南朝鲜办“科技高中”取得成效

南朝鲜从１９８６年开始创办“科技高中”，现已开始取得一定成效。据南朝鲜报纸报道，在１９８９年考取南朝鲜科技大学的学生中，５５％来自“科技高中”。尤其是参加考试的２９４名“科技高中”二年级在校生，有２７１人榜上有名。在此之前，在南朝鲜１９８９年９月举行的第一届“全国数学、科学比赛大会”上，“科技高中”学生占获奖者总数的６６．７％。南朝鲜有关方面人士认为，这表明“科技高中”已走上轨道，并开始取得成效。创办“科技高中”的宗旨针对世界科技的迅速发展和南朝鲜科技人才不足，经济发展缺乏后劲的情况，南朝鲜在１９８６年创立了第一所“科技高中”，至今已有７所。办学的宗旨是：“对具有突出的科学和数学才能的学生施行适当的教育，以最大限度地开发他们的智力和能力，培养他们今后能成为优秀科技人才的素质。”“科技高中”学生的选拔用两种形式选拔学生：一是由初中校长推荐，被推荐者必须是该校学习成绩前三名者；二是在高中入学考试的考生中挑选平均成绩在９０分以上者。不论是被推荐者还是被挑选者，都必须再经过一次考试，试题由七所“科技高中”共同拟出，从中选择最优秀者。“科技高中”的教学“科技高中”的教学与普通高中基本相同。但也有几个不同点：一是自然学科的教程比普通高中略长，并且学习科技史和电子计算机；二是提供补充教材，这些教材是美国教材的译本或原书；三是实验课较多；四是开设众多的选修课。“科技高中”的教学方法它同普通高中的根本区别在于：“科技高中”的教学以学生为中心、以实验为中心，教师只用很短的时间讲解基本原理，大部分时间留给学生讨论，发表见解。此外，学生们能利用较好的设备进行较高水平的科学实验、语言练习和电子计算机训练。“科技高中”存在的问题目前的问题是：教材不完善，不能适应学生的需要；科技高中生虽然个个是佼佼者，但不能保证全部升入科技大学，因此，学生们仍须应付高考，从而不能系统地学习和充分运用实验设备。南朝鲜教育界人士认为，为了使“科技高中”的教程进一步完善，鼓励学生通过学习和实验撰写论文，摸索并积累经验，应对科技高中生实行“特殊的高考制度”。（高浩荣）