2026年开篇最戳人的搞笑名场面，莫过于贵州两所小学生的硬核“求分操作”。临近期末大考，两名孩子对着学校的教师照片公示墙虔诚跪拜，一举一动认真又执着，原本以为是孩子在墙前找东西，看清真相后让人忍俊不禁。网友调侃“这是把老师当老祖供着了”，玩笑背后，却藏着让人五味杂陈的心疼与无奈。
孩子的举动确实天真可笑，分明是把教师公示栏当成了“许愿墙”，把老师们当成了能“保佑”自己考出好成绩的靠山，殊不知想要收获理想分数，核心从不在临时抱佛脚的仪式感，而在平日里日复一日的积累与努力。可抛开这份天真来看，这两个孩子又何尝不是懂事得让人心疼？他们不是调皮捣蛋、对成绩毫不在意的顽童，恰恰相反，他们极度重视考试结果，更懂得这份成绩背后，承载着家长的期盼、学习的意义，这份对“考个好成绩”的执念，本身就是对学习的敬畏，这份纯粹的心意，实在不该被单纯当成笑话看待。
说到底，孩子离谱又天真的行为，本质是当下教育内卷的真实缩影，是孩子们背负过重学习压力的无声宣泄。如今的教育赛道上，“卷”早已成为常态，从幼儿园开始，不少家长就怕孩子输在起跑线上，报各类兴趣班、启蒙课，盼着孩子全面发展、脱颖而出；等孩子步入小学，补习班、辅导班更是成了多数家庭的标配，条件允许的家庭还会为孩子配备一对一家教，学习彻底成了孩子生活的核心任务，也成了家长生活里的重中之重。而考试成绩，俨然成了衡量孩子优秀与否的核心标尺，一张亮眼的成绩单，不仅能让孩子自己开心，更能让家长安心，甚至能决定整个假期的轻松程度。在这样的环境裹挟下，不管是成绩拔尖的孩子，还是表现平平的孩子，都对期末好成绩有着极强的渴望，两名小学生跪拜教师照片墙的举动，看似荒唐，实则是被当下教育压力推着做出的无奈选择。
这些年，教育减负的口号从未停歇，教育部门也出台了一系列实打实的举措：要求保障孩子充足睡眠，推行晚到校政策；规范教师作业布置，给孩子留出玩耍时间；明确学校每日开设体育课，助力孩子强身健体……可理想与现实之间，仍有不小的差距。孩子们的校内作业看似少了，但课外补习班的负担并未减轻；校内的学习任务看似精简了，家长们的焦虑却丝毫未减，为了让孩子在应试赛道上占据优势，依旧想方设法为孩子加码。应试教育的大环境没有根本改变，“唯分数论”的评价导向没有彻底扭转，减负政策的落地就难免打折扣，孩子们的学习压力自然也难以真正缓解。两名小学生的跪拜之举，看似是孩童的天真戏码，实则是当下教育痛点的真实折射，暴露出教育减负落地过程中的堵点与难点，值得我们深思。
期末将至，小学生跪拜教师照片墙求好成绩，从来都不是一个博人一笑的段子，而是藏着无数孩子成长辛酸的现实写照。希望这场啼笑皆非的事件，能给教育部门、学校和家长们敲响警钟：教育的本质是培养健全的人，而非制造追逐分数的机器，减负不该只停留在政策层面，更要落到实处，真正为孩子卸下不必要的压力。愿我们能早日打破“唯分数论”的桎梏，让孩子们不必再靠荒唐的仪式感寻求分数慰藉，让每一个孩子都能拥有无忧无虑的童年，在轻松的氛围里快乐学习、自在成长。
【文/苗凤军，作者原创投稿，授权红歌会网首发。】
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