美教育部长撰文谈：我们必须教给孩子什么东西？

【美国《读者文摘》７月号文章】（作者美国教育部长威廉·贝内特和副部长加里·鲍尔）题：我们必须教给我们的孩子什么东西一、关于性格
（作者威廉·贝内特）
据最近进行的一次意见调查’大多数美国父母希望学校做两件事：教孩子说话、思想、写作和数数；以及帮助他们养成指导他们一生分辨是非的能力。
我们要怎样才能培养孩子的这种“通晓道德”的能力呢？
我们不必增加新课程。我们的文学和历史中有大量材料可以汲取。
我们耍孩子们知道什么是诚实吗？我们可以教给他们林肯为了还６分钱而走了３英里路的故事’或者作为反面教材’告诉他们伊索寓言谈的一个牧童大喊“狼来了”的故事。
我们要孩子们知道什么是仁慈和同情以及这些品质的对立面吗？我们应给他读《圣诞节颂歌》、《安娜·弗兰克的故事》以及以后给他们读《李尔王》的故事。
我们想要他们知道身处逆境应坚持不懈吗？那么，我们就教他们哥伦布航海到新大陆以及林肯在美国内战期间的业绩的故事。
我们有许多好的理由要把家庭对于这些和其他一些美德与邪恶的看法告诉孩子们。第一，孩子们对这些故事感兴趣。第二，这些故事给孩子们提供了一些明确的、普遍提到的是与非的问题。
第三，这些东西可帮助我们的孩
子扎根于我们的文化、历史和传统。二、关于自由
（作者加里·鲍尔）
在１９８５年，《华盛顿邮报》刊登了一条消息，谈到１５名美国儿童和１５名苏联儿童在华盛顿附近聚会，讨论核战争的威胁。美国儿童都是当地学校中的尖子，苏联儿童是在大使馆办的学校里上学的苏联外交官和记者的孩子。在会晤中，１４岁的苏联儿童阿列克谢·帕拉金指出，苏美曾经是朋友。阿列克谢问美国儿童：“你们对第二次世界大战知道些什么吗？”没有人回答。他自命不凡地说：“甚至没有人知道我们是一起同纳粹作过战的盟友。”阿列克谢在听众的热烈掌声中坐了下去。
如果你们和我一样，你们无疑会对这些事情感到震惊。我希望在这些美国儿童中有一个知识渊博的孩子把促使第二次世界大战爆发的纳粹—苏联协定提出来，或者把在阿富汗发生的大屠杀提出来。
我们应为我们的孩子们做些什么呢？坚持我们的教科书要受到更加严格的审查是不够的。我们学校还必须采取积极的步骤，进行爱美国、爱自由的教育。