陶行知说:“学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。”
前辈的话说出了学校教育的重要、谨慎、缜密，也说出了对教师的要求，说出了教师不仅要传道、授业、解惑，更要以身作则，成为学生的榜样、楷模。
何为师？
韩愈在《师说》一文中写道："师者，所以传道、授业、解惑也"。能够做到"传道""授业""解惑"才能称之为"师者"。
毛泽东同志说：“古为今用，洋为中用，去粗取精，去伪存真。”现在如何理解传道、授业、解惑？
“传道”，何为道？老子在道德经中说：人法地，地法天，天法道，道法自然。我们今天理解的道就是万事、万物运行的规律、规则，宇宙秩序，自然秩序，就是马克思主义，辩证唯物主义方法论。要传正道、人生大道、自然之道。要引导学生了解并找到生命的意义，让学生懂得并尊重自然规律的发展，懂得观物悟道。在阶级社会，就是要教授无产阶级世界观、人生观、价值观，就是要消灭私有制，消灭剥削、压迫，这就是大道。大道盛行，邪道可塞。
"授业"，教授各种专业知识、技能。教授、学习各专业的目的是为人民服务，是培养无产阶级事业接班人，接好各行各业的班。
"解惑"，不仅是解答某方面学业的疑惑，更要解答人生、社会……之惑，要能让学生知其然更要知其所以然。不能不懂装懂，一知半解误人子弟。
这三者有着内在的联系，严密的逻辑关系。道无业不兴，业无道不正，道为统，业为用。没有知识、技能或有而不专、不精必不能载道。“惑”扰，心乱，既不能载道，也不能学精，“惑”解方能渐进。
如此说，师，绝非人人可为。只能学高为师，德高为范。
现实如何？现实的教师群体良莠不齐，学高、德高者虽众。可是，许多道不正，德不彰，理不通，学不精，业不专的混混，混进了教师队伍，可谓“一条臭鱼腥一锅汤”。这些人满脑袋装的是金钱美色、崇洋媚外、满嘴喷粪、诋毁领袖、诋毁英雄，他们是富贵必淫，贫贱必移，威武必屈的一群小人。已经不是不懂装懂，一知半解误人子弟，而是到处放毒。
何以小人成群，何以能霸占讲台？是前些年有适于其生长的气候、土壤。伤痕文学，思想多元化，学术无禁区，私有化泛滥就是合适他们的气候、土壤。西方私有制意识，潜移默化，有些人已成毒草，正根毒苗壮。打虎、拍蝇进行多年，仍有人前仆后继，只有铲除私有制才能消除私有意识的毒害。
实现中华民族伟大复兴，乃百年大计。需要的是尽心尽力为社会主义、为人民服务的人才，百年大计教育为本。北大出了王福重、复旦出了冯玮、湖北作协出了方芳、湖北大学出了梁艳萍……合肥师范学院出了个陈宏友。这种立场、三观不正的文化人绝不是这几个，没有暴露的应该比暴露的多。教育、宣传、文艺领域的阶级斗争如火如荼。不能再让他们占领舆论阵地毒害青年人。清理教育、宣传、文艺领域的毒草刻不容缓。
2023.2.23
【文/老白丁，本文为作者投稿红歌会网的原创稿件】
相关文章
头条焦点
精彩导读
关注我们
【查看完整讨论话题】 | 【用户登录】 | 【用户注册】