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丁立群：新时代中国特色社会主义文化理论的基本逻辑

习近平文化思想的创立，使新时代中国特色社会主义理论更加完善。深入研究习近平文化思想，阐发这一思想的深刻内涵，是当代文化哲学研究的重要课题。习近平文化思想涉及文化理论与...
作者：2025-06-10 00:00
黄凯锋：“第二个结合”的历史意蕴、内在机理和原创性贡献

中华优秀传统文化习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，“两个结合”是开辟和发展中国特色社会主义的必由之路，“第二个结合”“让我们掌握了思想和文化主动”，是“又一次的...
作者：2025-06-10 00:00
刘洪森：习近平文明观的历史逻辑、主要内容和价值意义

文明是一定时期的文化所创造的积极成果的总和，文明的传承亦是一个民族生存延续和发展腾飞的基石。文明形态与社会形态具有同一性，在中华民族越来越接近实现伟大复兴的目标、世...
作者：2025-06-10 00:00
王浦劬：以制度建设为主线挈领进一步全面深化改革

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）提出，进一步全面深化改革的基本原则之一，是坚持以制度建设为主线，加强...
作者：2025-06-10 00:00
赵峰、段雨晨：构建高水平社会主义市场经济体制的核心要义

通过社会主义市场经济体制改革，释放经济体制活力、激发经济主体动力、推进中国特色社会主义经济建设不断发展，是改革开放以来我国经济发展成功的重要经验。中国特色社会主义事...
作者：2025-06-10 00:00
曲青山：新时代全面从严治党的强大思想武器

党的十八大以来，习近平总书记以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，在带领全党坚定不移推进全面从严治党的伟大实践中，形成了习近平总书记关于党的自我革命的...
作者：2025-06-10 00:00
曹峰旗：论中国共产党理论发展的独特性

作为马克思主义政党，中国共产党在世界政党中一枝独秀，全方位展现了一个世界大党理论方面的科学性及其实践性，以实践证明了中国共产党的“能”、中国特色社会主义的“好”、马克...
作者：2025-06-10 00:00
吕晓莹：中共党史党建学口述历史数字档案建设论略

伴随国家文化数字化战略推进，数字技术的迅猛发展引发中国哲学社会科学深刻变革。尤其是数字技术与口述历史的“联姻”使史料形态蜕变成为可能，为中共党史党建学文献资源数字化...
作者：2025-06-10 00:00
习近平外交思想研究中心：始终站在正义与光明一边

2025年5月7日至10日，国家主席习近平应邀对俄罗斯进行国事访问并出席纪念苏联伟大卫国战争胜利80周年庆典，在《俄罗斯报》发表题为《以史为鉴共创未来》的署名文章。文章指出，...
作者：2025-06-10 00:00
熊雪锋刘守英：以进一步全面深化改革推进农业农村现代化

中国式现代化既包括城市的现代化，又包括农业农村现代化。没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。《习近平经济文选》第一卷（以下简称《文选》）中不少著作都对农业农村...
作者：2025-06-10 00:00
徐晓明：加快形成教育、科技、人才“三位一体”协同高效运行机制

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记指出：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略...
作者：2025-06-10 00:00
潘信林袁帅马丽琳：加快打造中国自主教材体系

教材是落实立德树人根本任务的关键要素，是建成教育强国的坚实基础和战略支撑。党的二十届三中全会强调，要“创新马克思主义理论研究和建设工程，实施哲学社会科学创新工程，构建中...
作者：2025-06-10 00:00
高晓林：新时代中国外交的价值理念

党的二十大报告指出，“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党”。“为人类谋进步、为世界谋大同”是习近平外交思想的鲜明...
作者：2025-06-10 00:00
张宇：发展新质生产力需用好“两只手”

新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“健全因地制宜发展新质生产力体...
作者：2025-06-10 00:00
郑海祥：以作风建设新成效推进党的执政能力建设

党中央决定，自2025年全国两会后至7月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。深刻理解本次学习教育的重要意义，对于增强思想自觉和行动自觉，推进作风建设常态化长效化，以...
作者：2025-06-10 00:00
郑锦龙王天强：在社会实践中上好“大思政课”

为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设重要指示精神和关于青年成长成才的系列重要论述，推动党的二十大精神在学校落地生根，以实际行动助推学校“五乐育人”工程持续发...
作者：2025-06-10 00:00
聂锦芳：马克思思想建构中的“洛克因素”

马克思将其经过艰苦探索所建构的哲学体系称为“新唯物主义”“现代唯物主义”和“新哲学”。它既是近代以来世界政治经济变迁和社会发展的产物，也是源远流长的西方思想传统变...
作者：2025-06-09 00:00
刘道一：“资本批判”的概念逻辑

马克思的政治经济学研究，目的在于揭示、论证和批判资本主义经济制度的矛盾、理据与规则，“《资本论》的逻辑”就是这一科学地揭示、论证和批判过程的“方法论”,也因此对继之...
作者：2025-06-09 00:00
李立男任力：习近平总书记关于国有企业改革重要论述的生成逻辑、理论内涵与指导意义

中华人民共和国成立后，历任中国共产党领导都对国有企业的建设和发展给予高度重视。党的十八大以来，习近平总书记多次到国有企业考察调研，对国有企业改革发展做出指示、批示，并多...
作者：2025-06-09 00:00
黄海：中国特色哲学社会科学话语体系建构的哲学逻辑

党的二十大报告强调指出：“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”。（习近平，2022年，第43页）在世界百年未有之大变局的时代背景下，世界之变、时代之变、历史...
作者：2025-06-09 00:00
王维平高玉倩：《资本论》及其手稿中的自然、劳动与资本关系演绎

《资本论》及其手稿中蕴含着对自然、劳动与资本关系的演绎性分析。在《资本论》及其手稿语境中，马克思通过详尽考察由资本主控的工业生产社会中无产阶级的劳动异化状况和自然...
作者：2025-06-09 00:00
邱海平：高质量发展是马克思主义政治经济学范畴的重大创新

高质量发展是新时代的硬道理，是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，也是习近平经济思想中具有原创性、标识性的重要概念。习近平总书记围绕高质量发展作出了一系列重要论述...
作者：2025-06-09 00:00
李永智：做好少年儿童思想政治教育的方法论指引

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。思想政治教育是引领少年儿童筑牢理想信念、塑造正确价值观的重要途径。在今年全国两会上，习近平总书记指出：“要坚持思政课建设和党的...
作者：2025-06-09 00:00
张微杨海萍：“三全育人”视角下中华优秀传统文化的传承与创新

中华优秀传统文化是民族智慧的结晶，承载着民族的精神追求，其传承与创新不仅是文化延续的必然要求，更是培育新时代人才的重要支撑。“全员、全过程、全方位”育人理念的提出为传...
作者：2025-06-09 00:00
严帅：办好高质量附校服务基础教育优质均衡发展

建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。“育才造士,为国之本”，高等师范院校在教育强国建设中肩负着基础教育“基点”和高等教育“龙头”的双重责任使命，要在落实党的教...
作者：2025-06-09 00:00

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