俗话说，教育是百年大计，十年树木，百年树人，对下一代的教育关系着国家和民族的未来。
教育中对儿童的启蒙尤为重要，这关系到一个最基本的学做什么人的问题。
像我国传统的启蒙教材《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，包含中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了仁义礼智孝。培养出优秀的封建社会所需所提倡的人才。
近现代自清末以来，教育也是多次改革，有清廷自救式改革，有民国模仿式改革。但最重要的还是新中国成立后的教育改革。
新中国的教育改革，细述来最主要的措施之一就是普及基础教育，培养社会主义新人。民国有几个大师改变不了任何事物，但毛时代每年培养成百上千万的中小学生时，便足以使一个国家改天换地。
这便是教育的意义。
但“毒教材”的风波尚没完全过去，很多人还对处理结果十分不满意之时，又出来了一个消息。
柳贼传志进入了小学教材。
不知这柳贼何德何能能进入教材？教材的编审有没有思考过？还是给的钱多了不用思考？
柳贼之恶罄竹难书，懂的都懂，不懂的我也很难再给解释懂。
单单问一句我国的教育界，你们究竟想要培养什么样的学生？助学生成长为什么样的人？
如果柳贼都能作为学习榜样进入课本？下一步是不是就是歌颂秦桧、吴三桂？
家有儿女的读者们不得不察孩子的教育问题，万一孩子学柳贼一样偷了家里的钱给陌生人，可就大大不妙了！
最后，虽然此事主要针对的是柳贼，但也要对教育界的各位朋友奉劝几句：要洁身自好，不要放弃自己冰清玉洁的身份，和资本同流合污，否则“臭老九”的名字不是白来的。
【文/红色卫士，红歌会网专栏作者。本文原载于“鹿林外史”公众号，授权红歌会网发布】
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