2002年7月4日人民日报第9版

第9版(专页)
专栏：建设队伍 培养人才

把握机遇 创建一流省级党校
——前进发展中的中共福建省委党校
陈明凯 逄立左 王小珍
　　2000年全国党校工作会议的召开及《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》下发后，福建省委先后两次召开常委会，及时传达全国党校工作会议精神，学习贯彻中央文件，研究制定福建省委实施意见。
　　福建省委党校校委紧紧把握这一难得的发展机遇，按照中央、省委的部署，结合实际，总结“九五”，规划“十五”。经过反复论证，确定了新时期福建省委党校工作的总体思路：明确“一个目标”——争创“一流省级党校”，突出“一个中心”——以教学为中心，夯实“一个基础”——以科研为基础，加强“五项建设”——学科建设、队伍建设、学风校风建设、校园建设、信息化建设，以党校建设的新业绩，更好地为党的工作大局服务，为建设一支高素质的领导干部队伍服务。
　　明确目标，细化标准，开展“一流省级党校”标准大讨论
　　1995年，福建省委提出了“要力争把省委党校建成全国一流省级党校”的发展目标。1996年，福建省委在党校“九五”发展规划中提出为争创“一流省级党校”奠定坚实基础的总目标。2001年3月，省委副书记兼省委党校校长卢展工提出，创建“一流省级党校”要有一个具体可行的标准。
　　根据省委要求，福建省党校在全校开展了“一流省级党校”标准问题大讨论。通过讨论，形成共识，提出了在教学、科研水平，学科、队伍建设，党建、管理服务水平，校园设施、信息化建设，省委对党校的领导等5个方面共15条创建标准。
　　明确了目标，细化了标准，关键在于组织实施。在省委的重视和指导下，省委党校加紧制定“十五”发展规划，把“一流省级党校”的目标和有关标准列入规划。
　　突出党校特色，深化教学改革，完善教学新布局
　　近年来，福建省委党校按照“一个中心、四个方面”的教学新布局，不断深化教学改革，加强教学研究，突出党校特色，提高教学质量，确定了以“三基本”、“五当代”为主要课程，结合研讨重大现实问题和加强党性锻炼的教学基本框架。
　　在教学内容上，注重更新教学专题，从三个方面对教学内容进行调整和改革。一是深化“三基本”理论教学，坚持以邓小平理论为主课，搞清楚马克思主义“一脉相承”和“与时俱进”的含义和关系，把学习邓小平理论与学习江总书记“七一”重要讲话和党的十五届六中全会精神结合起来，与深入学习贯彻“三个代表”重要思想结合起来。二是强化当代经济社会生活中若干重大现实问题的专题研究，把理论、知识学习和研讨重大问题有机结合起来。三是加强国情国策和省情的教学研究，有计划地开设福建经济现状与发展趋势、经济全球化与福建经济发展战略、加入世贸组织对福建产业的影响及如何应对等教学专题，增设闽台关系等专题讲座。
　　随着教学内容的调整更新，积极探索教学方法，完善教学评估机制，深化党校教学改革。大力推行启发式、研讨式、案例式教学；组织推广多媒体教学，开展集体备课、教学观摩竞赛和评选“精品课”等活动，实行包括校委成员下班的听课制，设立教学优秀奖，开展党校办学质量和综合办学条件的评估工作，完善教研人员的工作量核定和考核评估制度。同时，以改革内部管理体制为动力，推进机制创新，逐步建立竞争、激励和分配、约束机制，全面推进以教学改革为中心的党校综合改革进程。
　　认真抓好教材建设。“九五”期间，结合学习宣传党的十五大精神，省委党校校委牵头组成新时期领导干部研修专题系列教材编委会，组织骨干教师编写10本系列教材并出版发行。这套教材在教学使用中受到好评。
　　近5年来，省委党校共举办10多个类型100多个主体班次，培训、轮训学员7000多人次。2001年下半年，新增设乡镇党委书记培训班，2002年将县处级干部进修班由原来每学期举办1期增加到2期，同期办学规模扩大到1300人。党校函授教育坚持“社会效益第一，教学质量第一，从严治校，确保质量”的办学方针，严格控制办学规模，严抓考风考纪，多次得到中央党校检查组的好评，函授分院曾被中央党校函授学院评为“优秀办学单位”。
　　坚持正确服务方向，实施精品工程，推进科研创新
　　按照“拓宽思路、提高层次、突出重点、增加精品”的要求，坚持科研为党校教学服务、为党委和政府的决策服务、为社会实践服务的“三个服务”方向，坚持理论创新，实施精品工程，不断强化科研的基础地位。
　　近年来，福建省委党校教研人员注重研究马克思主义基础理论深层次问题，注重研究改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和现实问题，注重研究科研成果进课堂、实现教学科研一体化问题。2001年取得了一批科研成果：省社科规划“十五”一期课题申报46项，获省经费资助立项14个，获自筹经费项目7个；出版著作、教材10本，发表论文236篇，其中在国家级刊物上发表论文13篇。在马克思主义基础理论，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想研究方面取得新进展，《健全干部选拔任用机制问题研究》获国家“十五”规划课题立项，《坚持创新，才能始终代表中国先进文化前进方向》入选全国纪念建党80周年理论研讨会奖。
　　突出重点，整体推进，全面抓好软、硬件建设“一流省级党校”要有一流的学科建设作支撑，学科建设是提高党校教研水平的重点和龙头。
　　2001年7月，福建省委党校制定出台了学科建设“十五”规划，把申报硕士学位授予权工作作为促进学科建设的一个关键环节和步骤列入规划。规划出台后，校委多次召开学科建设会议，提出了一系列措施，主要是注重学科规范、分析学科状况、培育“申硕”学科。
　　抓好学科建设，离不开队伍建设。近年来，福建省委在高度重视党校领导班子配备的同时，切实帮助党校抓好队伍建设，把党校人才引进工作纳入省里引进计划，组织党校工作人员参加“福建省赴省外高层次人才招聘团”，批准党校系统设立正高专业技术职务评审委员会，协调开通党校优秀教师出国、出境学习考察渠道等。
　　省委党校校委始终不渝地把队伍建设特别是师资队伍建设，作为党校工作的重中之重来抓，连续3年利用暑期召开学科建设暨师资队伍建设工作会议，提出“教师培养工程”及培养“名教授、名学者”的设想，制定了加强师资队伍建设的《意见》及《实施细则》。通过实行导师制、中青年骨干教师培训制、引进高层次人才等制度，并拨出专项经费，鼓励教研人员提高学历层次，全面启动人才培养和引进工程。
　　省委党校校委认为，推进党校学风校风建设，首先要在全校大力弘扬解放思想、实事求是的思想作风，积极倡导求真务实、勇于创新、与时俱进的精神。去年以来，校委结合学习、宣传、贯彻江泽民总书记“七一”重要讲话精神，狠抓思想作风建设。近年来，福建省委党校连续两届被省委授予“党建先进单位”称号，连续三届被省委、省政府授予“省级文明单位”称号。
　　如果说学科队伍建设和学风校风建设是党校建设的软件，校园建设、信息化建设则是党校建设的硬件。福建省委在加强省委党校建设中，坚持一手抓软件，一手抓硬件。“九五”期间，省委、省政府共投入4000多万元用于党校教育设施改善和校园建设。昔日比较陈旧的校园，如今“旧貌换新颜”。党校校园环境已成为鼓楼区、福州市和省直机关的文明窗口，先后多次被福州市委、市政府评为“文明安全小区”、“花园式单位”。
　　“十五”期间，福建省委、省政府将加大对党校建设的投入，计划投入7000多万元加紧校园西区建设，完成21层教研综合大楼建设、校园网建设和大礼堂、图书馆消防改造建设工程，把校园设施和信息化建设提升到一个新的水平。（附图片）
　　福建省省长习近平、省委副书记兼省委党校校长卢展工、副省长黄小晶到省委党校视察工作。 1ht品论天涯网

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专栏：

与时俱进 开拓创新
为培养高素质领导干部队伍服务
福建省委党校常务副校长 林述舜
　　当前，按照“三个代表”重要思想，大力加强干部教育培训工作，建设高素质的干部队伍，是以江泽民同志为核心的党中央提出的一项事关全党工作大局的战略任务。在省委直接领导下，深入贯彻落实中央精神，切实推进党校事业向前发展，是新世纪党校人义不容辞的责任和使命。
　　一、坚持正确办学方向，发挥阵地、熔炉作用
　　党校是培训、轮训党政领导干部，学习、研究、宣传马克思主义理论的重要“阵地”和干部党性锻炼的“熔炉”。党校工作必须服从和服务于党的中心工作，必须与党中央保持高度一致，从有利于巩固党的执政地位出发，开展教学、科研等各项活动。党校的讲坛和论坛，是党的重要思想理论阵地，其任务是宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，传播好科技、法律、管理等方面的新知识。通过马克思主义理论教育和新知识的武装，坚定党政领导干部的理想信念，培养战略思维，拓展世界眼光，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好地位观、利益观，特别是权力观问题，增强党性修养，提高运用科学理论解决实际问题的能力。
　　二、制定规划谋发展，致力落实求成效
　　校委“一班人”在总结实施“九五”发展规划的经验中认为：要谋求今后党校的新发展，必须要有一个既切实可行又体现开拓创新的规划。我们坚持开门搞规划，把讨论制定“十五”规划的过程，作为在全校发动群众、统一认识、群策群力的过程。去年，我们在全校结合开展“一流省级党校”标准大讨论，对新的发展规划进行反复论证，多次征询省直有关部门意见，邀请有关专家就“十五”校园建设规划方案进行审议，最后经省委常委会研究同意正式下发。《规划》明确提出“十五”期间省委党校工作的指导思想是：根据中央精神、省委意见以及党校办学规模扩大的要求，全面规划，整体推进，突出重点，分步实施，做到党校建设同办学规模扩大的要求相适应，同“十五”期间福建经济和社会发展水平相适应，党校工作更好地为党的工作大局服务，为省委建设一支高素质的领导干部队伍服务。
　　三、重视思想理论武装，强化校风学风建设
　　面对中央和省委对党校工作的新要求，校委“一班人”意识到：作为干部教育者，自身必须先受教育、多受教育。为此，我们建立和健全了一系列学习制度，校委中心组带头学习，通过召开学习交流会、专题报告会、小型研讨会，教学观摩、教师研讨班等方式，加强党校教师干部的思想理论武装，在党校内部营造浓厚的学习研讨氛围，形成以“讲学习、讲政治、讲正气”为主题的校园文化。我们坚持以江泽民同志提出的“三个代表”重要思想为根本要求，倡导“三个解放”：即自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；力求达到“三个统一”：即把全校教职工思想统一到邓小平理论和党中央作出的一系列重大决策上来，统一到中央和省委对新世纪党校工作的新要求上来，统一到校委的工作要点和工作部署上来，以增进共识，凝聚力量，形成推进党校工作的合力。（附图片） 1ht品论天涯网