“国防七子”在我们读书人心目中是非常神圣的，他不仅教书育人，而且承担着国家安全和国防重任，这次北京理工大学迅速、铁腕，不拖泥带水处理裴某事件，也反映了“北理工”自知责任重大，不可其他高校那般心存侥幸来一次“公关”意外！
不可，千万不可，因此我对他的行事作风也点个赞！
但这不能平息人们对他的继续质疑，点赞归点赞，继续质疑归继续质疑，这是两码事；这次我站汤家凤老师，汤家凤公开发文指：裴轶的课程能够登上“国防七子”之一“北理工”的讲台，让他感到后背发凉，对此他提出两点诉求：第一建议教育主管部门对其他高校开展排查，看看是否存在同类现象，第二呼吁广大大学生，如果课堂上遇到类似的问题要积极进行举报；因为在他看来仅仅批评单个老师解决不了深层次问题，需要推动更广泛范围的排查！
这次我站汤家凤老师，上次关于“英语地位之争”与老胡胡锡进形成网络两派对立，我内心支持汤家凤但没直接站队，而是发文《取消英语主科对穷人到底有不有利？别这么问，绕个圈子问好吗？》吁请人们在此“咯噔”一下，略作停留思考一下再做站队。
这次我不，直接站队汤家凤老师。
让他感到后背发凉的不仅汤家凤一个，发《取消英语主科对穷人到底有不有利？别这么问，绕个圈子问好吗？》时本想说这么一件事：我的一位深交，一位大学退休老师，退休后没几天我们相聚聊，大发议论：我们现在大学教的都是些垃圾课程，不仅没用，浪费同学们的美好青春年华，而且毒害心灵，离开校园进入社会后，还将花更多的宝贵时间荡涤那些垃圾。
我同意这位退休深交的吐槽，但我厉声吓阻“住嘴！”你在任时多多少少还能干些有益的事情，一己之力微不足道，但是聚沙成塔，可你早出晚归“乐此不疲”，现在退休面临去向终点，你要买“门票”，要买哪个门的“门票”面临抉择――最后一次，似乎“说些真话”？
真的？假的？每次都“说些真话”，总算最后一次来“真”的？
让他感到后背发凉的，“教的都是垃圾”吐槽的，不止汤家凤，不止我的深交故交，许多退休大学老师甚至在职在岗，许多一大批，都指向同一个方向：这次裴轶出事既是偶然也是必然，他的课不仅“无用”而且“有毒”――不仅浪费莘莘学子青春年华，而且毒害了他们；而且毒害的不是一般人，还是事关国家安全的未来！
何其毒也，兹事体大！“北理工”不能这么轻轻划过了，应该找出原因的，不能再下不为例了。
我对我的故交深交可以这么说话，可以吓阻他，但我公开发文不能这么说，意思可以这么表达，但是话可不能这么说，因此我发《取消英语主科对穷人到底有不有利？别这么问，绕个圈子问好吗？》时把汤家凤“后背发凉”的，我的故交深交吐槽的那些指向和内容全都舍弃不用，而是采取这么一种叙事话术：
我们的教育设计有多重目的，至少这三个不可偏废：择业目的、冗余目的、公平目的；让汤家凤“后背发凉”的，让我故交深交吐槽的那些内容和叙事，我把他放在“冗余目的”和“公平目的”中叙事。
一个具体课程在张同学、李同学、王同学心目中的意义和分量是各不相同的，在岗在线第一线老师心目中地位和意义也是各不相同的，决策者不是一人而是一个群体，一个体系，因此在他们心目中地位和意义也是各不相同的。
虽如此说，但还是有某些课程，不同人的看法还是比较一致的，我就把他放在“择业目的”中，其他就放在“冗余目的”或“公平目的”中叙事。
再怎样的“冗余目的”或“公平目的”，有些原则还是该遵循的，有些底线不该被突破的；
什么“原则”？什么“底线”？
今天我急急忙忙站队汤家凤老师，就是为此而来，这在我是很少的――与我交往颇多的朋友相信这个，我是个喜欢“咯噔！”一下的人，遇事不慌不忙先观察一下“地形”的人，这次急急忙忙要站队！就这么说吧：
我历来主张“高校自治”、“高校独立”、“思想自由”――哪怕我朋友发我多张截图看看裴轶到底干了些什么？说了些什么？是的！我仍然坚持这些信条！可是你怎么面对同样的事实：
比如面对杨笠，他自称“职业”几乎“哀求”！你却依然不依不饶称“搞两性对立”！全世界都知道“脱口秀是‘冒犯’的艺术”，全世界都可接受，为何你却不依不饶，置人死地？
再比如面对《监狱来的妈妈》事件中的姚晨，他始终自辩“为了宏大目标”、“性别平等”，为何你却坚称“怂恿杀夫”？
这类事例太多，何止一两例，面对朋友圈发来的截图，这次裴轶比他们都严重得多，可你依然坚持所谓的“信条”不放，这是“理性”表现吗？
这次看到汤家凤老师的建议，陷入沉思，如果面对这，连自己都说服不了自己，那么何以面对今后？因此不再“咯噔！”而是急急忙忙选择站队，毕竟“自己的规矩自己破”――也算作一个“不错”之举吧！
事实上这次吐槽居多的（估算七成以上）不在裴某的言论，无关“思想自由”而在人事，且都是内部人士，这类事件一而再、再而三，社会一再退让，退让到“高校自治”、“高校独立”、“思想自由”，还要退让到哪儿？还要退让到“国家安全”最后一块？
我界外人，不便对这块说三道四，但并不妨碍我对事件的关切！
【文/道一人，红歌会网专栏作者】
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