美提出两年内达到每个教师一台电脑

美国最大的行业组织——全国教育协会最近向美国各级政府和所有学校发出呼吁：为了提高教育水平，跟上日新月异的高技术发展速度，为２１世纪培养更好的人才，必须在两年内为每一位教师配备一台电脑，并提供必要的培训机会和利用电脑进行教学研究的时间。
拥有近两百万会员的全国教育协会７月初在首都华盛顿举行了第１２７届年会，８５００名教师代表与会，上述呼吁是由该协会所属的教育技术特别委员会经过两年调研而郑重提出的。
特别委员会的报告指出：如果教师们能够利用电脑登记学生的分数、制订教学计划、制订作业和考卷、给家长写信，他们就能腾出更多时间研究教学问题，这无疑会大大促进教学效率和质量。
８０年代是美国各类学校大规模应用电脑等先进技术产品的时期。１９８１年，只有１８％的学校拥有一台或多台电脑，现在，几乎所有学校至少拥有一台电脑。光公立学校拥有的电脑就多达１７０万台。尽管如此，绝大多数学校所拥有的电脑仍然不足以成为主要的教学工具。在公立学校，一台电脑要供约３０个学生使用。而在比较贫穷的学校，学生还难以接触电脑，黑人学生学习使用电脑的机会少于白人学生。相对来说，教师使用电脑的机会应该大大多于学生。但是据那项报告说，尽管大多数教师都希望在教学中利用电脑技术，然而全国只有一半教师能够利用电脑，而真正能够充分开发电脑技术进行教学研究的教师则很少。这个问题的根本原因在于校方没有为教师学习和掌握电脑技术创造条件。
在所有的１２级制学校（中小学），只有１／３的教师得到１０小时的电脑培训时间，这种政策怎么能产生能够充分利用电脑技术的教师？教师本身不懂电脑或只懂皮毛知识，又怎么能培养出大批能操作电脑的优秀学生？
为了充分开发电脑技术，使之最大限度地为教学服务，全国教育协会的教育技术特别委员会提出了６项建议，这６项建议是：
一、所有学校应该制订和执行这样一项计划：在１９９１年年底之前，为每一位教师配置一台电脑及足够的软件。
二、供教师课堂管理使用的软件（如文字处理、记分簿、考勤记录、制作测验题等）应向所有教师提供，并应能在整个学区通用。
三、学区和教育协会应共同探索为教师购置家用电脑的办法，使教师不仅在学校办公室，而且在家里也可以利用电脑开发教学材料和进行教学研究。
四、校方应为教师学习电脑技术提供充分资金和时间。
五、以提高教学水平为目的的电脑技术培训，应纳入每一位新教师的备课内容。
六、鼓励教师积极利用电脑进行教学研究和实验，并为他们提供时间和资料。