“三个代表”重要思想——实现高等教育持续快速发展的根本指针

第9版(理论)
专栏：

“三个代表”重要思想——
实现高等教育持续快速发展的根本指针
许晓路
　　“三个代表”重要思想作为我们党必须长期坚持的指导思想，它的作用贯穿在社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面。高等院校作为我国社会主义现代化建设的一个重要领域，要在新世纪新阶段进一步发挥其培养人才、科学研究和服务社会等作用，实现自身的持续快速发展，为全面建设小康社会提供人才支撑和智力支持，就必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。
　　高校要按照“三个代表”要求，强化育人工作，不断进行科技创新，努力成为输送高素质人才和孕育高水平科研成果的重要摇篮。一方面，高校必须强化其育人功能，把提高人才的综合素质和创新能力作为育人的核心工作，为国家输送大批具有良好政治素质、专业业务素质和身体心理素质的人才。同时要根据先进生产力的发展要求，合理设置基础性和应用型学科，培养基础性学科的人才应着眼于生产力的长远发展，培养应用型学科的人才应着眼于生产力发展的现实需要。另一方面，高校应发挥知识聚集、高科技聚集、高素质人才聚集的优势，大力加强科学研究，创造更多科研成果，并通过各种形式大力推动科研成果向现实生产力的转化。近年来，高等院校面向经济建设中的实际问题开展研究，取得了明显的社会效益和经济效益，一些高校通过建立科技园区成为高新技术的生长点，有力推动了社会生产力的发展。
　　高校要按照“三个代表”要求，大力弘扬科学精神，不断强化校园文化建设，努力成为推动时代文明和孕育先进文化的示范区。先进文化是凝聚全国各族人民的精神力量，对我国经济发展和社会进步有着巨大的推动作用。高等院校除聚集知识、学术外，也是各种思想和文化的交汇点。因此，高校应利用这一优势，把自己建成全社会先进文化建设的领头雁。同时，应充分发挥其“知识库”和“思想源”的作用，创造适应时代精神和人民群众需要的精神产品，解答人们思想道德领域出现的新课题，解决人类社会发展过程中出现的新问题，不断推动社会主义文化建设。
　　高校要按照“三个代表”要求，不断提高教育质量，挖掘办学潜力，不断满足人民群众接受高等教育的要求，为国家培养栋梁之材。高校要在实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益方面有大的作为，首先应实施教育创新，为国家培养大批高素质优秀人才，通过他们的创造性劳动促进社会全面发展，提高广大人民群众的生活质量。其次，应充分挖掘办学潜力，增强办学活力，满足广大人民群众接受高等教育的意愿。扩招计划应建立在结构合理的基础上，保证社会需求和学生就业。再次，应倡导以人为本的思想，紧紧依靠广大教职工，不断提升学校的办学实力和办学水平，维护好广大师生员工的切身利益。
　　高等教育要实现持续快速发展，充分发挥其在促进先进生产力发展、建设先进文化和实现最广大人民根本利益中的积极作用，高校的广大党员干部就必须把“三个代表”重要思想贯穿于教书育人工作的全过程，落实在具体行动中。一是把学习贯彻“三个代表”重要思想落实到对主观世界的改造上。现实社会存在的种种消极腐败现象，在很大程度上与轻视学习、放松主观世界的改造有关。改造主观世界，是一个永不过时的话题。高校的广大党员干部要不断加强理论学习，用“三个代表”重要思想武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实解决好权力观、地位观和利益观问题，不断改造自己的主观世界。要通过学习贯彻“三个代表”重要思想，深刻认识最广大人民的根本利益是我们一切工作的根本出发点和落脚点，牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。二是把学习贯彻“三个代表”重要思想落实到对客观世界的改造上。学习贯彻“三个代表”重要思想必须和工作实践统一起来，坚决反对“说一套，做一套”。对于高校的党员干部来说，学习贯彻“三个代表”重要思想，应该联系本校的实际情况，联系国内外高等教育的发展趋势，以“三个代表”重要思想为指导来思考、解决现实问题，如扩招后如何确保教育质量、如何提高学生就业率、如何加强学科建设等，从而更好地为国家经济社会发展服务。要敢于实践、勇于改革、善于结合本校的实际，创造性地贯彻党的路线方针政策。在实际工作中，应进一步健全和完善联系群众的制度，畅通民主渠道，广泛听取师生员工对学校工作的意见和建议，充分发挥教代会、学生会等的作用，不断提高教职工的生活水平。