民素质和修养，为法治社会奠定人的基础。[17]另一方面，思政引领力还可以发挥自我调适、自我修复的功能，通过建立沟通协调和共识达成机制，弥合不同社会主体间的认知差异和矛盾冲突。社会的稳定并不是完全没有矛盾和冲突，而是能在共同遵循社会秩序的前提下将社会冲突控制在有限范围内，社会矛盾在既有的矛盾纠纷解决机制下可以获得较快解决。[18]因此，思政引领力在此维度的作用发挥，主要是在面对矛盾冲突时，引导各利益相关方能够理性平和地寻求或开展对话、缓解或化解冲突，始终保持一种修复关系、弥合裂痕、化解纷争的愈合功能，使社会能够在快速变迁中保持相对稳定。
（三）引领创新发展，健全治理体系
社会的创新发展与治理体系的规范有序是相互依存、相互促进的，创新发展必然建立在一个相对规范有序的治理体系中，因为后者提供了稳定的制度环境，减少了不确定性和不可预测的风险，而治理体系的完善又有助于激发和保护创新活力，并为社会创新发展提供必要的支持和保障。在这一过程中，思政引领力可以有效动员民众参与社会治理、提出意见建议，加速社会治理的法治化、民主化和科学化进程，进而推动社会整体的创新发展和效能提升。从现阶段来看，思政引领力在引领社会创新发展上的作用发挥有待提升。社会治理呈现全新格局，治理体系进入多元化、现代化、精细化的新阶段，思政引领力在作用路径上还需要充分借助大数据、人工智能等现代科技手段，在作用策略上也有待从传统的单向灌输向多维度的互动协同转变。
思政引领力在引领社会创新发展上首要体现为一种良治。在国家创新治理体系中，思政引领力既可以有效维持社会安定有序的状态，也能确保社会充满活力与创造力。通过强化法律法规的硬性约束与道德理念的软性规制，思政引领力为社会大众提供了明确的行为指引和言行边界，确保社会治理通达有序。在“软硬兼施”的共同作用下，思政引领力进一步巩固和强化了社会面追求公平公正公开的新风正气。在此环境下，各种领域的资源、利益与机会趋向均等，和谐稳定的社会环境为创新活动提供了必要的外部条件，降低了创新过程中的不确定性与风险，促进了创新成果的涌现与转化。一方面，通过深入的理想信念教育，思政引领力塑造个体崇高的社会责任感与使命感，将个人奋斗融入国家发展与社会进步的宏大框架中，增强面对挑战时的坚韧毅力与探索未知的勇气。另一方面，通过健全的激励机制，思政引领力强化个体对创新行为的正面反馈与价值认同，有效激发了个体的创新潜能与不懈奋斗的精神，进而在科技、文化、经济等多个维度深刻推动社会的创新发展。这一过程不仅体现了思政引领力作为社会进步重要推动力的价值，也为进一步全面深化改革、推动高质量发展提供了宝贵的理论与实践指导。
结语
思政引领力在实践场域中展现出深刻的纵向深化与横向互动特征，通过多维度、多层次的作用机制，为教育、文化与社会的全面发展提供了坚实的思想基础与行动指南，并将在未来发展中持续发挥引航赋能功效。从纵向维度看，思政引领力在各领域呈现持续深化与迭代进阶态势。教育领域作为思政引领力的原发场域，通过系统化、规范化的思想政治教育体系，为个体全面发展奠定坚实基础。在文化领域，思政引领力贯穿其中，通过弘扬主流价值、促进文化多元，为社会发展提供精神滋养与文化引领。在社会领域，思政引领力置身社会结构与功能优化中，通过构建公共精神与集体行动能力，强化个体意识与社会责任感，促进社会和谐稳定。从横向维度看，思政引领力在各领域呈现出相互影响与综合赋能态势。在互动共生上，各领域思政引领力作用相互渗透，有效促进了知识、价值与行动在不同领域的有机协同。在系统整合上，思政引领力作为贯穿各领域的重要元素，通过构建价值共通的理念体系与行动框架，实现各领域发展的目标协同与资源优化配置。在反馈循环上，各领域思政引领力的实施效果相互反馈，形成正向循环和持续迭代。
充分发挥思政引领力的作用，不仅是建设教育强国的重要任务，还是推动文化繁荣、文明进步与社会全面发展的重中之重。深刻把握思政引领力的作用机制，是新时代赋予思想政治工作的历史使命。需要注意的是，思政引领力是就思想政治工作整体而言的，并不意味着思想政治工作者天然具有较高的引领力，而是对每位思想政治工作者提出了加强有效引领的更高要求。思政引领力也并非一成不变、一蹴而就的，而是需要久久为功、绵绵用力。面向未来，我们要不断加强和改进思想政治教育，在理论与实践创新中赋能思政引领力。努力推动思想政治教育与社会主流价值观念、与经济社会发展态势相互契合，使大众置身“所见即所学”的教育大环境，涵养“日用而不觉”的精神文化力量。努力挖掘思政引领的新兴着力点，实现直接与间接、显性与隐性的结合，推动思政引领始终葆有活力、持久有力。
（作者单位：浙江大学马克思主义学院）
网络编辑：同心
来源：《思想教育研究》2025年第2期
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