5月10日，江西上饶第五小学，一名年仅十岁的男孩被同班女孩的父亲刺死，令社会震惊。
随即，一些自认为“正义感”爆棚的网友，立马根据这些“蛛丝马迹”，脑补出一段“校园霸凌”的故事，表示“家长不教育，社会来帮你教育”，直言男孩“死有余辜”。
而更为可怕的是，某些观点竟获不少赞同。
针对网友对上饶小学生被刺死案的讨论和疑问，@绵阳网警巡查执法 怒怼造谣者：有人以家长之名发布的几乎是上帝视角的微博，一不信警方调查，二不信学校证据，只凭个人猜想臆断，用键盘和脑洞断案，已涉嫌制造传播谣言，请好自为之。
“任何时候我们都不应该为杀人凶手叫好，我们需要正义，但不需要以正义为名的犯罪;我们需要秩序，但不需要凌驾于秩序的裁决。维护正义和秩序的只能是法律，没有人有资格超越法律，否则那就是最大的罪恶。”
长安观察：刺死十岁孩子竟获赞？岂容无脑言论搬弄是非！
江西上饶某小学，一名年仅十岁的男孩被同班女孩的父亲刺死，再次令社会震惊。
一片痛心的舆论氛围中，一些另类声音格外刺耳。虽然目前行凶动机尚未有定论，但有消息指出，死者与同桌女孩曾产生纠纷，并疑似打伤过女孩;女孩父亲长期向男孩父母讨要说法无果，于是走极端杀人。一些自认为“正义感”爆棚的网友，立马根据这些“蛛丝马迹”，脑补出一段“校园霸凌”的故事，表示“家长不教育，社会来帮你教育”，直言男孩“死有余辜”。而更为可怕的是，某些观点竟获不少赞同。
何其无知，何其荒谬，何其冷血?且不说上述推测是否靠谱，持刀在校园内刺死十岁儿童，无论出于怎样的动机，都是十恶不赦的重罪，没有一丝一毫“洗地”余地。置身现代法治社会，竟然还有人抱持举刀复仇论调，这不禁让人反问：“键盘侠”高喊的“让社会来教育”，是认为这是什么样的“社会”，又要怎样“教育”呢?至于那些“父亲对女儿有特别的爱，养了女儿就知道了”的诡辩，难道“特别的爱”就意味着动不动喊打喊杀么?
这些躲在电脑屏幕之后、为行凶者点赞叫好之人，完全丧失了基本的是非观念。可遗憾的是，类似无脑言论并不鲜见，在互联网的“助力”下颇有大行其道之势。每有热点事件出现，在事实尚未厘清之前，总有人热衷于利用零散信息编造全套故事，迎合刻板成见、以此夺人眼球。一来二去之下，许多事件都被这些加油添醋的言论放大了，所激起的愤怒、引发的舆论，远远背离了事实本身。在一浪高过一浪的汹涌情绪里，事件的真相、理性的思考被掩盖，社会戾气丛生，撕裂程度也会愈发严重。如若任由此风劲吹，最后的买单者会是我们每一个人。
一个社会，必须拥有基本的是非判断、明晰的法治观念，这是不容动摇的底线。少被无脑情绪、刻板成见牵着走，那些极端论调就会失去市场。当前，杀害十岁男孩的犯罪嫌疑人已被依法刑事拘留，事发学校校长已被停职检查，案件正在进一步调查中。对于凶手的动机、事实的真相，我们应当静待官方结果出炉。在此之前，停止不负责任的猜测与指责，才能不让此次悲剧的伤害范围再度扩大。
本文转载自微信公众号“北京日报”(ID：Beijing_Daily)
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