美国教育、文学、艺术日益腐朽没落

【本刊讯】法国《国际展望》杂志１９６０年１２月号刊载一篇题为《美国文化的危机》的文章，摘要如下：教育
在美国学校的教育制度下，教育原则是以儿童本人为中心；并把“教师不应当用自己的意图来替代儿童们的愿望”这句话奉为教条。
一位教育理论家、《哲学与教育》一书的作者基尔帕特里克认为“学什么课，做什么练习应该由儿童自己决定”；他还说：“最完善和收效最大的教育方法，就是要做到满足儿童的喜好……。”
美国海军上将里科佛在１９５９年１１月２８日的美国《星期六晚邮报》上发表了一篇题为《无知者的世界》的文章，轰动一时。
里科佛找不到他所需要的有学识的人来从事发展原子能的工作，颇想知道原因是什么；为此，他仔细地研究了美国的教育方法。
他注意到这种训练是在损害基本教育的情况下发展的，以及基本教育已降至导平寻常低的水平。里科佛在文中写道：“令人可悲的是这么多从中等学校毕业出来的美国青年，连小学程度也没有。他们不能正确地念，不能以一种令人满意的方式来表达自己的思想；也不能以正确的拼法来写。虽然进学校有十二年之久，但占相当大比例的美国学生对自己祖国的语言却一直没有足够的了解，甚至在高等学校中，某些学生还必须上英文补习班。目前，大约有１０％的美国人还是不认得字的。当我们听说大学教授也认为会开汽车比精通希腊或拉丁文更有用处时，就不会对教学成绩感到惊奇了。……在一次有六百多名教育工作者参加的代表大会上，绝大多数人都认为希腊文、拉丁文和数学对教育的发展不能起什么作用，而跳舞、戏剧艺术以及傀儡戏等则应置于首要地位。”
这位《??鱼号》原子潜水艇的设计者总结说：“俄国青年和美国青年之间的文化水平相差得如此之远，以致可怕地威胁着我们的未来。”
为了了解美国学生学习的程度，我们曾参观美国哥伦比亚大学的一个补习班。事实证明，有些刚刚上大学的学生，用他们本国文字在黑板上作英文练习时，所犯的错误连一个法国小学四年级的优秀小学生同样用英文做练习时也不会犯……。文学
美国一般的写作水平，从简单的书信、报刊和杂志上的文章到普通的图书，也是非常低下的。最令人感到惊奇的是写作计划的缺乏，文章根本没有经过很好的组织，写前未曾思索一番，否则，绝不会象这样废话连篇、颠倒重复……。
以民主为名的美国人最轻视语法修辞，他们认为语法修辞尽是些字眼儿……。
在最近一期《哈泼斯》杂志上，美国剧作家米勒写了一篇谈论美国艺术家的处境的文章。他说：“没有一个美国作家象法国或俄国的作家一样，把自己看作是民族精神的代言人。总而言之，我们没有任何特殊的社会地位；因为，我们可能是一种娱人耳目的人，也可能是一些奥妙的思想家或买卖人……。”艺术
这种不景气现象同样也出现在艺术方面。曾任纽约都城美术博物馆主任的泰勒谈到过美国艺术界的情况。他说：“目前艺术界分成两派，一派艺术家希望保持人文主义指导下的不朽原理；另一派人想寻求一种在现代机械宿命论中间，表现自我的摸索方法。”
国际闻名的建筑大师格罗皮厄斯曾在美国《星期六晚邮报》上发表过一篇长文，对美国的文化前景表示不安。他说：“从海外移民来的清教徒般的美国人在固执伦理学的法则的同时，忽视了美学的原则。其结果是在我们的社会里，造成了对于文化美感的缺乏；这样就使艺术家的天才得不到发展，并使他们走进象牙之塔。”
在“现代”艺术方面，美国人对非表象派的绘画和雕塑有其独特的风格。当前最红的抽象派艺术家是杰克逊·波洛克。
据美国画家、普林斯顿大学讲师格林堡的看法，抽象派艺术之所以在美国获得市场是因为抽象派艺术反对那种独霸美国的崇拜物质文明的思想。
格林堡说：“抽象艺术这种新玩意儿的出现，是对社会的挑战和责难。它的产生不是为了某种实际需要，而是为了牟利。”