美国教育的十大问题

教育危机是本届美国政府面临的重大内政问题之一。这场危机从７０年代初酿成后，近２０年来只见加深，不见减退。美国政府早在１９８３年就向全国人民发出一级警报：“国家危急！”并发动了全国性教育改革运动。
在今年９月２７—２８日举行的美国第一次“教育首脑会议”上，布什总统在向全体１８位阁僚和５０位州长发表讲话时指出，６年来教改运动的最大成果是“说得多，做得少。”他承认：“我们的国家仍然处于危急之中！”
记者最近走访了一些美国大中小学和研究机构的人士，他们认为，目前，美国教育领域至少存在下列十大问题：
（一）文盲１６岁以上的文盲有２７００万，占全国成年人口的１４．１％，阅读能力只及小学四年级的半文盲多达４０００万至５０００万，占全国成年人口的２０．８％至２６．１％。两者相加，美国约有４０％的成年人需要进扫盲班或提高文化水平。
（二）辍学每天有３６００人辍学，全年（１８０个学日）辍学人数高达６５万。去年约有５％的高中生辍学，约有１３％的１６至２４岁的青年没有在校念书。全国中学毕业率只有７１％。辍学率最高的是讲西班牙语的南美移民。黑人和白人学生的辍学率基本相同。
（三）吸毒吸毒学生近年来虽有减少，但上学年全国仍有６９万中学生吸过毒，吸毒成瘾者多达２２．３万。４．６％的高中生是瘾君子。
（四）败绩近年来，在国际中学生数理化竞赛中，美国学生的数学成绩在发达国家中倒数第一，物理、化学和生物的综合成绩接近末位。全国中小学教育水平不及２０年前。
（五）低薪教师薪金普遍低于其他行业的同等学历的专业人员，教师改行日益增多，合格教师日益难觅，数理化教师尤其缺乏。
（六）教权中小学的教学方式和课程设置由学区委员会决定，校长和教师没有施教自主权。这种官僚主义教育制度严重束缚了教师的创造性。
（七）罢教为了争取高薪和教学权，教师罢工此起彼伏。今年５月，洛杉矶地区有２．５万教职员工坚持罢教１１天，使３０万学生无课可上。９月开学后，共有８个州７０００多名教师拒绝到校。
（八）学区中小学实行僵硬的学区制，学生只能就近上学，没有选择学校的权利，严重阻碍了各种优秀人才的发展。
（九）学时中小学每天开课６小时，每周５天，全年１８０个学日，少于其他发达国家，大大少于中国、南朝鲜等亚洲国家和地区。
（十）家教美国人不注重家庭教育，孩子上中学后，家长更是很少过问功课情况。美国孩子放学后玩的时间大大超过学习时间。