1、文联十大作协九大在京胜利召开。——评：这是一个群星荟萃的大会，这是一个代表中国文学、文化、文艺顶峰水平的大会，这些人的身价和地位绝对够得上一流。
今天，我很想问大家一个问题：怎么理解中华民族的伟大复兴？
民族复兴的指标是什么?是横向比还是纵向比?到底要复兴什么东西?
提到复兴，我们不得不提欧洲的文艺复兴。欧洲的文艺复兴通常是指古希腊文化的复兴，但，如果你稍懂一点《欧洲史学史》，你必须承认，西欧的文艺复兴主要是指古希腊民主思想的复兴，而不是指某种独特文化的复兴，更不是指物质的复兴，没有民主思想的复兴，欧洲的近代文明不会发生。
物质文明、制度文明和民主思想，中华民族的复兴，到底重点指向哪一项?如果仅指向物质，那我们可以宣布复兴了(5000年最好)，如果重点指向另外两项，那我们现在该做什么?
2、政治局有信号，领导生活待遇有新变化。——评：这是一件大好事，该明确的明确，不要让正常人的生活变得深不可测，不要让人民的公仆搞得象是神仙不食烟火，老百姓知道了待遇清单，理解和信任也便多了。
不过，我对新闻中提到的几句话不太认同：
79年版的《规定》交代了其出台的初衷和动机——由于封建特权思想和资产阶级思想的侵蚀，特别是林彪、“四人帮”的破坏和毒害，党内有少数领导干部利用职权，谋求私利，生活特殊，影响恶劣，引起人民群众强烈不满，使党的威信受到损害。
这符合历史吗?“四人帮”是封建特权和资产阶思想的制造者?“四人帮”导致了领导干部利用职权谋求私利?“四人帮”的生活真特殊吗?
能客观一点吗?现在是二十一世纪，如果用这种思想书写历史，反腐败真是没有找到根，最终会失败的。
1978年以后，以权谋私才全面发生，生活腐化才全面发生，不然，怎么会有那个“事件”的发生呢?老百姓一直在经历并观察着历史，不糊涂，客观一点好。
3、大学生感染艾滋病的人数暴增，有三成感染者并不知情。——评：如果大家都重复“开放时代无所谓”的一惯思想，那么，暴增也就暴增了，反正大家都认为“染外国病”也是体现中国开放的一部分，不暴增，可能还会被某些人认定为中国太封闭。
如果大家对这一现象真实地感受到恐惧，那么，我们必须回到“文联和作协大会”的方向上，执政者必须问问自己：我们中国人到底该倡导一种什么样的思想文化？
糜烂的、以物质为核心追求的文化环境下，艾滋暴增必定是正常现象。
年年开会，月月开会，届届开会，谁真正有改变“特质中心论”的动机和行为？没有。
4、中国不惧怕与美国展开贸易战，中国手上有的是好牌。——评：刚开始，我本以为中国手上真有很多好牌，结果该文章列出的最好三张牌是中国限制留美学生数量、购买美国农产品和购买波音大飞机，而列出美国手上的牌全是芯片(中国对美依赖度达到95%)、高科技军品、高科技制造业和金融等。
客观地讲，中美两国的贸易量如此之大，打贸易战的代价太大，双方应该都不会铤而走险。但是，我们必须承认，中方列出来的“牌”就比美国的“牌”差很远，根本算不上什么好牌。
你限制中国学生留美，骂政府的是中国自己人，美国不会太急。
你限制农产品进口，对自己影响也很大。如果中国粮食缺口确实很大，你不进口美国粮食，替代国还真不好找，2015年，中国大概进口了7000多万吨粮食，占中国总需求的15%以上，如果不进口美国的，恐怕国内粮价就不稳定了。如果说中国粮食缺口不大，进口美国农产品只是外交需要，那么，我们就更要检讨了，这对中国农民公平吗?
说到大飞机，我就更不多言了，每一次闹僵，咱们就口头中断进口，过不了多久，又不停地给波音送大单，只要有会面，波音是必定要到场签大单的。
我们中国人要想清楚一件事：美国掌控中国靠的是出口产品，以科技优势支撑；中国掌控美国靠的是进口产品，以人口数量为支撑。谁主动，谁被动，还不清晰吗？
5、浙江高考改革争议很大，有人告诫其它省份不要效仿。——评：我认为，浙江的高考改革，不是效仿不效仿的问题，是教育部必须紧急叫停的问题，不管它说得天花乱缀，都不能掩盖它折腾国人的本质。
这些年来，总有一些所谓的“专家”喜欢折腾教育改革，中考，高考，都喜欢玩花样，说是要搞中国式的素质教育，说是为了培养更多的创新人才，说是为了培养更多的未来诺贝尔奖获得者。
算了吧!优质教育资源就这么多，中国考试文化又这么悠久深厚，谁都不可能制定一套所谓的素质教育模式和创新教育模式。考试，不管怎么考，都还是最有效的方式，变花样，改变不了大局，还是稳定点好。
有人问：美国为什么那多“诺奖”获得者?不就是因为人家搞创新教育和素质教育吗?不是。
我不妨问问大家：近一百年来，全世界的优秀人才都往美国跑，美国能不强大吗？如果全世界的优秀人才往中国跑一百年，你看看中国会不会世界一流？
即使全世界各国都效仿美国的学习模式和考试模式，也不会出现第二个美国，美国今天的全面强大取决于其对人才的吸引力，一旦这个方向发生逆转，美国就开始走向衰落，考试方法不是美国强大的原因。
教育部，请你们紧急叫停玩弄百姓的“花样高考改革”。
微总结：搞清楚原因，才理解结果。
写于2016年12月1日星期四
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