教育部调整中学教学计划 特别重视加强劳动教育 开设生产劳动科，以生产知识和技能武装学生

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专栏：

教育部调整中学教学计划
特别重视加强劳动教育
开设生产劳动科，以生产知识和技能武装学生
据新华社15日讯　为了进一步贯彻教育方针，利于逐步实行勤工俭学、半工半读的教育制度，教育部对现行中学教学计划作了必要的调整。同时要求各省、自治区、直辖市教育厅、局，根据当地工农业生产和不同类型学校的具体情况，因地制宜地对中学教学计划作适当的变动。
教育部制定的1958—1959学年度中学教学计划和说明中，特别重视加强劳动教育。教学计划和说明中规定，农村中学可以同当地农业生产合作社订立合同，组织学生参加农业生产。有土地的学校，还可以设置实验园地。城市中学可以同附近工厂、作坊、工地或服务性行业订立合同，组织学生参加生产劳动。有条件的学校可以设立实验工厂。有土地的学校可以设置实验园地，没有土地而邻近郊区的学校，可以组织学生到附近农业生产合作社参加生产劳动。凡农村学生和在农村有家的城市学生，都应该利用假期，假日或课余时间回到本村参加生产劳动。在学期中参加体力劳动的时间，两个学期一共为十四天到二十八天（原规定的农忙假取消），主要是参加生产劳动，其余校内外公益劳动，也可以计算在内。
在保证完成教学计划的原则下，寒暑假放假时间和期限由各省、自治区、直辖市教育厅、局自行决定。
教学计划规定，从本学年度起，初、高中各年级都开设生产劳动科，教学时数每周二小时（原实习科的名称取消）。
开设生产劳动科是以工、农业生产的基础知识和初步技能去武装学生，培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，使所学文化科学知识能够运用于实践，促进智力和体力的全面发展，并为参加生产劳动准备更好的条件。生产劳动科包括初中手工劳动和农业基础知识，高中农业实习和机械实习。
教学计划对于改进和加强中学外国语科的教学，以及对语文、历史、地理等部分学科的安排和教学时数，也作了调整。