读书的乐趣

【巴西《阅读》杂志５月２７日文章】题：求知的乐趣
很多人有读书和理解的能力，但很少人真正喜欢读书。普遍存在的困难是，人们很难喜欢书籍和从阅读中得到乐趣。
全世界的研究人员和学者都把注意力集中在研究儿童最初对书籍的爱好方面。儿童时期的模仿性是很强的。学校往往忘记了，儿童在被迫阅读书籍之前，必须要爱书。学校之所以错了，是因为没能在学生和书之间建立亲密的关系。学生从未把书与乐趣和愉快的活动联系在一起，而经常与责任和义务联系在一起。把阅读当成一种乐趣的读者，在他很小的时候’父母经常给他们高声朗读有趣的书籍。儿童应该能接触到家中书架上父母的书，尽管这样做会使父母的一些书受到损坏，但重要的是使儿童与书建立了亲密的关系。在学校中，事情要复杂些。国内最好的学校也对培养学生的阅读乐趣不感兴趣’尽管能很好地教会学生读书。指导学生阅读计划的成败在于选择有趣的题材。为了进行测验而让全班读同一本书的作法是灾难性的。当学生从一本书中发现一个有待解决的问题，而又不能接触到封存在图书馆内的其它书时，情况就更糟。
在适当的时候选择适当的书可以为儿童和青少年开辟这个得到乐趣的新源泉。用著名作家难懂的作品吓唬学生不再行得通。学生应该阅读自己感兴趣的书籍。阅读坏书是很危险的。在孩子们发现求知乐趣的最初阶段，父母和教师应该加以指导。