2021年是中国共产党建党100周年,中国共产党作出的迎接建党百年重大决策，就是在全党开展党史学习教育活动，习近平总书记亲自做动员讲话。这种特别的百年回望，本质就是对全党进行马克思主义普遍教育活动，也就成为世界第一的百年大党画出的震撼乾坤的靓丽奇观。因此作为每个中共党员有必要读懂党史学习教育活动的精髓要旨，认真体悟习近平总书记所发表的“学党史、悟思想、办实事、开新局”重要讲话，身体力行推进党史学习教育活动。
一、务须知悉党史学习教育活动的渊源。
党重视学习研究党史，始于第一代领导核心形成后的延安时期，毛泽东同志认为中国共产党在20年的斗争中，既经历了胜利也经受了挫折，既出现过“左”的错误也出现过右的机会主义，特别是以王明为代表的教条主义错误给党带来很大危害。虽然遵义会议和党的六届六中全会分别纠正了王明在土地革命战争后期的“左”倾错误和抗日战争初期的右倾错误，但由于没有来得及对党的历史经验进行系统总结，党内在指导思想上仍存在一些分歧，因此向全党发出学习研究党史的号召，党进行的第一次马克思列宁主义教育运动亦即著名的延安整风运动，就是从学习研究党的历史开启的。1942年3月30日，毛主席在中央学习组专门作《如何研究中共党史》报告，提出学习研究党史的目的意义，就是“把党在历史上所走的路搞清楚”，“对今天的路线和政策有更好的认识”“创造些新的东西”，因为“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”，“要把党的路线政策的历史发展搞清楚。这对研究今天的路线政策，加强党内教育，推进各方面的工作，都是必要的”，所以“我们要用这样的研究来使我们对今天的路线和政策有更好的认识，使工作做得更好，更有进步”(引自熊杏林《毛泽东谈学习党史》，中国共产党新闻网2021年02月10日，来源：学习时报)。显然，毛主席强调学习研究党史，核心是总结党的历史经验教训，“把党在历史上所走的路搞清楚”，通过“把党的路线政策的历史发展搞清楚”，达到“研究今天的路线政策，加强党内教育，推进各方面的工作”之目的。重温毛主席这篇著作，对深入理解习近平总书记“一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发”(习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话)很有帮助，对今天增强开展党史学习教育活动的自觉性更有启迪。毛主席不仅亲自主编了《六大以来》《六大以前》《两条路线》三本重要的党史文献，成为党史学习研究不可或缺的资料，而且在新中国成立后亲自主持编辑了《毛泽东选集》第一至第四卷，为中共党史研究提供了重要的文献和理论指导，这对认真学习这次党史学习教育活动的学习材料习近平同志《论中国共产党历史》有着重大引领作用。党的十八大以来，习近平同志围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述，系统回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻阐明党为中华民族作出的伟大贡献、为解决人类问题提供的中国智慧中国方案，展望党和人民事业发展的光明前景。这些重要论述立意高远，内涵丰富，思想深刻，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。也对于广大干部群众学好党的历史，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。
回顾学习研究党史，不能不提及第一代党的领导集体周恩来总理、刘少奇、朱德对党史观的建树和特别贡献。周恩来总理对党史观的突出贡献就是通过论述如何学习毛泽东，阐明了辩证唯物主义和历史唯物主义的党史观。他不仅提出学习党史，要坚持全面、历史、辩证的观点和方法，研究党的历史，不能简单化、标签化，还回答了为什么学、学什么、怎么学等一系列重要问题，特别强调把学习党史作为坚定共产主义理想信念、不能忘记人民群众这个根本、继承弘扬党的优良传统和作风的重要途径，并在中华全国青年第一次代表大会上提出“三十年革命运动的实践使中国人民有了自己的领袖，就是毛泽东”，号召广大青年“学习毛泽东”，“在毛泽东的旗帜下前进”，尤其要求“学习毛泽东必须全面地学习，从他的历史发展来学习，不要只看今天的成就伟大而不看历史的发展”他所指出的“毛主席是从几千年的历史经验教训、近百年的革命运动、近三十年来的直接奋斗中生长出来的人民领袖。我们大家要从这方面来看毛主席的历史发展”，实际上向青年阐明了辩证唯物主义和历史唯物主义的党史观。刘少奇同志对党史观的重要贡献就是在学习研究党史中推出了毛泽东思想，并推进将其作为党的指导思想。他认为中国共产党的胜利和失败，中国共产党的前进与后退，代表着中国历史的前进与后退，如果不了解中国共产党的历史，也就不能了解中国的现代史，为毛泽东思想的形成和发展特别是毛泽东思想成为党的指导思想作出了重要理论贡献。他在党的七大《关于修改党章的报告》中对毛泽东思想产生的必然性、形成过程进行了全面的说明，并作出完整概括和系统阐述，就是坚持正确党史观的重大理论贡献;他所指出的毛泽东思想“就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义”，“是毛泽东同志关于中国历史、社会与中国革命的理论与政策”，则是中国共产党党史研究的重大成果;他对毛泽东思想“是我们党和我国人民在长期奋斗中最大的收获与最大的光荣，它将造福于我国民族至遥远的后代”的历史地位高度评价，有着学习研究党史的重要指导意义(以上参自刘少奇起草《关于修改党章的报告》，共产党员网)。朱德同志对党史观的重要贡献就是“革命到底”，朱德是被毛泽东称赞为“人民的光荣”，被周恩来赞誉为“20世纪中国革命的里程碑”之党的功臣，但朱德却认为，学习党史就是要用“革命到底”的坚定信念筑牢思想根基，要尊重历史弄清真假马列主义，注重调查研究总结社会主义建设经验，树立终身为党服务的思想，可以说“革命到底”看起来简单，实际上包含着丰富深刻的内容，对于那些后来“革命到头”尤其是否定革命反动论调无疑是当头一棒。
由此可见，党的第一代领导核心和党的领袖们重视学习研究党史，就是重视搞清楚所走的路，坚持“在毛泽东的旗帜下前进”正确道路，用中国共产党为人民的奋斗史教育全党，鼓舞全国人民，永远保持“革命到底”的精神。唯有认识到这一点，才能体悟党中央开展党史学习教育活动的重大意义，真正做到“不忘初心牢记使命”。
二、深刻体悟党史学习教育活动的重大政治蕴含。
纵观党成长壮大历程，纵观党的奋斗史，党和党的领袖一贯重视学习研究党史，也一贯重视用党史教育党员和人民群众，但作为全党一个重大学习教育活动，在中国共产党历史上还是第一次，党中央隆重部署、党的领袖亲自动员之重视程度，也属第一次，这就要求我们从习近平总书记动员讲话所强调的“在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务”中，彻悟她是庆祝建党百年的重大政治导向，是党不忘初心牢记使命、“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路”的重大举措。彻悟总书记提出的全党高度重视，就是明确全党开展党史学习教育的指导思想，乃党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家，“必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好”而作出的重大决策。这个提高思想站位就是，明确全党开展党史学习教育活动的重大意义，就是“在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求”;其根本目的，就是使全党同志“做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年”(习近平：学党史、悟思想、办实事、开新局，昆仑策网2021-02-21，下同)。我们不仅要从习近平总书记指出的“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格”中，彻悟党中央极其重视以毛泽东同志为代表的第一代党的领导核心学习研究党史，用之教育党员和人民取得的巨大成果;也要从“党的十八大以来，党中央高度重视学习党的历史，提出了一系列要求。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要”中，彻悟党中央和习总书记对这次学习教育活动的极端重视;还要从“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好”中，彻悟党中央和习总书记像当年延安整风和七大那样总结奋斗路眺望奋进路，用党为人民奋斗史凝聚党心民心、砥砺前行的真谛。
三、应当把握党史学习教育活动的重大指向。
大凡有历史常识，有客观公正立场的人，都会认定毛泽东就是中国共产党的象征，是凝聚中国共产党高尚精神和崇高品质的代表，中国共产党与毛泽东血肉相连，没有中国共产党就没有毛泽东的伟大，而没有毛泽东就没有共产党的成长壮大，就没有人民群众把共产党当作太阳的信赖爱戴。而感受习近平开辟新时代的卓越才能和政治智慧，就是高举毛泽东为人民服务的旗帜，坚持以人民为中心，感受习近平领导人民奋进新时代的英明伟大，就是习近平再次让人民唱响“共产党像太阳照到哪里哪里亮”。所以，开展党史学习教育活动最重要的就是铭记毛泽东同志对党的特别贡献，铭记毛泽东创建党的丰功伟绩。
人们不会忘记，2013年12月26日习近平总书记《在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的讲话》，全面科学地评价了毛泽东同志和毛泽东思想的历史功绩和历史地位，系统论述了毛泽东思想活的灵魂的基本内涵和时代要求，首次强调必须始终坚持马克思主义的立场观点方法，第一次提出坚持全面正确的历史观，坚持实事求是、群众路线、独立自主，毫不动摇走党和人民在长期实践探索中开辟出来的正确道路，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。
人们也不会忘记，习近平总书记高瞻远瞩，自担任总书记后，始终重视高举毛主席旗帜，始终重视弘扬党的优良传统作风，始终重视传播红色基因，从纪念毛泽东同志诞辰120周年宣誓高举毛泽东旗帜，到旗帜鲜明提出两个不能否定，再到建党95周年提出“不忘初心牢记使命”，充分体现了老百姓所唱的“东方又红，习近平继承了毛泽东”。这次建党百年开展党史学习教育活动，他更是强调“必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好”，这就决定了建党百年必须教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，就不得不铭记毛泽东丰功伟绩。
人们还不会忘记，中国共产党党史是党的奋斗历史，也是以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马克思主义与中国实际相结合开辟中国革命道路、开展武装斗争、反抗日寇侵略、推翻蒋介石反动统治、建立新中国、领导人民进行社会主义革命和建设、粉碎帝国主义军事威胁经济封锁，让中华民族和中国人民站起来的历史;还是毛主席确立党全心全意为人民服务宗旨、坚持思想建党、保持“两个务必”、全心全意靠工人阶级、防止和平演变等一系列保持党的先进性纯洁性政策方针的历史;更是毛主席领导创立党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大作风、艰苦奋斗作风、反对官僚主义等优良传统作风的历史，领导创立井冈山精神、红船精神、长征精神、遵义会议精神、抗战精神、延安精神、西柏坡精神和独立自主自力更生精神、抗美援朝精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神、红旗渠精神、焦裕禄精神、雷锋精神、两弹一星精神、一不怕苦二不怕死精神等党的精神的历史。我们党百年践行初心使命的历史，与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，都深深镌刻着毛主席“为人民服务”的丰碑。从某种程度上说，能否正确对待毛主席，能否铭记毛主席的丰功伟绩，就是能否正确对待共产党、正确对待共产党的历史。
尤其重要的是，毛主席与党的初心和使命血肉相依、不可分割，毛主席是党的灵魂和根本，是党的代表和化身，让人振奋的是，党史学习教育活动的指向，以及与召开党史学习教育活动大会几乎同时，党中央高调纪念曾经被认定坚持两个凡是的华国锋诞辰100年，都释放出党中央和习近平总书记正确对待党的奋斗史、实事求是对待领导人民翻身解放的毛泽东同志的重大政治信号。习近平总书记推出的“江山就是人民，人民就是江山”最新最重要观点，更表达了党永远为人民谋幸福历史就是毛主席永远为人民服务、坚持人民当家作主的历史。
四、党史学习教育活动重在彻底肃清历史虚无主义的余毒和影响。
党中央召开的党史学习教育活动动员大会上，习近平总书记郑重宣告必须“树立正确党史观”，这是他提出党的三大历史性贡献，旗帜鲜明反对历史虚无主义，又首次公开表明学习研究党史的政治立场，其中直指在党史观上的严重误区，强调尊重历史、服从共产党为人民求解放、为中华民族谋复兴史实的唯物史观，坚决反对曾经出现的按照个人意志、服从个人恩怨的唯心史观，这也是党史学习教育活动一项基本任务。
在党史学习教育活动中“树立正确党史观”，首先就是驱除取缔历史虚无主义，彻底肃清其流毒和影响。曾几何时，那些居心叵测的人打着“重估历史”、“史料钩沉”的幌子，歪曲党为人民奋斗的历史。他们把反帝反封建革命斗争污蔑为“狭隘民族主义”，说什么只起到了“破坏”作用，叫嚣 “告别革命”走全盘西化的道路。他们通过所谓“口述”“回忆”“揭秘”“重评”等形式，以偏概全、以点概面，抓住一点不及其余，甚至无中生有、指鹿为马，质疑共产党领导人民打土豪分田地，质疑共产党建立红色根据地，质疑共产党领导抗战，散布种种谬论，阉割党史的主流和本质，以达到诋毁中国共产党奋斗史，篡改新中国发展史之罪恶目的。他们诋毁毛泽东等领袖人物，抹黑刘胡兰、邱少云、雷锋、狼牙山五壮士等革命英雄，推出抹黑革命、抹黑武装斗争的《河殇》、《软埋》之类文艺作品，以庸俗、低俗、媚俗的“戏说”“恶搞”，丑化党的领袖和英模人物，还有的明目张胆对国民党反动派尤其是蒋介石评功摆好，对早有定论的汉奸、反动派、卖国贼等搞所谓“重新评价”“历史翻案”，掀起了一股颠覆共产党历史，企图推翻共产党领导的恶狼，故而习近平总书记一针见血地指出：“古人说：‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心”，我们开展党史学习教育活动必须坚持党史姓党，以马克思主义基本原理分析把握历史大势，教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元，旗帜鲜明反对历史虚无主义，脑子要特别清醒、眼睛要特别明亮、立场要特别坚定，彻底肃清历史虚无主义的余毒和影响。
在党史学习教育活动中“树立正确党史观”，其次是尊重党史，敬畏党史，坚决纠正为了突出自己和自己的前辈有意无意篡改、杜撰党史的倾向。改革开放后，出现了大量老领导、老革命的回忆录和红二代追忆先辈革命的文章，这无疑对党史研究有很大推动作用，但无论是老革命自己的回忆，还是后代的追忆，都需要对党对历史的高度负责，然而遗憾的是，此中有不少不仅存在客观上有意无意的讹误、疏漏，或已经记忆不清，凭借印象和想象写出来，失去真实性;也存在着主观上的虚饰、挟私和夸大个人作用的现象，或在涉及个人荣辱关系中，有意夸张或缩小，拔高或贬低历史的真实情况，或受环境影响，带着某种偏见和偏激情绪形成的内容不真实回忆录，或受地位局限做出不全面、不准确的结论，尤其是那些旨在塑造自己生前身后名的回忆录，功利性极强，涉及历史必然是曲笔，涉及自己必然是溢美，有的还搬到银幕上，也就起到了误导作用，势必引发当事人及其后人的强烈质疑和不满。所以，在开展党史学习教育活动中要注意清除并杜绝个人功利目的性极强的回忆录，老领导及其后代尤其要做好表率，身体力行推进“树立正确党史观”。
在党史学习教育活动中“树立正确党史观”，第三是端正学习教育的态度。我们必须明确学习党的历史，不是为了赶时髦装璜门面，也不是为了学习而学习，要真正按照习近平总书记的指示要求，摆正学习和教育的关系。立足“学习”这个基础，弄清为什么学，明白怎么学，把握学的方法，收到学的效果，真正通过老老实实学习党史，了解党的成长壮大历程，真正通过扎扎实实学习党史，知悉党为什么能够成长壮大，真正通过勤勤恳恳学习党史，彻悟党为什么要为人民奋斗，为人民谋幸福，真正通过孜孜以求学习党史，感受党的信仰力量、道路选择、优良传统作风，切实达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。抓住受“教育”这个根本，一方面，党的各级组织要明确教育引导党员感悟马克思主义的真理力量和实践力量，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作的责任;要掌握教育引导党员胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，增强工作的系统性、预见性、创造性的方法;要营造教育引导党员深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领的氛围;要确保教育引导党员大力发扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐的效果，真正通过党史教育形成全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使的局面。另一方面，作为党员要认真接受党史教育，受到思想洗礼，陶冶情操，最根本的是坚定理想信念，贯彻落实习近平总书记关于“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本”的指示，像红军那样“革命理想高于天”，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难考验，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人政治本色;最基本的是站稳人民立场，从党为了人民根本利益，领导人民打土豪、分田地，领导人民打败日本侵略者，推翻蒋家王朝、建立新中国，体悟党赢得人民信任，得到人民支持，就能够克服任何困难，就能够无往而不胜，从党为了人民根本利益，领导人民开展社会主义革命和建设、改变一穷二白的国家面貌，领导人民实行改革开放、推进社会主义现代化，体悟坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标的极端重要性。可以说，无论党组织还是党员个人，都必须在“学习”党史上用真劲，在党史“教育”上出实招，做出党史学习教育“活动”的大文章，才能显示建党百年的风采。
“江山就是人民，人民就是江山”，党能成为百年大党正是人民支持的结果，而党的百年历史就是为人民奋斗的历史。在人民的支持下，全党党史学习教育活动目的一定能达到，也一定能够达到!
参考文献：熊杏林《毛泽东谈学习党史》，中国共产党新闻网2021年02月10日，来源：学习时报;2、曲青山《为什么要学习党史、从党史中学习什么、学习党史要达到什么目的》，来源：《学习时报》2021年2月24日;3、求 是：树立正确党史观，昆仑策网2021-02-24。
2021年2月
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