加快普及小学外语教学进程

第10版(教育)
专栏：

　　加快普及小学外语教学进程
　　韩清林
　　加强外语教学特别是英语教学，大力普及小学英语，强化小学、初中、高中的英语教学衔接，是提高我国综合国力和国际竞争力的战略需要，也是基础教育面临的一项紧迫任务。
　　近几年，河北省普及小学英语教学工作取得多方面进展。1996年，省教育厅、河北教育出版社与加拿大阿尔伯塔大学教育学院合作筹备编写小学英语教材。1998年，河北教育出版社采用把版权一次性买断的方式，请加拿大专家编写教材。教材编写既吸收了国外先进的英语教学理念、经验和手段，又结合我国中小学生英语教学实际，先在省内实验，不断修改完善。经过几年来的努力，《学英语》教材已经完成了小学8册、初中6册的编写出版，其中小学教材去年通过了国家中小学教材审定委员会的审查，已在全国12个省份开始使用。
　　积极推进开设小学英语课程的实验普及工作。从1998年春季开始，在石家庄部分小学进行《学英语》教材教学实验。到2000年秋季，全省已有1109所小学开设了英语课程，共有27万多名小学生在校学习英语。
　　1998年又将3所中师改为英语师范学校，专门培养小学英语教师；调整其他学科的在职教师接受英语专业培训转岗；加强对现有中小学英语教师的培训。全省专职小学英语教师已达1681名。
　　长期以来，中小学外语教学采用学外语的传统做法：英汉对照，学音标，学语法，以教授语法为中心，以汉语翻译教学为主体。按照这种教学思路实施的结果是，从中学到大学，形成“哑巴外语”、“聋子外语”。河北省与加拿大合作编写的《学英语》系列教材，实现了外语教学的根本性变革。从全省近3年的实验情况看，《学英语》教学实验取得了成功。
　　从今年开始，全省各市区和县城小学全部开设英语课程，到2005年，除部分贫穷地区外，全省基本普及小学阶段英语教育，使85％以上的小学毕业生能够接受4年的英语教育。
　　（作者为河北省教育厅副厅长）