一个人经过学习，掌握了一定的知识和技能，成为知识分子或科技人员。然后，他用自己掌握的知识和技能与别人的劳动进行交换，养活自己，积累财富。我掌握的知识和技能是我所有的，我想和谁交换就和谁交换；有人给价高，有人给价低，我自然就和给价高的人交换，这不是天经地义吗？这有什么可谴责的呢？
可事实真的如此吗？你通过学习所掌握的知识和技能真的是属于你的吗？其实在绝大部分情况下，这些知识和技能都是许许多多的前辈科学家、技术人员发现和创造的；并且这些科学家、技术人员发现知识、创造技能也并非他们个人的行为。科技人员的发现和创造固然有他们自己的独创性成果，但这些发现和创造绝不是个人就可以完成的！他们使用的研究工具是他人劳动的成果，他们藉以发现和创造新知识和新技术的旧知识基础也是前辈科技人员的创造成果，他们藉以创造和研究新知识和新技术的原始素材来自劳动人民在劳动生活中积累的经验，在这一切的基础上，他们才能够通过他们的创造性脑力劳动再创造出更新的科技成果。说到底，人类的知识和技能是人类一代一代积累的结果，绝不是哪个个人的创造；虽然有人贡献的多，有人贡献的少，但是离开了群体，再天才的个人也不能有所创造！由此可见，所谓知识分子、科技人员的知识和技能在本质上并不属于他们个人，而是属于整个社会！这就是知识分子为什么要服务社会、贡献社会的最根本原因。当然，要求知识分子贡献社会应该在他们自觉自愿的基础上，否则也是对个体的不尊重。比如一个懂医术的人，他有给人治病的能力，但我们无权强迫他一定要为人治病。不过，当一个知识分子以知识和技能为标的的交换行为不是个体行为而是社会行为时，他贡献自己知识和技能的行为就不再只听凭他个人的意愿了。比如这个医生他不是开私人诊所，而是在公立医院上班，那么他就无权拒绝医治医院的医疗资源能够容纳的，并且他自己也有能力医治的任何一个病人。
其实，不但知识分子应该贡献社会，而且所有人的活动都应该以社会这个“大我”为根本目的，人类社会的理想状态是“各尽所能，按需分配”，劳动和贡献社会成为人们的第一需要。可现实情况是，人们从事劳动，学习知识和技能的第一目的并非为了贡献社会，而是为了个人牟利，而个人的牟利目的与社会的需要常常是相互冲突的。就比如现在的教育资源、医疗资源都普遍向发达地区、大中城市流动，使得广大不发达地区、小城市、农村地区的教育和医疗资源严重不足，之所以出现这种现象就是资本社会中个体的趋利性选择与社会需要相冲突导致的，个人利益与社会利益走到了对立面！如何解决这种个体选择与社会需要之间的矛盾问题？显然，对个体进行强制命令和道德说教是根本达不到目的的，强行要求个体的选择服从所谓集体和社会的利益也违情背理；这两种手段都没有抓住问题的关键，问题的关键在于社会，而非个人，所以应该予以改造的是社会而非个人，必须对社会进行根本性改造，才能解决个体选择与社会需要之间的矛盾问题。
为什么在目前的社会环境下，医疗、教育资源都向发达地区流动？是什么力量迫使知识分子、技术人员在进行个体选择时不顾社会利益，只考虑个人得失？这是因为我们选择的错误的经济发展范式生成了一个资本社会，正是这个资本社会导致了社会资源的逆向流动，即社会资源都朝向不需要资源的方向流动！沿海与内地，城市与农村因为历史发展、自然条件、地理环境等客观原因存在着经济发展水平的很大差距，这是我们必须面对的现实！在这种既定条件下，社会资源自然本能地向城市和发达地区流动。但作为社会主义国家，我们理应阻止社会资源的这种反向流动，这就要求我们采取措施缩小沿海与内地，城市与农村的经济差距，而不能任由差距越拉越大。但中国目前选择的发展模式却是各个地区根据各自已有的条件，各自发展，各做各的事，各走各的路，各下各的棋，指望发达地区发展饱和了之后再向不发达地区转移资本，到那时再“开发”不发达地区。但是这种发展模式根本解决不了地区之间的经济差距问题，它会使得一些地区长期破败凋敝，另一些地区则畸形繁荣，从而导致社会的对立情绪更加严重。在这种发展模式下，社会资源的逆向流动依旧，医疗、教育资源纷纷流向并不迫切需要这些资源的发达地区。
解决这些问题的正确道路是向毛主席时代“全国一盘棋”的经济建设模式的回归！“全国一盘棋”本就是我们生产资料公有制的社会主义国家发展经济的应有之义。只有在全国范围内进行有计划的经济建设，才能充分发挥各个地区的优势，统筹规划生产，整合资源，调剂供需，取长补短，保障全国经济整体稳健地发展。在“全国一盘棋”思想的指导之下，国家应该将资金、人才、科技资源更多地投向不发达地区、农村地区，这样才能逐渐消弭各个地区之间的经济差距。这样做并非是对所谓“发达地区”的剥夺，因为社会主义国家本应“天下一家”，城市和发达地区是属于全中国全体人民的城市和发达地区，农村和不发达地区同样也是属于全中国全体人民的农村和不发达地区，这就是社会主义根本原则的体现！对于那些在国家的号召下支援农村和落后地区建设的知识分子、科技人才，国家应该对他们予以特殊照顾和补贴，并予以大力宣传和表彰，使他们的生活待遇水平与在发达地区工作的知识分子大体相当，甚至略高一点，这样安排，就能保证知识分子和科技人员的个人的人生选择与社会的发展需要保持一致，就能从制度上保证个人利益与社会利益不会发生大的冲突，而当知识分子个人的价值实现与社会的需要相吻合时，知识分子个人就会油然而生一种崇高感、尊严感，因之受益的社会也会真心尊重知识、尊重人才；相比于让知识分子为了逐利头破血流地相互竞争来说，这样的发展模式，这样的人才制度安排才真正体现了党对知识分子的尊重和关爱！
【文/雨凡，作者原创投稿，授权红歌会网首发。】
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