建设学科 探索实践　天津推进学校德育创新

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　建设学科 探索实践
　　天津推进学校德育创新
　　本报讯 记者毕全忠报道：学校德育工作怎样不断提高水平、常做常新？天津市从建设学科、探索实践等方面下力量推进德育创新，取得了明显成效。
　　天津市委认为，要做好德育工作，开创新局面，必须对德育这个领域作认真的科学研究，形成一门学科。从去年起，天津市把德育列为全市的重点学科进行建设，跟其他重点学科一样投入财力和人力。现已建立了5个开放性德育科学研究中心，列入的研究课题达80个，涉及到德育工作的各个方面。参加研究的有专家、学者和大中小学的教师。研究的总目标是建立德育科学理论体系和指导德育的实际工作。一些研究成果已在实际中运用。为推进德育学科化建设，全市建立了德育教师培训中心，计划用两至三年将全市德育教师培训一遍。与此同时，还在南开大学等高校开设了两课（政治理论课、思想品德课）教师研究生课程班，已有30多名教师攻读。
　　在德育中引导、支持学生主动研究理论、主动开展社会实践、主动探索人生真理，是天津市德育创新的一个重要方面。目前天津各高校学生中共有160个邓小平理论研究社团，经常参加活动的学生达3万人，占全市高校在校生总数的30％以上。这些社团的活动完全由学生自己组织开展，市有关部门和各高校给予热情支持。天津市委和市教委还为学生们建立了一批社会实践基地，其中包括本市的很多社区。这些实践基地成为学生们深化理论学习、实践为人民服务的思想、汲取丰富的精神营养的另一种课堂。
　　一年来天津市的学校德育创新收到的成效是显著的。全市学校德育的水平有了提高，教师们的理论素养和工作成效明显上升，受到学生们的欢迎。全市大中小学校学生的思想精神面貌一直保持稳定、积极、向上的局面。很多大学生积极追求我们党提出的共同的社会政治理想。全市高校学生申请入党的人数增至4万多人，占在校生总数的40％，学生中党员数已达5000多名。