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王景云：增强教育强国建设的社会协同力

习近平总书记在全国教育大会上指出，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影...
作者：2025-08-28 00:00
宇文利：将习近平文化思想融入高校育人体系

教育兴则国家兴，教育强则国家强。新征程上加快建设教育强国，高校承担着艰巨而重大的育人使命，必须坚持正确育人标准，坚守正确育人导向。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社...
作者：2025-08-27 00:00
王垠丹：马克思主义世界观和方法论的概念演变、内在逻辑及其时代表达

科学的世界观和方法论是研究问题、解决问题的“总钥匙”，是过河的“船”或“桥”，是推动学以致知和学以致用相结合的关键。党的二十大报告强调，“坚持以马克思主义为指导，是要运...
作者：2025-08-27 00:00
王梦奎：改革开放初期的一次大规模经济调查

一、党的十一届三中全会后不久，中共中央于1979年3月14日决定，在国务院设立财政经济委员会（以下简称“财经委”），作为研究财经工作方针政策和财经工作大事的决策机构。财经委以陈...
作者：2025-08-27 00:00
李剑鸣：从“自发型现代化”到“自觉型现代化”

20世纪五六十年代,美国社会科学中刮起现代化理论的旋风,但历史学界对现代化问题却没有表现出与之相当的热情。美国学者理查德·布朗就此抱怨说,研究历史的人倾向于把“现代...
作者：2025-08-27 00:00
段光鹏：世界历史进程中的文明形态变革及其叙事逻辑

文明作为人类在认识世界和改造世界的活动中创造的各种各类成果总和的深层表征，是世界历史发展进程中标示社会状态的范畴，代表着时代发展进步的程度和追求。文明形态是文明的类...
作者：2025-08-27 00:00
中共中央党史和文献研究院院务会理论学习中心：深刻领会习近平生态文明思想的理论贡献

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大成果。《习近平生态文明...
作者：2025-08-26 00:00
杨云霞：人工智能赋能思想政治教育中的幻觉生成及其消弭

人工智能幻觉，也被称为“大模型幻觉”，通常是指模型生成的内容不忠实于信息源或者与现实世界的事实不符，包含文本生成、图像生成、语音交互等内容的幻觉。幻觉的产生通常是由于...
作者：2025-08-26 00:00
赵春丽：中国式现代化蕴含的独特民主观论析

习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话中指出：“中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现...
作者：2025-08-26 00:00
张浩：建设社会主义文化强国的行动指南

党的十八大以来，习近平总书记站在强国建设、民族复兴的战略高度，围绕新时代文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题，进行了深入思考和科学回答，形成...
作者：2025-08-26 00:00

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