研究“三个代表”重要思想的理论成果——读《“三个代表”重要思想研究》和《“三个代表”重要思想干部读本》

第7版(大地·读书天地)
专栏：重点新书

　　研究“三个代表”重要思想的理论成果
　　——读《“三个代表”重要思想研究》和《“三个代表”重要思想干部读本》
　　庄福龄
　　在当前学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮中，我们高兴地读到中央党校部分同志在不到一年的时间里先后撰写了两本有关著作，这就是由王伟光主编、中共中央党校哲学部集体撰写的《“三个代表”重要思想研究》（人民出版社出版，以下简称《研究》）和《“三个代表”重要思想干部读本》（人民出版社出版，以下简称《读本》），从而对广大干部和群众的学习作出了积极的贡献。
　　综观两书，有以下显著特点：首先，这两本书系统地、全面地论述了“三个代表”重要思想的基本内容。作者在深入研究江泽民同志的原著和第三代中央领导集体的讲话、文件的基础上，提出“三个代表”重要思想不是简单的三句话，而是一个系统的理论体系，它是对于十三届四中全会以来中国共产党在应对国内外复杂局面，领导中国特色社会主义现代化建设事业中的经验总结和理论概括，涵盖了政治、经济、文化等一系列重要的方针政策和基本理论。《研究》一书分别从“三个代表”重要思想的形成和发展、理论渊源、科学内涵、对马克思主义的发展，以及“三个代表”重要思想与“三大规律”的关系，贯彻“三个代表”重要思想的根本要求等方面，进行了系统的梳理和归纳。而《读本》则在《研究》的基础上，进一步吸收了十六大以来关于“三个代表”重要思想的新发展、新成就。两书善于在“三个代表”重要思想的基础上作出深入分析和进一步展开，为读者开阔了视野，扩展了思路，有助于从理论上深化对党的指导思想的认识，不仅如此，两书的论述还尽可能地将江泽民同志和其他中央领导同志在中央党校及其它场合尚未公开发表的讲话精神也吸收在内，从而相对于其它研究著作更加全面、深刻。
　　其次，两书有较强的理论性和研究性。《研究》一书不是仅仅停留在解释和宣传的层面上，而是深入研究的理论成果。该书对“三个代表”所涉及到的重大理论和现实问题都有论述，很多论述是在参加了中央有关部门组织的专题调研基础上的研究成果。《读本》一书的特征更为鲜明，它是适合于广大党员干部阅读的简明课本。该书特别注意语言的通俗性，观点的正确性和逻辑的严格性。该书将“三个代表”重要思想的主要内容概括为十八个问题分别论述，同时又注意各个问题之间的联系，从而形成一个有内在联系的完整的整体。无疑，这是有利于广大读者对“三个代表”重要思想的把握和领会的。
　　再次，《研究》和《读本》的先后出版，也反映了作者对“三个代表”重要思想的学习在逐步深化，特别是《读本》在阐述上由浅入深、深入浅出的特色更加突出。作者对“三个代表”的研究是一以贯之的，从研究江泽民同志提出“三个代表”重要思想，到成立研究课题组，再到出版《“三个代表”重要思想研究》一书。随后，又进一步学习、研究党的十六大文件和胡锦涛总书记的有关讲话，学习中央政治局会议精神以及关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知精神，为在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮作出了不懈的努力。这反映出作者的研究是随着“三个代表”重要思想的不断完善而逐步深入，也表明了作者的研究并不只是停留在学术研究的层面上，而是从理论和实践的结合上对相关重大理论问题进行深入研究，并从贯彻落实的角度进行理论转换工作，将学术研究的成果用浅显通俗的形式向广大党员干部进行宣传，从而不仅实现了研究层面的理论与实际相结合，而且在贯彻落实层面上也坚持了理论与实际的相结合。
　　总之，两书逻辑严谨，结构合理，是系统地阐述“三个代表”重要思想的理论专著；对于学习中一系列人们关注的问题，都作了认真的研究，并提出了有说服力的见解；两书还能从哲学高度对“三个代表”重要思想的形成与发展、科学内涵等进行分析，有助于读者更好地掌握其基本观点，更深刻地理解党的第三代领导集体治党治国的基本理论和历史经验，论述了“三个代表”重要思想的科学依据和重大实践指导意义，既揭示了“三个代表”重要思想同马列主义毛泽东思想邓小平理论一脉相承的关系，又反映了当代世界和中国的新变化对党和国家工作的新要求。应该说，这是两本系统地学习、研究“三个代表”重要思想的理论专著，同时也是适用于当前广大群众和党员干部学习、贯彻“三个代表”重要思想的理论教材。