“那叫嗢怛罗曼怛里拏洲，这下边舍谛洲、遮末罗洲、筏罗遮末罗洲、提诃洲、毗提诃洲、矩拉婆洲、憍拉婆洲，这八小部洲”“天洁塔、地灵塔、吉祥塔、皆莲塔，这四座……”如此专业的介绍既不是来自导游，也不是来自学者，而是出自一名颐和园保洁员之口。这两天，颐和园保洁员张旭为游客介绍颐和园四大部洲的“贯口”视频刷屏网络，不少网友称其是“最强扫地僧”，还有人开玩笑说“莫不是管理人员假扮的”。
一名保洁员能如此专业地向游客介绍颐和园，既在意料之外，却也在意料之中。“意料之外”是保洁员展现的知识面、专业度与他的“身份”不符，而“意料之中”则是，每个人的职业岗位不同，但都要有终身学习的理念、终身学习的态度。坚持终身学习，不仅可以丰富自己的生活，拓宽自己的视野，还可以为职业岗位注入不同的内涵。保洁员因为坚持学习、研究，对颐和园的古建筑、楹联、匾额等如数家珍，恰恰折射出终身学习的魅力。
一名景区的保洁员能专业地说出景区的景点以及典故，难不难？既难，也不难。如果保洁员就只做好自己的本职工作，对进一步了解景点不感兴趣，觉得既无必要也无意义，那么这就是一件很难的事。而如果保洁员能在做好本职工作之余，有兴趣去了解景点，认为这可以充实自己的生活，也让工作充满乐趣，那做到这一点并不难。每天都生活在其中，接触那么多游客，只要愿意学习，处处都是机会。
据报道，在业余时间里，张旭总会查阅各种书籍，从网上搜集各种资料，一点点进行研究对比，再到颐和园进行验证，“问题搞不明白都睡不好觉”。张旭空闲时偶尔会帮游客介绍景点，“说出来的话要负责任，不能误导游客”。而之所以讲解行云流水， “主要因为熟悉，只要认识的就能讲得出来。”他对记者说，“活到老、学到老，尤其来到颐和园更要学习颐和园，这样才不算白来。”
这就是终身学习的态度。他把在颐和园当保洁作为自己重要的学习机会，而且，这种不为功利坚持终身学习，就要淡化学习的功利价值，凸显其非功利价值。近年来，60岁以上的老教授攻读博士，50岁的宿管阿姨报考大学的消息，引发舆论关注。有人认为这个年龄还读博士、参加高考，没有什么意义，还挤占公共教育资源，这就是从功利态度对待学习，而忽视学习的非功利价值。事实上，学习不仅使人生变得更充实，也使个人能够不断完善自己。
在高等教育普及化时代，每个人都需要有终身学习的理念。一方面，我国社会必然会因高等教育的普及，从学历社会转向能力社会，社会将更关注每个劳动者的能力，而不是劳动者的学历或身份；另一方面，社会在快速发展变化，新职业会不断涌现，对传统职业也提出更高的要求，劳动者需要更新自己的知识结构，拥有能终身就业的能力。除了对职业发展有益外，终身学习还是一种生活的方式，会充实每个个体的精神文化生活。颐和园保洁成“最强扫地僧”，就因终身学习让其工作、生活有了不一样的风景，这就是终身学习的魅力与价值所在。
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