“我有一双勤劳的手”——北京景山学校分部劳技课见闻

第7版(科教周刊)
专栏：

“我有一双勤劳的手”
——北京景山学校分部劳技课见闻
崔永泰
　　榔头、锤子、刨子……一阵忙乎之后，一张小小的板凳“诞生”了。要知道这些作品出自十几岁的中学生之手，真有些让人刮目相看了。这是笔者在北京景山学校分部劳技课上见到的一幕。
　　在普通中小学开设劳技课是北京景山学校的首创，分部1996年创建以来，承继了这一传统。小学部劳技课主要培养学生的生活自理能力，让学生学会洗衣服、叠被褥、整理衣物、打扫和布置房间等。
　　中学部的劳技课男女生分着上。男同学学习木工、钳工、摄影等。女同学学习服装裁剪、缝纫、编织、刺绣等。
　　都说独生子女不爱干家务活，可是这些孩子在劳技课上的表现真不赖。修自行车时，补胎、换滚珠……他们一招一式学得有模有样。从此，同学们家里的自行车出了毛病，他们都会露上一手。女同学心灵手巧，虽说都是第一回干针线活，可是织出来的毛衣、编出来的中国结惹人喜爱。男生不上编织课，可是看到女生的“杰作”，有些男生也偷偷地跟着学了起来。
　　九年级的尤婉卿是个能干的姑娘，上编织课时，妈妈陪她到北京红桥市场买来许多材料。没过多久，她就拿回来一大堆各式各样的中国结。妈妈分别送给了亲戚朋友，大家连声夸赞。去年冬天，尤婉卿还给姥姥织了一条厚实的围巾，老人高兴得合不拢嘴。尤婉卿说她的手艺算不了什么，班里能工巧匠还多着呢！
　　“开设劳技课不仅提高了学生的自理能力和动手能力，还对他们的思想品质起到了促进作用。”教务处刘玉新老师说。老师惊喜地发现，一些学生原来不尊重老师与家长的劳动成果，组织纪律性较差，上了劳技课，他们的道德品质和生活作风有了很大转变。女学生纪洁毕业后到新西兰求学，住在当地房东家。她每天自己整理房间、做饭、购物，生活自理能力令人吃惊。她说：“我的这些本领都是在景山学校分部学会的。我永远感谢我的母校！”
　　（附图片）
同学们在劳技课上。 靳喆摄