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刘颖：毛泽东与统一战线

1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中总结中国共产党领导中国革命的经验教训时指出，“十八年的经验，已使我们懂得：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战...
作者：2023-12-25 00:00
黄显中唐韵：20世纪五六十年代毛泽东关于建设社会主义现代化强国的思考与谋划

建设社会主义现代化强国是中国共产党人的不懈追求。20世纪五六十年代，在国际国内形势错综复杂的背景下，以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，团结带领全党全国人民勇于...
作者：2023-12-25 00:00
张瑞涛郭彬彬：中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的哲学密码

中华优秀传统文化博大精深、意蕴深邃，熔铸着中华民族最深奥的生命智慧和最独特的精神气质。以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展（以下...
作者：2023-12-25 00:00
李君如：调查研究是毛泽东留给我们党的传家宝

调查研究，是毛泽东倡导的好作风、好方法，是他留给我们党的传家宝。习近平在身体力行这一优良传统的同时多次强调：调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就...
作者：2023-12-25 00:00
钟启东：历史唯物主义的意识形态逻辑

钟启东：历史唯物主义的意识形态逻辑长期以来，学界围绕历史唯物主义与意识形态关系问题的研究，总是将意识形态理解和表述为阐释历史唯物主义基本原理的核心范畴，因而对马克思意识...
作者：2023-12-22 09:55
胡为雄：承传与光大中国古典诗歌文化的典范

胡为雄：承传与光大中国古典诗歌文化的典范——基于毛泽东诗、歌、赋、骈文、词、曲、对联等文体的研究毛泽东是20世纪承传与光大中国古典诗歌文化的极重要人物，其贡献独一无二...
作者：2023-12-22 09:54
杜红艳：回归经济学语境：东欧新马克思主义对马克思人道主义解读视角的补充

杜红艳：回归经济学语境：东欧新马克思主义对马克思人道主义解读视角的补充哲学批判与政治经济学批判一直以来被认为是马克思社会批判的两条主线。在对人的理解上，马克思从哲学批...
作者：2023-12-22 09:52
杜红艳：回归经济学语境：东欧新马克思主义对马克思人道主义解读视角的补充

哲学批判与政治经济学批判一直以来被认为是马克思社会批判的两条主线。在对人的理解上，马克思从哲学批判走向政治经济学批判，从对于人本质的概念研究走向对生产中现实的人的研...
作者：2023-12-22 00:00
焦玉莉：马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑

焦玉莉：马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三重逻辑习近平总书记在党的二十大报告中指出，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结...
作者：2023-12-21 10:48
陈慧女：高校思政课程与课程思政教学资源双向供给的现实需求和机制构建

陈慧女：高校思政课程与课程思政教学资源双向供给的现实需求和机制构建党的二十大报告指出，“教育是国之大计、党之大计”“育人的根本在于立德”[1]（P34）。高校育人体系的建设以...
作者：2023-12-21 10:44
冯鹏志：新时代开辟马克思主义中国化时代化新境界的内涵逻辑

冯鹏志：新时代开辟马克思主义中国化时代化新境界的内涵逻辑“开辟马克思主义中国化时代化新境界”，是习近平在党的二十大报告中明确提出并深刻阐述的重大命题。这一命题的提出...
作者：2023-12-21 10:24
安瑞龙张士海：关于中国式现代化的几个战略问题

安瑞龙张士海：关于中国式现代化的几个战略问题——深刻学习习近平有关论述“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。”推进中国式现代化，要善于从战略上看问题、想问题。...
作者：2023-12-21 10:10
刘俊峰：大学生社会主义核心价值观学习进阶研究

刘俊峰：大学生社会主义核心价值观学习进阶研究思想政治教育传播的是国家意识形态，弘扬的是社会主义核心价值观，具有鲜明的政治性、科学性、价值性。[1]学习和践行社会主义核心...
作者：2023-12-21 10:06
赵刚：中国共产党中华民族观百年形成和发展的历史逻辑

赵刚：中国共产党中华民族观百年形成和发展的历史逻辑事物的历史逻辑是由事物发展的历史必然性和蕴含其中的历史规律所构成。关于中华民族的发展史问题，习近平总书记指出：“一部...
作者：2023-12-21 10:03
吴晓明：建设中华民族现代文明的时代使命

吴晓明：建设中华民族现代文明的时代使命中华文明在历史上是一个古老的、传承至今的伟大文明，这个文明曾得到全世界的高度赞叹。它在政治、经济、社会、制度等各个方面都有卓越...
作者：2023-12-21 10:02
陈慧女：高校思政课程与课程思政教学资源双向供给的现实需求和机制构建

党的二十大报告指出，“教育是国之大计、党之大计”“育人的根本在于立德”[1]（P34）。高校育人体系的建设以“课程育人”为首要任务。在新的历史条件下，高校“课程育人”必须充分...
作者：2023-12-21 00:00
刘俊峰：大学生社会主义核心价值观学习进阶研究

思想政治教育传播的是国家意识形态，弘扬的是社会主义核心价值观，具有鲜明的政治性、科学性、价值性。[1]学习和践行社会主义核心价值观是“思想道德与法治”课的重要内容，是课...
作者：2023-12-21 00:00
中国式现代化的内在逻辑——访江西师范大学马克思主义研究院院长祝黄河教授

中国式现代化的内在逻辑——访江西师范大学马克思主义研究院院长祝黄河教授党的二十大报告指出：“在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论...
作者：2023-12-20 15:45
赵付科：中国共产党推进理论创新的方法论图景

赵付科：中国共产党推进理论创新的方法论图景理论的生命力在于不断创新，一部中国共产党的历史就是一部理论创新史。党的十九届六中全会把“坚持理论创新”标定为党百年奋斗的宝...
作者：2023-12-20 15:41
孟睿：论列宁对科学技术力量的认识及现实启示

孟睿：论列宁对科学技术力量的认识及现实启示科学技术力量（以下简称“科技力量”）是指科学技术对社会发展的二重影响，既有一般性又有特殊性，既可以是正向力量，又可以是负向力量。列...
作者：2023-12-20 15:39
田心铭：马克思主义中国化的伟大开拓者

田心铭：马克思主义中国化的伟大开拓者——纪念毛泽东诞辰130周年习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话中指出，毛泽东是“马克思主义中国化的伟大开拓者”。在纪念毛泽...
作者：2023-12-20 15:37
孙代尧李健：马克思主义文化理论的最新发展

孙代尧李健：马克思主义文化理论的最新发展习近平文化思想明体达用、体用贯通，既有文化理论观点上的创新和突破，又有文化工作全局上的部署要求，为中华民族伟大复兴提供了文化理论...
作者：2023-12-20 15:36
邢国忠屈靓雅：扎实推进新时代爱国主义教育走深走实

邢国忠屈靓雅：扎实推进新时代爱国主义教育走深走实党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示，对爱国主义教育...
作者：2023-12-20 15:33
唐洲雁刘本森：毛泽东开辟井冈山道路彰显的历史主动精神

唐洲雁刘本森：毛泽东开辟井冈山道路彰显的历史主动精神百余年来，中国共产党团结带领中国人民谱写了人类发展史上的华美诗篇，推动中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，这是我...
作者：2023-12-20 15:31
邢国忠屈靓雅：扎实推进新时代爱国主义教育走深走实

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示，对爱国主义教育立法工作作出重要部署。2023年10月24日，十四届全国...
作者：2023-12-20 00:00

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