不能忽视舆论的教育作用

【苏联《武装力量共产党人》半月刊第１０期文章】题：用舆论的力量（作者上校Ｂ·巴拉巴诺夫）
舆论……它的实质是什么？它怎样为改革“工作”？它怎样支配社会积极性的力量？让我们来好好思考一下这些不寻常但又是很重要的问题。
舆论在社会民主制度中占有重要地位。舆论是作为有效的社会力量而起作用的。舆论工具为恢复历史的真实和公正，为批评缺点和疏漏，为传播改革的经验，为培养人们按新方式、创造性地、有明确目的地思维和行动的本领，做了不少工作。
舆论经常需要意识形态及其传播工具对群众的有目的的影响。否则，舆论任何时候都不可能高于纯日常的概念和见解，而是降低自己的教育作用，在舆论中可能积累起来不良倾向，阻碍社会发展进程。不久前在外高加索几个共和国发生的事件就是可悲的例子。充满否定情绪的舆论把埃里温、斯捷潘纳克特、苏姆盖特、第比利斯的一些居民推向了违法的过激的行动，导致了充满矛盾的结局。
舆论不是个别看法的总和，舆论是在相互交流、相互充实的结果中形成的，常常是在争论中形成的，是某种集体才智和意志的集中表现。合成看法的力量和权威正是以多数人的支持为条件的。很遗憾，集体意志表现并非总是正面的。不久之前在舆论中就发生了消极观点占了上风的现象。
不仅需要研究舆论，而且更为重要的是要用舆论的力量去改革意识，去克服思维和行动的老框框，去提高社会主义觉悟的水平，提高社会积极性和责任感。
换句话说，应当永远保持舆论和社会行动的辩证统一。为此，意识形态工作的最重要的任务就是要用一切手段让群众理解所行政策的实质、社会意义和目的。
舆论的有效功能的形成也是与社会公正、保证人人在法律面前平等权利和责任感（不论他的职位高低）紧密联系在一起的。
现实生活提出了为教育目的形成和利用舆论的新问题。由我们生活矛盾而产生的各种非正式联合组织具有各种政治色彩。一些组织按自己的方式拥护改革，而另一些组织恰恰相反，歪曲改革的思想，提出一些盲动的口号，有时则提出一些明显反社会的口号。