“名校硕博生当中学老师”也是“大材大用”

　　最近，深圳中学2020年新入职“豪华”教师阵容曝光，再次引发网友关注。2020年该校新入职老师共66人，其中硕士39人，博士21人，博士(后)6人，其中不乏剑桥大学、牛津大学、哥伦比亚大学等世界顶尖学府，毕业院校为北京大学的有17人，清华大学有16人。(2月26日 《东方网》)kIV品论天涯网

　　深圳中学招聘名校硕博生“当中学老师”并非首例。此前，华中师范大学第一附属中学官网公布的2020年第一轮教师招聘拟录取9人名单中，全部为硕士以上学历，其中6人是顶尖大学博士，其余3人也都是清华、北大的硕士。对此，支持者认为，“名校硕博生当中学教师”也是“大材大用”“人尽其才”，而反对者则认为，“名校硕博生当中学教师”是“大材小用”“人才浪费”。虽然公说公有理，婆说婆有理，但笔者倒以为，“名校硕博生当中学教师”乃学生之幸，教育之幸，亦乃民族之幸，国家之幸。试问，名校硕博生“当老师”有何不可呢?kIV品论天涯网

　　眼下，社会已进入多元化，教育也随之进入多元化。对教育而言，这就需要培养更多的人才，尤其是拔尖人才、尖端人才，去充实教育，投身教育，通过教育的力量去振兴民族，建设更加强大的祖国。而就目前来看，仅靠专本科学历的大学毕业生去加盟教育，投身教育事业，那是远远不够的。因而，选拔一大批具有硕博学历的毕业生去充实教育，投身教育事业，那必将给整个教育事业带来“新活力”“新动力”。kIV品论天涯网

　　俗话说:“十年树木，百年树人。”教育是关乎一个民族和国家兴旺发达的基础工程，也是需要一个国家和社会始终关注、持续投入的事业。因此，笔者以为，培养一批又一批优秀的人才离不开“大师”“名师”，而高学历人才勇于承担基础教育，勇于放下“高学历”的光环，到中学，乃至到小学担任普通教师，这既是把教育当作一种情怀和理想的表现，更是把教育当作一种责任和担当的体现。kIV品论天涯网

　　“国运兴衰，系于教育;兴校之道，始于人才。”随着社会发展和我国基础教育水平的提升，高学历人才助力基础教育，早已不是什么新闻。尤其是北京、上海等城市，顶尖名校的硕士博士当中小学老师，更是“寻常事”。因此，越来越多高学历的人选择来当老师，把自己所学所得教给祖国的下一代，这显然也是“大材大用”“人尽其才”，对国家、对人民、对社会来说都是一大幸事。kIV品论天涯网

　　因此，笔者以为，对“名校硕博生当教师”不必大惊小怪，因为这既符合正确的教育观，也符合正确的人才观。kIV品论天涯网

　　当然，名校硕博生选择“当老师”，仅有“满腹经纶”还不够。其实，教师这一职业的要求是“相当高”的。除了老师需要具备一定的教育理论知识和渊博的专业知识之外，更需要一颗热爱教育事业的心。只有把毕生的精力投身教育，奉献教育，始终如一地做到热爱教育事业，才能成为一名合格乃至优秀的人民教师，才能实现“当老师”的人生价值。否则，没有一颗热爱教育事业的心，哪怕学历再高，知识再渊博，也难以“为人师”“为好师”。kIV品论天涯网

　　但愿“名校硕博生当老师”不再是一个“新生事物”，而是中小学校招聘教师的一种“常态”。如此，“名校硕博生当老师”也就不足为奇了。kIV品论天涯网

　　浙江省开化县教师进修学校通讯员：叶金福kIV品论天涯网