蓝猫的使命　传播知识 陪伴成长

第15版(科教文专页)
专栏：

　　蓝猫的使命
　传播知识 陪伴成长
　　老师对幼儿园的小朋友讲：将来太阳会发射出可以伤害人的毒光。用一枝马良那样的神笔，可以画出一个不受毒光照射的保护伞，但画伞的人是很危险的，由谁来画这把伞呢？同学们纷纷推荐人选：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……唯独没有自己。三届中国电视“金鹰奖”得主“蓝猫”从卡通片转入教学片，醉翁之意不仅在普及幼教知识，而且更要通过卡通化的生活情境，协助塑造幼儿的生活态度、行为能力、意志品质、性格爱好和人际交往规则，陪伴一代孩子健康成长。
　　于蓝（电影艺术家，中华爱子影视教育促进会名誉会长）：《蓝猫淘气3000问》播映后，取得了极大的成功。它在包括中央电视台、香港亚视台、台湾东森台在内的1020家电视台先后播出。现在，他们又将卡通片引进幼儿和中小学教学领域，按照教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和九年义务制教育各科教学大纲的要求设计制作，内容丰富，制作精美，计划宏伟。
　　陈锦俶（教育部、文化部、国家广电总局全国中小学影视教育协调工作委员会秘书长）：儿童时代最喜欢的娱乐是看电影、电视。影视不仅有娱乐功能，更有着不可漠视的教育功能。它可以传达资讯、传授知识、开发智能、启悟真理、指导人生。发挥影视的教育手段，对教育观念、教育模式、教育内容、教育技术的改革将起到推动作用。“蓝猫”多媒体系列教学片的探索非常可贵，我认为这是对教育改革的推进，为发展影视教育事业又辟出一条途径。
　　黄军（原中国儿童电影制片厂副厂长）：我们一直说中国没有自己的卡通明星，孙悟空沉寂得太久，黑猫警长也只是露了个脸。我亲眼看见一群十三四岁的孩子，一提日本动漫就两眼放光精神倍增的。蜡笔小新、樱桃小丸子、聪明的一休……包括美国的米老鼠和唐老鸭都深深嵌入他们的心坎里。甚至连肯德基快餐店门前站着的花白胡子老头儿都在孩子和大人们心中扎下了根。我们这个拥有3亿多少年儿童的泱泱大国，孩子们心目中居然没有自己的卡通明星，这就是我们成年人的不是了！所以，我们有理由为“蓝猫”的问世和越来越大的影响而感动惊喜！
　　汤锐（朝花出版社总编辑）：“蓝猫”最忠实的观众主体实际上就是学龄前儿童和小学低年级儿童。《蓝猫淘气3000问》作为具有中国特色的教育题材卡通片，既赢得了孩子的喜爱，又赢得了家长的认可，可以说在受众支持方面获得了极大的成功，这是蓝猫多媒体系列教学节目成功的基础。
　　建议这套教学节目在内容的丰富性、科学性、精品化方面进一步下功夫，像《蓝猫幼儿学科学》部分的叙述语言还应更浅显生动和口语化一些。
　　孙立军（北京电影学院动画学院院长）：我在网上看到很多评论，不少人认为太注重教育功能是中国动画的弊病。我不这么看。《狮子王》、《美女与野兽》，哪个不是有教育意义的？关键是怎么结合，结合得高明不高明？“蓝猫”在这方面很有特点，明确地打出教育的大旗，目的就是科普，就是让孩子长知识。这类动画成败的关键是要把教育融入到有趣的故事情节中去，让孩子们在笑声中理解内容，自然而不做作地达到教育的目的。我觉得，这样的动画片相比于《蜡笔小新》式的动画片，对于低幼龄儿童来说，是更负责任的，是令家长放心的。我觉得“蓝猫”这类动画片可以作为动画片中的“类型片”长期做下去。
　　孙文华（三辰卡通集团董事长）：美国的迪斯尼卡通片讲求真善美；日本卡通片贴近青春期的心理，但常常充斥情欲和暴力；我们以中国这个教育大国为背景，独树一帜做知识卡通。教育的东西太枯燥，缺少娱乐性，生命力就有限；娱乐的东西没有知识支撑，就容易短寿；所以我们提出发展以数字技术为载体的教育娱乐业。蓝猫科普卡通片和多媒体教学片就是我们进军教育娱乐业的开发方向。
　　从内容上看，我们的创作理念是六个“化”，即科学知识普及化，社会知识常识化，枯燥教育娱乐化，哲学理念世俗化，故事情节人文化，民族文化国际化。特别是幼儿和中小学教学片旨在培养孩子的“三心二意”，即爱心、好奇心、自信心，自强不息的意志和寓艺术于生活的意境。
　　从技术载体上看，数字艺术的出现，使得人类想得到但过去拍不到的情景都可以轻点鼠标描绘出来，把很多抽象的学科概念、名词、数学方程式、化学反应、历史事件、地理过程用多媒体手段直观形象地表现出来。“蓝猫”在国内最早建成数字艺术生产流水线，从录入端开始全程无纸化作业，为今日大举开发教学片奠定了基础。
　　尹鸿：就目前中国少年儿童教学节目来说，“蓝猫”系列已经达到了相当的高度。也许有一天，正像许多美国孩子是伴随着《芝麻街》的故事长大的一样，我们也会有不少孩子伴随着“蓝猫”茁壮成长。
　　王君正（北京电影制片厂著名导演）：动画片不仅给我的童年、少年带来愉悦，而且潜移默化地影响着我一生，让我富于同情心，懂得爱人，珍惜友情，正直善良……不能不说的遗憾是近年来一打开电视，不是美国的动画，就是日本的卡通。美国动画片有几分浪漫情怀；日本的卡通虽然也有优秀的传统，但我个人感到在我们电视台引进播放的打斗片多了点，甚至要到宇宙间去争地盘。
　　这时，我看到了《蓝猫淘气3000问》的光盘。它既不是浪漫情怀的路子，也不是走高科技打斗的路子，而是独辟蹊径，用动画传播文化科学。因为喜欢，所以有了更高的要求和希望。
　　“蓝猫”的知识启蒙教育做得很有智慧，希望下一步推出更多幼儿道德、操守、美育启蒙方面的新光盘。孩子如何做人的启蒙教育尤为重要！
　　黎陆昕（中国青少年研究会副秘书长）：美国教育专家来中国考察，发现我们的拔萝卜的教学活动很有意思，实质上是一堂生动的集体主义教育。中国教育专家到美国去，发现美国教师保留学生的所有绘画，等到学生毕业时装订成册，实质上彰显了西方个人主义的价值观。教育的天地十分广阔，主打方向应当是创新意识的培养、动手能力的提高、健康人格的养成。