规模扩大 结构改善 素质提高　我国教师队伍建设成效显著

第4版(要闻)
专栏：

规模扩大 结构改善 素质提高
　我国教师队伍建设成效显著
　　本报北京9月9日讯 记者温红彦、丁伟报道：教师节到来之际，教育部负责人今天在京宣布，近年来，我国大力实施科教兴国战略，教育改革与发展进入了一个新的阶段，教师队伍建设取得了显著成效。
　　据统计，到2002年底，全国各类高等学校共有专任教师707280人，比上年增加87392人，增长14.1％；普通高中专任教师94.6万人，比上年增加10.6万人；职业高中专任教师27.27万人，比上年增加0.41万人；普通中等专业学校专任教师20.78万人，比上年减少2.22万人；技工学校专任教师12.6万人，比上年减少0.8万人；初中专任教师46.77万人，比上年增加8.2万人；小学专任教师577.89万人，比上年减少1.88万人。教师队伍整体规模初步适应教育事业发展的基本需求。
　　教师队伍结构得到改善。具有高级职务的教师占相应教师总数的比例有较大幅度的提高，高等学校、普通高中、普通初中、小学具有高级职务教师的比例分别达到38.5％、17.5％、4.2％、32.9％。教师队伍年龄结构趋于合理，中青年教师已成为教师队伍的主要力量。高等学校、普通高中、普通初中、小学45岁以下教师的比例分别达到78.3％、87.3％、86.4％、72.0％；45岁以下具有高级职务教师所占比例逐年提高。教师的学科结构也进一步改善。
　　教师队伍的整体素质进一步提高。广大教师的职业道德水平、教学能力和综合素质得到普遍提高。全国高等学校、普通高中、普通初中、小学教师的学历合格率分别达到94.5％、72.9％、90.4％、97.4％。普通初中教师中具有本科以上学历的占19.7％，小学教师中具有大专以上学历的占33.1％，高等学校、普通高中教师中具有研究生学历的分别占28.2％、0.8％。（附图片）
　　北京教育学院石景山分院地理教研员王能智（右二）30多年执着于中小学教学和科研工作，燃烧着自己，点亮了一茬又一茬学生，成为新时期人民教师的楷模。（本报记者 王景仁摄）