一 对2023年12月“考研英语逼疯考生”的三问
2023年12月23日，一个题为 “考研英语逼疯考生” 视频登上热搜(请读者自行上网查看)，视频中的“考研英语”不是指英语专业及涉外专业的“考研英语”，而是指量大面广的非英语与非涉外专业的“考研英语”，本文所论述的“考研英语”正是指非英语与非涉外的“考研英语”。“考研英语逼疯考生”这个视频标题表明了2023年12月“考研英语”实在太难了！这引发了广大考生与社会各界的不满。如果考生报考的是非英语及非涉外专业，今后不以英语与涉外作为职业发展方向，为何也要把“考研英语”考这么难？而且在此之前，教育部迫于社会各界的强烈呼吁，这两年不得不出台一些小打小闹性质的英语教育减负措施，如缩短中小学英语课时、适当降低高考英语难度等，而现在又通过大幅提高“考研英语”难度这一考研“指挥捧”来变相引导英语教育加负，两者是否自相矛盾？是不是又打算走英语教育加负的回头路？难道还想变相告之全国近三亿学生，英语仍十分重要，还必须继续拚命学英语？这种来自“考研英语”的“指挥捧”只会严重激化以下三大问题并加大其解决难度：
一是“考研英语逼疯考生”所带来的变相英语教育加负，是否是在助推继续过量引进质次价高的“渣男英语外教”？中国在校大学生、职校生与中小学生总数多达近3亿，由此带来了对英语外教的巨大需求。“考研英语逼疯考生”所带来的变相英语教育加负，是否意味着中国教育系统仍要继续“低门槛”从中国“死敌”即美、英、加、澳盎撒四国(暂把小国新西兰排除在外)引进大量品行恶劣与祸害女生的“渣男英语外教”？并用全国纳税人省吃检用的血汗钱(教育经费)来让质次价高的“渣男英语外教”继续享受超国民待遇？还有不少盎撒男性间谍伪装成高大上的英语外教潜入中国，给国安部门防谍带来很大麻烦，难道教育部门还想引进更多伪装成英语外教的间谍来给国安部门添乱吗？
二是“考研英语逼疯考生”所带来的变相英语教育加负，是否意味着教育部门还想继续纵容西化文化大肆入侵中国？笔者在2023年10月27日红歌会网 “坚定文化自信 国产大客机C919理应釆用全中文标识”一文中提出，语言是文化的载体，强制英语教育与英语教育加负，就是以“随风潜入夜润物细无声”方式隐形助推腐朽西方文化大肆入侵，让其在近3亿中国学生中入脑入心，后果非常严重，有违“四个自信”中“文化自信”。
三是“考研英语逼疯考生”所带来的变相英语教育加负，是否意味着教育部门是想阻碍中国科技人员创新能力的提高？笔者在2023年1月27日红歌会网“台积电工程师PK美国工程师 表明中国必将超美”一文中，通过汉语先天优势与英语先天劣势的对比，得出结论是汉语是最有利于科技创新的高级高效语言，而英语则是不利于科技创新的低级低效语言。本来强制中国科技人员学英语就是自戴“英语枷锁”与束缚科技创新能力的反智蠢行，却变本加厉的以“逼疯考生”的“考研英语”作为录取研究生的重要标准，是否有变相淘汰中国理科尖子之嫌！难道中国的科技创新不是靠理科人才，而是靠英语人才？考研目的是录取理科尖子与培养高层次科技人才，本就不应考英语，而“逼疯考生”的“考研英语”则是错上加错与雪上加霜！非改不可！
二 西安交大做法对清除教育系统间谍的意义与“三合一”建议
读者一看本节标题一定会觉得很困惑，明明是毫无关系两件事，为何要在标题中强行“凑”在一起？这可真不是笔者为吸引读者而有意为之，而是看似不相关两件事确有密切的内在关系，不联系起来还真不行。
2023年9月，西安交大决定取消英语四六级与学位证挂钩，也就是说学校不再将学位授予与英语四六级英语考试挂钩，这条消息马上冲上热搜并引发全网关注。
但对西安交大这一决定不要有误解，首先，取消英语四六级与学位证挂钩并不是全面取消带有强制性的大学英语必修必考的主课地位，大学生还是必须通过英语必修课的校内考试合格才能拿到毕业证书，英语是大学生必修必考主课地位并未出现根本性动摇。
其次，当初教育部推出英语四六级考试本身就是“附加项”性质，因为这个“附加项”的唯一作用就是为了激励大家去学英语，并无它求，教育部文件中从未强制规定“英语四六级考试结果必须与学位证挂钩”，可很多高校却自我强制性规定“英语四六级考试结果必须与学位证挂钩”，这就相当于以作茧自缚方式，把这个“附加项”升级为对学生的“英语枷锁”。这意味着学生即使通过校内英语必修课考试合格，也只能拿到毕业证书，但要取得从本科到博士后的学位证书，还必须通过教育部统一组织的英语四六级考试，这就以雪上加霜方式进一步加大了学生英语学习负担，同时也以水涨船高方式进一步加大了对英语外教的巨大需求，这就为来自西方英语国家大量间谍,以高、大、上的英语外教身份为掩护潜入国内高校系统创造了条件。由于引进英语外教数量太多，这给中方防范与清除外教中隐藏的外国间谍带来巨大难题。这也正是本节标题所反映的，把看似不相关两件事联系起来。
西安交大决定取消英语四六级与学位证挂钩，只不过是“自砸”原来自己强加给学生的“(四六级)英语枷锁”，让英语四六级考试本身回归其“附加项”推出时自由选择的初始意义，让学生有了对“附加项”重新自由选择的权力，让那些对英语兴趣不大;或所学专业(如古汉语)与英语关联不大;或不打算出国的学生，可以选择放弃这个可有可无的“附加项”，可减轻这部份学生英语学习负担，做到学生各取所需，自由选择。在使放弃“附加项”学生的英语减负的同时，也有助于在一定程度上减少对英语外教巨大需求，如果全国3000多所高校群起效仿，对英语外教需求总量的减少就会比较可观。众所周知，美国中央情报局正对中国大搞间谍活动，从数学常识来看，伪装成英语外教的间谍在外教中占有一定比例，引进外教数量越少，隐藏其中的间谍数量也就越少，相应的从中甄别与清除间谍的难度就会所有下降，这就为有效清除教育系统外国间谍创造条件。
西安交大取消英语四六级与学位证挂钩这一决定虽没有改变大学英语必修必考主课地位，但却是高校英语减负的实质性第一步，值得所有高校借鉴，还能顺带减少对英语外教巨大需求来防谍，正所谓良好的开端等于成功一半，有了这一步，下一步才能对大学英语必修必考主课地位进行实质性改革，大学英语实质性减负力度越大，不仅越有利学生英语减负，还越有利于防范与清除外国间谍，可谓一举多得。
本文所说外国间谍是指以英语外教身份为掩护，隐藏在中国教育系统的西方间谍。如把“五眼联盟”中对华相对友好的小国新西兰排除在外，中国教育系统从美、英、加、澳这四个西方英语国家引进的英语外教总数多达30万，其中肯定有以美国为主的来自英语国家大量间谍，以高、大、上的英语外教身份为掩护，“潜伏”在教育系统特别是高校中。由于英语外教巨大总量，决定了“潜伏”其中的以美为主的西方间谍总量也必然相当可观，如何彻底清除教育系统中的西方间谍已成当务之急！为此笔者提出一个“三合一”建议供有关部门参考。本文所提“三合一”建议是以大棋局思路，把彻底清除教育系统中的西方间谍与另两个亟待解决的重要问题以“一箭三雕”方式合并处理。
一是指坚决取消英语外教质次价高的超国民待遇；二是通过以物(人)美价廉的中国籍英语教师来全面取代质次价高的英语外教，把英语男外教裁减清退99%以上(最多保留1%)；三是只要把英语男外教裁减到1%，就能以以皮之不存毛将焉附方式来顺带清除隐藏在其中的美、英、加、澳四个英语国家西方间谍。
在社会各界特别是全国网友的强烈呼吁之下，哈工大已率先打响了取消留学生超国民待遇的“第一枪”，在高校系统起到了很好的示范作用，相信今后会有越来越多高校会相继跟进，彻底取消留学生超国民待遇为期不完。同时也请网友们关注高校系统另一个超国民待遇的庞大群体即英语外教，其数量甚至比享受中方高额资助的公费留学生还多得多，如果大家只盯着留学生超国民待遇不放，这种厚此薄彼与区别对待，就可能让英语外教躲过“一劫”，继续享受质次价高的超国民待遇，笔者建议社会各界及网友应及时调整“斗争方向”，对过去一直忽视的英语外教超国民待遇问题来个穷追猛打，不达(解决)目的决不罢休。
三以骗色、性侵、捞钱为目的“渣男英语外教”如决堤洪水般冲向中国
这几年，男性(英语)外教在中国违规非法的各种劣行丑闻被国内媒体大量曝光。一个值得关注的问题是，骗色玩弄中国女生的“外国渣男”中，为何英语男外教人数最多最猖狂？这主要是因为我国一直实行带有强制性的全民学外语(主要是英语)政策，于是从美英加澳这四个英语国家引进的英语外教总数多达30万，占了我国2022年常驻外国人总数70万的近一半，其中女外教仅5万，而男外教多达25万，英语男外教讲课对象中，中国女生起码占一半，其职业特点决定了男外教天天与大量女生打交道，其中出现大量借机骗色玩弄与性侵中国女生的“渣男外教”是必然的。
2021年一则新闻爆出，一名美国黑人在中国某教育机构做外教期间，性侵女生94人，并拍下不雅视频。
回到美国后，可他仍非常留恋在中国逍遥快活的日子，回国后不久，便利用手中的不雅视频，威胁一个年仅12岁的中国女孩儿，要求她提供最近的裸照。
他们的对话幸亏被女孩儿的父母发现，这才反应到了教育机构，由教育机构向美方报了案。警察从该男子的电脑中，找到了300多条偷拍的性侵视频，这才揭露了他在中国犯下的罪行。由于他是美国人，且当时正身处美国，中国的法律无法对他进行制裁，最终只能由美国司法对其判处41年零8个月的监禁。
据美国密苏里州检察官办公室2021年9月17日在宣布判决的新闻稿中介绍，48岁的前英孚英语外教柯蒂斯·鲍德温 (Curtis Baldwin) 在中国英语培训机构任教期间，因胁迫年仅12岁的中国女学生给其发送色情图片、视频，在美国被判处41年零8个月监禁。
此案不禁使人质疑，如果相关部门在保护中国女生安全上不作为，难道要靠万里之外的它国法律来保护？
还有一篇题为：“我吸毒、性侵女学生，还能赚40万！” 的网文也曾掀起轩然大波，此文是讲，那些在外国找不到工作、混迹于社会底层的外国渣男如何横行中国，只要有洋面孔，能说母语，就能在我国摇身一变成为拿着超高薪的英语外教。
网上一搜，以上两个性侵、“白玩”女生事件可不是个案，类似的借助英语外教身份“白玩”乃至性侵女生性丑闻多如牛毛，本文不再重复，读者可上网搜。
最可悲的是负面榜样的力量同样是无穷的，在这些“渣男（英语）外教”负面榜样引导下，必将引来更多“渣男外教”如洪水搬冲入中国，来争相“白玩”中国女生，其中也包括近些年人数暴增，来自美国的“黑男英语外教”，其中不少人来自美国最贫困的黑人聚集区，其文化素质与道德品质之差可想而知。
越多越多来自黑人聚集区的黑人争相到中国当所谓英语外教。“黑男英语外教”，虽混进高校较难，但还是易被“低门槛”进人的社会培训机构、民办学校甚至公办外国语学校录用，这就带来无穷的后患。
四 “渣男外教”以伪人才身份享受质次价高的超国民待遇
英语外教超高工资是典型的质次价高
在我国，外语外籍教师以英语外教为主，占比高达90%以上，余下是其它语种外教。相关统计表明，英语外教收入大体为当地平均收入的三至四倍，其中，普通高校(不含民办高校)全职英语外教收入最高，全职外教年薪大体在10万至20万之间，比高校中国籍英语教师年薪高得多。在财力雄厚与位于东部地区名校，个别全职外教年薪可高达30万甚至更高。
除超高工资收入外，外教住房租金上的“暗补”有锦上花之嫌。外教大都以低租金甚至零租金租住在厨卫俱全的高校外籍教师公寓，如果按市场价计算，在北京这样的一线城市中心城区，教师公寓每月市场租金最少为5000元。使其不仅可享受超国民待遇的超高工资，还可享受来自外籍教师公寓远低于市场租金的巨额暗补
与“水涨船高”正效应相对应的是“水落船低”负效应，在英语国际地位不断下降与国内英语减负大背景下，英语外教地位连同其超高工资如同“水落船低”般的下降是必然的，美国衰落、俄乌战争与中国崛起更加剧了这个下降趋势。
“水落船低”负效应决定了目前英语外教超高工资不仅是不合时宜(俄乌战争、巴以战争与中国崛起)，更主要的是英语外教超高工资是典型的质次价高，质次是指教学效果大都不合格。
我国有一个对外汉语教育的专业，学这个专业的学生其实是侧重学英语，把他们培养成精通英、汉两种语言来开展对外汉语教育。但英语国家没有类似的专业，国内引进绝大多数英语外教除简单几句问候语外，可以说对汉语一窍不通。国内用人单位用超高工资大量引进这些英语外教主要是过度迷信整堂课全英语教学的效果，而实际情况是全英语教学并不好，这表现在以下几方面：
一是全英语教学不一定能学好英语。因为教学是师生之间双向交流互动过程，没有这种双向交流互动过程，往往教学效果还不如中国教师。为解决此难题，有些学校为外教配上中国助教，让外教通过中国助教来与中国学生间接交流互动。那还不如彻底去掉中看不中用的“洋捌杖”，直接让中国助教与中国英语教师教学生。请大家反向思考，如果一个中国人到英语国家同样以全中文授课方式去教当地学生学中文，教学效果能好吗？
二是毕业于非师范专业的外教很难教好中国学生。为什么全世界均设大量师范院校，招收大量师范生？这是因为教育本身是一门科学，不是什么人都能当老师，只有经过严格师范教育，掌握教育规律与教育科学（如教育心理学）才能胜任老师。而国内“低门槛”招收的外教即使有高校学历，也基本上毕业于非师范专业，这些所谓外教既不懂汉语，又对教育科学一窍不通，那不成了雪上加霜，很难教好中国学生，更多的是误人子弟，那还不如直接让中国英语师范专业毕业的老师来教学生。
三是名师出高徒。全世界师范院校的共性是免学费或低学费，中国也有免费师范生政策，这不仅仅是为了给寒门学子上大学创造条件，也是为了招收优秀学生来学师范当好老师，以教出更多的优秀学生，用中国的说法是名师出高徒。教育名师有两大特征：一是师范专业高材生，二是有长期的从教经历与丰富的教学经验。而外教中符合这两条的名师基本没有，不合格外教却泛滥成灾，工资却比名符其实的中国名师高得多，是非常典型质次价高的超国民待遇。学校、家长与学生指望靠这些滥竽充数的外教而成为学英语的“高徒”纯属白日做梦。
(二) 人多不值钱的英语外教根本就不是我国所需要的专业人才
物（人才）以稀为贵的经济学常识告之我们，不稀缺就谈不上是人才，这应是个基本常识。那么英语外教稀缺吗？我们必须清楚，包括英语在内的母语是任何一个正常人天生习得，是与生俱来的天赋，除了智障，人人都会讲母语，可以说外教说母语教母语不能算做一项技能或专长，如果也将其视之为所谓人才与享受超高工资完全有违市场经济规律。
与之类似的是，国内高校中文系毕业生，由于是以母语为专业，缺乏稀缺性，能否视之为人才是存疑的。正因为中文系毕业生缺乏稀缺性，如果没有其它专业技能，就业难度很大，除非考上公务员，几乎不可能在社会上找到高薪职位，能在社会上找到一份中等偏下薪酬职位就很不错了。从未听说某个国人仅靠汉语就能到英语国家成为所谓稀缺人才。在国内，中文系毕业生之所以就业难度最大，就在它是一门母语专业，毫无稀缺性可言。
那些只会讲英语的外教在其母国(某个英语国家)的处境也大体上与中文系毕业生在中国处境差不多，不大可能会在母国被视之为人才，否则的话，其母国几乎人人都可以靠讲英语而成为人才。
美英加澳这四个主要英语国家早就实现了高等教育普及化与大众化，国民接受过高等教育的比例比中国高得多，所以英语外教即使在其母国受过高等教育也是普通人，类似的人在其母国是“满大街”多如牛毛，谈不上稀缺，难道到中国就摇身一变，成为所谓稀缺人才吗？
能被视之为人才的英语外教起码应具备四个条件：
一是国外知名高校师范专业毕业。
二是有在国外长期的从教经历与丰富的教学经验。
三是具有一定中文水平，能以双语方式与中国学生进行交流互动。
四是其教学水平受到学生与中国同行的一致好评。
符合以上四条的外教，中方用人单位可视之为稀缺人才并享受较高工资待遇，但现实中符合这四条的稀缺外教人才微乎其微，绝大多数外教在其母国就是普通人，甚至是混迹于社会底层的渣男，他们有何稀缺性可言？我们为何要像对人才那样，对身为普通人的绝大多数外教盲目崇拜与高看几眼呢？硬要视其为人才，说好听点是非人才，说难听点就是名符其实的伪人才。
(三)把英语外教等问于高度稀缺STEM人才是典型的反智蠢行
如果英语外教类似于稀缺的STEM人才（科学、技术、工程和数学专业人才），中方给予其超高工资可以，而在母国身为普通人与只会讲母语的英语外教，无论在其母国，还是在中国，均是人多不值钱与满大衔多如牛毛，根本就不是所谓人才，只能算是伪人才，只能视为普通教学辅助人员。而某些中国高校一大反智蠢行是错把只会母语的教辅人员当成所谓人才来大幅抬高其身价，让伪人才以质次价高来享受高度稀缺STEM人才才能得到的超高工资？这是典型的物(人)超所值，可以说蠢到家，这也是对以STEM为代表的真正稀缺人才的贬低与羞辱，还必然导致教育经费的严重浪费。
再对比美国，无论美国再怎么衰落与问题成堆，但它对STEM专业人才培养与引进力度不仅不减，还不断强化。尽管引进与“收割”全世界STEM精英人才是美国多年坚持的“老招”，却依旧是衰落美国屈指可数的“亮点”之一，笔者主张可以就此给美国一个大大的“点赞”。它山之石，可以攻玉，“点赞”美国的用意也是反思为何衰落的美国能做到，蒸蒸日上中国却做不到?问题到底出在那里？
在美国疯狂打压中国与中国科技自立自强的大背景下，中国高校从国外引进的人才理应以STEM人才为主的精英人才。鉴于STEM精英人才在国内外均属稀缺人才，中方引进STEM精英人才应来者不柜，多多益善，适应给予其超高待遇也是可以的，因为这符合中国的国家利益与人才战略。 “物（人才）以稀为贵”与“货（人）多不值钱”这个人人皆知的“经济学常识”也适用于人才领域，即然STEM精英人才是国内外最“物以稀为贵”的高级人才，那么中国理应多引进STEM精英人才。但现实情况恰恰相反，中国高校从国外高校引进的人才中，稀缺的STEM类人才占比不过10%(大都被美国“挖走”)，以英语外教为代表的伪人才及不稀缺的人文社科类外籍教授占比竞高达90%，为何会出现这种主次不分、本末倒置的怪现象?这与教育主管部门与高校某些错误乃至反智政策相关，即错把英语外教及人文社科类外籍教授等同于STEM类人才，不仅过量引进，还让其享受等同的高待遇。难道英语外教也是“物（人才）以稀为贵”的人才？
五 高校系统应率先降低英语外教的质次价高的超国民待遇
高校位于我国幼儿园、小学、初中、高中、职教、大学六层级教育金字塔的塔尖，在全国教育系统中起着表率与引导作用，正所谓上梁不正下梁歪，正因为高校给予英语外教质次价高的超高工资，上行下效的后果是，带动公办的各类外国语学校及社会培训机构以超高工资大量引进质次价高的英语外教，造成教育经费严重浪费与加重家长的学费支付负担，所以高校理应率先大幅降低英语外教的不合理超高工资，在教育系统以上行下效方式起到榜样与示范作用。
一是高校不再承认只会讲母语的英语外教是所谓人才
除上面所列具备四个条件的个别外教可视之为人才外，高校不再承认其它英语外教是所谓人才，更不能享受人才待遇，只视为最普通、最低层次的教学辅助人员如助教，去辅助中国籍教师进英语教育，只能参照中国教辅人员(如助教)标准给予其不高的工资。
二是高校必须坚决取消外教质次价高的超高工资
目前中国已成为西方经济衰退与社会之乱愈演愈烈大背景下唯一的全球乐土，良好的经济发展态势与安全的生活环境，对英语外教产生巨大的吸引力，想到中国当英语外教的西方人多如牛毛，可任由学校挑选。对国内现任英语外教来说，享受着名不符实的人才待遇，拿着质次价高的超高工资，可他们一旦回到母国就只能沦落为不值几钱，拿着普通薪水的普通人，甚至沦为失业者，还要忍受飞涨的物价。可以说现任外教们非常珍惜这份工作，基本上是乐不思蜀，不愿返回母国过一个多如牛毛的普通人生活。
换句话说，既然是绝大多数外教有求于中方用人单位，想赖在中国不走，想在中国长期发展，而不是相反，那外教就必须接受中方用人单位开出的不高工资条件，不仅必须取消其质次价高的超高工资，而且其工资只能明显低于而不是高于中国教师。可以预计的是，中方用人单位即使按以上两条大幅降低外教们超高工资，仍有相当数量外教有求于中方而不愿离开。如果有部份外教因不接受这两条而辞职，那正好用几乎无限量供给“物美价廉”中国英语专业师范生来取而代之。
三是高校应取消英语外教租住校内外籍教师公寓待遇
高校英语外教大都租住在高校以低租金或零租金提供的豪华外籍教师公寓，参照大城市市场租金，每月至少5000元左右，最起码相当于其月工资的三分之一，这是一笔巨大隐形收入。要知道外籍教师公寓也是靠中国纳税人血汗钱与教育经费建设的，到头来中国纳税人不仅要以超高工资来供养这些质次价高英语外教，还得向他们提供巨额隐形房租补贴，以隐形方式大幅提高其实际收入。
所以，外籍教师公寓只准从国外引进的真正稀缺人才即外籍STEM精英人才使用，让其随时可拎包入住，不为租房操心，只须专心教学科研。原则上不准英语外教之类伪人才享用，借用一句中国说法是好钢用在刀刃上。如果英语外教要租住外籍教师公寓，则必须按市场价支付高昂租金，不同意那就自行到校外去租房。英语外教的强烈不满，中方高校回应是：高校正准备大幅削减英语外教，欢迎你主动辞职，学校一概不挽留，反正想留下干的英语外教有的是。“祝福”你回国后去忍受物价与能源价格N倍上涨。
六 用物美价廉的中国英语教师来很很打压质次价高的“渣男外教”
(一) 坚决夺回白送的25万就业岗位势在必行
众所周知，这几年高校毕业生就业压力非常之大，每一个就业岗位都来之易，必须全力争取，就像快用完牙膏那样必须一点点挤，那怕再“挤出”一个就业岗位，多安排一个高校毕业生就业.解一个家庭之忧，都是件造福普通百姓的大好事。但令人匪夷所思的是，在就业压力极大的当下，教育系统仍把多达25万个就业岗位白送品行恶劣的“渣男(英语)外教”，这就值得教育系统反思了。
如把盎撒“五眼联盟”最小与对华相对友好的新西兰排除在外，以美国为首的盎撒四国即美、英、加、澳，也已成为实事上的头号反华联盟。那中国还有必要继续强迫从大学到中小学近3亿学生苦学英语? 那中国还有必要从以美国以为首盎撒四国引进多达25万男性英语外教并纵容其胡作非为吗？这值得教育系统反思！
教育系统肆意挥霍全国纳税人省吃检用的血汗钱，以超国民待遇，从美、英、加、澳这四个盎撒国家引进多达25万品行恶劣与质次价高的盎撒“渣男(英语)外教”，纵容其祸女生、传艾滋等胡作非为，使高校女生(性)安全面临完全失控状态，这不仅是“赔了女生又赔钱”的“两赔”，还产生“第三赔”即赔上被盎撒“渣男(英语)外教”盘据的多达25万英语教师岗位。在大学生就业压力极大的今年几年，每一个就业岗位都弥足珍贵，赔上(损失)25万个就业岗位意味着什么？大家都很清楚。教育系统必须立刻中止涉外“赔了女生又赔钱”的“两赔”反智蠢行，坚决基本清退25万“渣男(英语)外教”(女性英语外教可保留一些)，把对外“挤出来 ”这25万就业岗位全部转用招收国内英语专业大学毕业生，缓解他们就业难。
(二) 解决大学生就业难题应分类施策
青年就业最难的莫过于今后几年每年多达上千万大学生毕业生就业，在大学生就业难题破解上，每个大类专业毕业生的就业难点各有不同，有所区别，所以解决大学业就业难的问题不宜一刀切，应分类施策，即针对每个大类专业毕业生的就业难点来制定有针对性政策，才能收到事半功倍之效。
本文侧重于如何解决英语专业大学生就业难问题，英语专业一直是我国招生与毕业人数较多专业之一，全国在校生人数在40万以上，每年仅英语本科毕业生就多达十万，成为就业难度最大专业之一。笔者在以下提出一个至少可为英语专业毕业新增25万就业岗位的另类对策，此对策简单易行，不仅不用多花钱，还可节省大笔财政支出，何乐而不为！
(三) “物美价廉”的中国英语教师能提供优质英语教育
那些痴迷于英语的崇美“公知”与“美粉”们肯定会“担心”，一旦因国内裁减大量盎撒男外教而导致国内英语外教严重供不应求该怎么办？正如一句俗语“解铃还须系铃人”所说那样，正由于教育主管部门强迫全国从小学到大学的近3亿学生把英语作为必修必考主课，才导致国内对英语外教的巨大需求。虽说教育主管部门也出台了一些英语教育减负措施，但还远谈不上是根本性减负，无论是大学生，还是中小学生，英语学习负担过重的现状并没有得到根本性改变，英语教育减负还必须根本性减负，什么是根本性减负？那就是作为“系铃人”的教育主管部门必须把英语学习由强制主课改为学生自愿选择的副课，即从大学到中小学，应把英语由必修必考主课改为选修选考副课，高考中除外语外贸等涉外专业外，不把英语作为高考必考科目，必须取消大学英语四六级考试。如果实行这种根本性减负，那么国内对英语外教巨大需求必将雪崩式暴跌90%以上，起码在广大农村与小城市，不会有多少学生去学外语。
西安交大决定取消英语四六级与学位证挂钩有积极意义，但问题的根子在教育部，如果教育部全面取消英语四六级考试，如同皮之不存 毛将焉附，即然英语四六级考试都不存在，很多高校再继续强制性规定“英语四六级考试结果必须与学位证挂钩”也就不可能了，很多高校相关规定也名存实亡了，西安交大也没有必要专门发文件决定取消英语四六级与学位证挂钩。如果教育部不“自砸”以英语四六级为代表“英语枷锁”，就算西安交大等个别高校出台相关文件，其作用与影响也是局部的，所以英语减负的推进必须上行下效才能收到事半功倍之效，教育部理应以身作则，加大力度，坚决“自砸” “英语枷锁”，这才能斧底抽薪方式从根本上减少对外教的巨大需求。
如果教育主管部门继续“固执已见”，不肯进行根本性英语减负即把英语改为选修选考副课，那可退而求次，大幅降低英语学习与考试难度。如2022年与2023年高考，英语难度较往年有所下降，受到了学生好评。但这个下降程度是不够的，还必须进一步下降到把英语作为“入门”性质的初级英育教育的课程，学生只需掌握最低限度的英语语法、单词与会话。在这种情况下，对英语教师的要求也相应降低，除高校的外语外贸等涉外专业外，绝大多数中小学学生与大学生的英语教育完全可由中国英语教师承担。
2023年，全国普通高校英语专业本科毕业生多达十万，男女占比分别为10%、90%，这算是本科毕业人数较多的专业之一，其中英语师范专业本科生大体占二分之一，其教学效果好，以女生为主，遵纪守法，对工资要求比外教低得多，教学效果肯定强于对汉语一窍不通的非师范毕业的英语外教。与外教质次价高的超高工资形成鲜明对比的是，国内英语师范专业毕业生供应“充足”，堪称“物美价廉”，理应成为用人单位的首选。完全可取代质次价高的英语外教，完全不用担心大量淘汰质次价高的英语外教而导致英语教师短缺问题。
从就业角度讲，就业是民生之本，由于学英语的大学生太多，其就业成了一大难题，所以应大力倡导学校、家长与学生消除对质次价高外教盲目崇拜，倡导用中国英语教师来取代滥竽充数、质次价高的盎撒“渣男外教”，这有助于为中国高校英语专业毕业生创造大量就业机会。全国盎撒男外教多达25万，除特殊理由最多只保留1%，其它99%应全部裁减，再用25万“物美价廉”中国英语教师取而代之，不仅解决了他们就业难题，还可节省大量教育经费，可谓一举两得。在目前大学生就业艰难的大背景下，25万个新就业岗位是个不容忽视的巨大数量，政府要敢下这个决心。
(四) 用“物美价廉”中国英语教师来打压“渣男外教”质次价高的超国民待遇
从节省教育经费与市场经济常识的角度讲，既然有供给充足“物美价廉”中国英语教师可供用人单位精挑细选，为何要引进大量质次价高的英语外教。所以，首先，从高校到中小学的英语教师必须以中国教师为主，英语外教为辅，对引进英语外教的数量与比例要从严控制。其次，不允许英语外教工资超过中国教师，如果英语外教不接受，那就马上辞退，用“物美价廉”中国英语取而代之。最后，除外语外贸外交等对英语要求程度高的涉外专业可有限引进一些英语外教外，其它量大面广的非涉外专业，对英语要求相对不高，中国英语教师完全可以胜任，原则上禁止引进英语外教。
如同物(人)以稀为贵，确有不少男外教自我感觉良好，自认为是所谓稀缺人才而自高自大，我行我素，不仅不服管，还纵容自己违规甚至违法行为。对这类不服管外教的一个有效办法是引入可无限量供给“物美价廉”的中国英语师范专业毕业生，不仅可弥补职位空缺，还可用来充当外教的“备眙”，如外教不好好干，不服管，不遵守用人单位各项规章制度，那就让数量充足的“备眙”取而代之，这才能让外教认识到只会说母语又无其它一技之长的自己，不仅不是所谓稀缺人才，而就是人多不值钱的普通外国人而已。不服管那就走人，看其还敢不敢嚣张！
七利用“同行是冤家”的效应来打掉外教质次价高的超国民待遇
绝多数男外教在其母国本是只会讲英语且没有其它某生技能的普通人，其中一些人甚至是其母国的底层渣男，这些男外教在母国混不下去就到中国去混。出其意料的是，到中国后却拿着堪称质次价高的超高工资，享受超国民待遇，实现了咸鱼翻身的人生目标。
按社会学理论，人的社会地位与层级从根本上是由其经济地位决定的，所以富人的社会地位永远高于穷人。用政治经济学一个提法是经济基础决定上层建筑。正所谓物极必反，超高工资使男外教们在中国体验到一种在其母国从未有过的人上人感觉，于是部份男外教自我膨胀严重，自以为可以居高临下俯视中国人，也就不会再把中国法律与中国女生放在眼中，于是那些“渣男外教”凭借其为人师表身份大肆骗色玩弄乃至性侵中国女生，使中国女生受到严重伤害。
最大限度压缩外教质次价高的超高工资，就是要通过大幅降低其经济地位来拉低其社会地位，让其回归普通人与教辅人员的地位，坚决打掉男外教人上人的优越感和嚣张气焰，让其敬畏中国法律与尊重中国女生。如何做到这点？这就是本小节标题所说，高校应利用“同行是冤家”的效应来让男外教们以“自相残杀”式竞争来羞辱他们，让男外教们意识自己不仅在母国“人”多不值钱，在中国也同样是“人”多不值钱，打击其人上人的优越感。
在市场份额(或招聘名额)有限的前提之下，同行越多，意味着各方所分得的市场蛋糕份额越小，同行竞争越激烈，“同行是冤家”的俗语便由此衍生。男外教们仗着其母语优势与国人盲目迷信所谓全英语教学，他们通常不怕也是同行的中国籍英语教师竞争，但最惧怕的是同样来自英语国家，同文同种的英语外教之间的竞争。因为外教们均同样以英语为母语，不懂汉语的外教们也只会所谓全英语教学，彼此半斤对八两，谁也没有明显优势，在应聘时，必然产生“同行是冤家”的竞争效应。当然，同行越多，“同行是冤家”的竞争效应就越显著。
所以高校招聘外教时应注意营造场景，不是小范围、人数少的招聘，而应事先从多种渠道发布招聘信息，应在招聘现场以一比十以上的低录取比例，进行多人大范围招聘考核与面试，利用“同行是冤家”与人多不值钱市场效应来营造英语外教并不是稀缺人才而是过剩普通人的氛围与场景。
既然教们“同行是冤家”，那不妨让“冤家”们在工资报价上以“冤家路窄”方式相互杀价竟争。具体做法是，高校系统不再制定有关英语外教的全国或全省的统一工资标准，一律由各高校招聘时，根据当地英语外教供大于求的程度，用类似招投标的竞争方式来最大限度压低外教工资。
外教应聘时，应同时提交自己的工资报价(或要价)，同等条件下，优先聘用工资报价最低的外教，外教工资就是其提交的工资报价。这就能充分发挥人多不值钱的市场机制，让自以为是的应聘外教在工资报价上自相杀价竞争，这样才能让应聘外教充分认识到在中国只会说英语的同行“冤家”多如牛毛，是典型的人多不值钱与“冤家路窄”，自己只不过是教英语的教辅人员，而不是什么人才，中方只能按其提出的工资报价给予不高的待遇。如外教嫌工资低，请马上走人，后面想低价应聘的同行“冤家”有的是。此举也是变相警告所有应聘外教，即使应聘成功也必须努力工作与尊重中国女生，否则马上有其它低价同行“冤家”取而代之？这样才能让那些不可一世的外教知道自己有几斤几两，才能让其夹起尾巴做人，老老实实做事。
与招聘外教类似的是，如要大幅裁减外教，由于对汉语一窍不通，只会所谓“全英语”授课外教的教学水平大同小异，“半斤对八两”，裁谁不裁谁，外教们工资报价即使不是唯一的裁员依据，也应作为最重要裁员依据，利用“同行是冤家”效应，让外教们在工资报价上相互大幅杀价竞争，谁的工资报价越低，谁被保留下可能越大，反之，被裁员淘汰可能越大。这就是把裁员与降薪结合起来，在裁员同时，大幅压低外教质次价高的不合理工资。
在西方之乱愈演愈烈大背景下，到中国高校当英语外教己成为西方人眼中十分向往的工作，想来中国外教多如牛毛，来自英语国家同行“冤家路窄”式的竞争只会越来越激烈，中方高校完全可按市场规律，通过同行“冤家”工资报价的压价竞争来最大限度压低其工资。
可以预计的是，即使外教工资被同行“冤家”压低一大半，仍有相当数量外教愿意接受，因为他们一旦回国，如同汉语在中国，英语在英语国家根本算不上一门技能，只能混得更惨，只能体验本国飚升的物价。多如牛毛的同行“冤家”正是中国高校最大限度压低外教工资的底气所在，你不，候选替补的人有的是。更不用说还有可无限量供给“物美价廉”中国英语专业师范生来取而代之。
八 盎撒男性的邪恶本性决定了必须重点监管盎撒男外教
众所周知，中美关系早已发生“质变”， “质变”是指美方有意使中美关系急剧恶化，美国已成为中国实事上(非公开)的头号敌国。2023年11月15日，中美两国元首在旧金山的会晤虽使中美关系暂时有所改善，但美国敌视与打压中国的根本立场不可能有什么实质性改变，这是由美国霸权本性与盎撒人邪恶天性所决定。无论中美关系再怎么改善也不可能回到过去，中美关系“质变”态势与美国是中国实事上(非公开)的头号敌国的现状也不可能从根本上改变，所以美国对华间谍活动不可能有任何收敛，只会越来越猖狂，对此我们要有充分的思想准备。再如中美两国元首会唔刚结束，2023年11月17日，在外交部发言人毛宁主持例行记者会有外媒记者提问，美国国家安全委员会战略沟通协调员柯比主持在线记者会时表示，美国仍然计划继续向台湾出售武器。柯比指出，美国希望保障台湾的自卫能力。请问外交部对此有何评论？毛宁回应，台湾问题始终是中美关系中最重要最敏感的问题，美方应该将不支持“台独”的表态体现在具体行动上，停止武装台湾，停止干涉中国内政，支持中国和平统一。
“地球村”流行一句话“天下苦美久矣”。苦的是什么?是以美国为首的盎撒国家欲在世界上建立永久性霸权而对他国做出的种种邪恶行为。
笔者以为，以美国为首的盎撒国家或盎撒民族之所以邪恶，从性别角度讲，是由盎撒男性群体的邪恶本性所决定的，所以中方必须对境内多达25万庞大的盎撒英语男外教群体保持高度的防范心理与从严监管外教。
九对“头号敌国”的理解与清除美国间谍及监管盎撒外教必须强化性别意识
当年盎撒人在北美印第安土地上大量屠杀了印第安男人，只留下并征服了印第安女人，以“杀男留女”性别战争来掠夺印第安人土地，如今美国印第安人早就丧失父系基因，只保留母系基因，印第安人早就名不符实、名存实亡了。历史启示我们，对“头号敌国”的理解必须强化性别意识，“头号敌国”的“敌国女性”永远不可能对中国安全构成重大的实质性威胁。“头号敌国”的“敌国男性”才是中国最大的安全隐患与危胁。
战争的实质是就是敌对国家男性之间的生死较量。而在和平时期则必须对来自“头号敌国”的所有“敌国男性”保持高度警惕与防范心理，男性的“天敌”永远是男性，特别是“敌国男性”，这应该是个生物学常识问题，没有必要再展开论述。
在美国已成为中国实事上(非公开)的“头号敌国”与“中美必有一战”的大背景下，如果教育部门仍继续强迫全体学生学敌国语言即英语，仍用全国纳税人血汗钱以超高薪来聘用质次价高的25万敌国男外教，以引狼入室反智蠢行来宣讲敌国语言与腐朽敌国文化，把其敬为上宾与高端人才，这只能成为世界现代史上最荒谬绝伦的反智蠢行，只能沦为全世界笑柄。所以，今后中方均应(非公开)在把美国视为“头号敌国”前提下制定与实施一切与美国相关政策，其中也包括教育政策。如同成语“爱屋及乌”反效应是“疑屋及乌”，那“头号敌国”美国的通用语言英语是也可以“疑屋及乌”方式连带视为“敌国语言”！可简称为“敌语”，中国教育部门再继续以所谓“国际接轨”(实则与敌国接轨)名义来强迫全体学生学“敌语”(如清华大学700门主课全英语文授课)，不仅没有必要，而且是种“找死”蠢行。所谓“找死”也有规模与层次之分，超大规模的“找死”蠢行必将给国家与民族带来灭顶之灾。
全国教育系统引进以“头号敌国”美国为主的25万盎撒“敌国男性(英语)外教”长期盘据国内，变相纵容其投(新冠)毒株、传艾滋、祸女生，这才是全世界超大规模的“最找死”反智蠢行，没有之一。教育主管部门必须对此深刻反思，必须以壮士断臂的决心与勇气来解决这个已成为中国头号重大安全隐患的老大难问题。
以防范间谍为例，美西方潜伏在国内的间谍众多，所以清“内鬼”、抓间谍成为中国当务之急。笔者建议抓间谍还应有思路创新，即不可忽视“间谍土壤”问题，必须从“间谍土壤”这一源头来铲出间谍生存环境。因为间谍不可能凭空产生，而是源于“间谍土壤”。关于“间谍土壤”可分为两大类：一类是本国本土(国内) “间谍土壤”，间谍主要来源是现代汉奸，其中也包括伪装成“公知”的汉奸。另一类被忽视的外来“间谍土壤”则是国内教育系统引进的以美国为主，主要来自美、英、加、澳多达25万的盎撤英语男外教。以美国间谍为主的大量西方间谍正以英语外教这一高大上职业为伪装，潜伏于25万英语男外教这一外来“间谍土壤”之中。由于25万男外教人数大多，给安全部门甄别与防范带来极大困难。
既然国安部门难以从25万盎撒男外教中甄别出隐藏其中的男间谍，那就干脆以性别一刀切这个釜底抽薪方式来清除“潜伏”的盎撒男间谍。本文提出的解决办法是，对盎撒英语外教的裁员降薪必须强化性别意识，可保留一些盎撒白女(英语)外教，但对在国内作恶多端的盎撒男性(英语)外教的裁员降薪必须大刀阔斧，从数量上致少应裁减99%，因特殊理由保留下来男外教不应超过1%，以从性别角度铲除这一外来男性“间谍土壤”。即将25万男外教基本清退(最多保留1%)，将其赶出中国，赶回美国。这就能以皮之不存毛将焉附方式来顺带清除隐藏在外来“间谍土壤”中的盎撒男性间谍及“投毒(株)手”，如果这一外来“间谍土壤”基本不存在，美国也就难以从中安插大量伪装成英语外教的男性间谍及“投毒(株)手”。这也是一种以釜底抽薪(外来“间谍土壤”)来防范美西方男性间谍的有效方法，同时还可以以釜底抽薪方来保护国內女生(性)安全。所以裁减99%英语男外教可谓一举两得，一箭双雕。
全国高校、中小学及社会培训机构的英语外教总数多达30万，如此巨量的外教生活在中国，其在衣食住行等各方面所占用与消耗的各类资源总量不可低估，而我国是个人均资源短缺的国度，对各类资源的使用必须精打细算，要使有限的资源发挥最大作用，高校就只能主要引进我们所需要的国外STEM专业精英人才。高校系统要认真反思我们在强化STEM专业人才培养与引进上为何不如美国？特别是要反思在错把英语外教当所谓人才大量引用的严重弊端，过多的英语外教挥霍占用高校有限的教育资源与经费，严重损害了中国战略利益与STEM专业人才的培养，高校系统必须对此深入反思才会有克服弊端的勇气与决心。
(作者刘云电子信箱：[email protected] )
【文/刘云，本文为作者投稿红歌会网的原创稿件】
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