中国大陆的教育问题（完）

与台湾和香港比较
笔者在大陆作研究访问时，常有人问我关于香港和台湾的教育状况（笔者是以香港中文大学的教师身分去大陆的，但未隐瞒过去在台湾的教师经历）。所以想对三地教育略作比较。
从教育方面来看，三地虽有不同之处，但基本上相似之处也多，或更值得注意。先说不同之处：在经费、设备、图书、学校建筑、行政效率、教师待遇、学生自由等方面，香港占先，台湾次之，大陆较逊。就尊师重道、师生情谊、读书风气和对知识的重视程度而言，则台湾居首，香港次之，大陆较逊。而在教育工作者安贫乐道和默默耕耘的精神方面，则大陆第一，台湾第二，香港第三。就教师的专业训练而言，台港二地相若，大陆尚待加强。在两性交往上，台湾学生较开放，香港次之，大陆较保守。在宗教信仰上，香港师生信教（多为基督教）者较多，台湾不多，大陆更少。
以上是三地教育较明显的不同之处，但基本上相似的地方，更值得我们注意，兹略述如下：（一）教师性格——与其他行业的知识分子比较，三地男女教师均具较强之道德感；男教师较严肃内向，较无权力欲；女教师较有耐性，较顺从，较合作。男女教师均具权威性格，喜教训学生，亦均知与学生互动时，须采用适度的民主方式；但在认知与实践之间仍有差距。（二）教学方法——虽然三地教师多知讲授法并非最好的方法，但实际上仍多采用老师讲、学生听的传统教学法，由小学至大学，师生亦皆已习惯于此，甚少学生提出异议，亦鲜有教师主动改善。（三）学生质量——小学生和中学生的质量较不整齐，大学生的质量则三地无大差异。笔者曾用同一教法（讲授与小组讨论各半）及同一教材（笔者自编教本）在三地大学任教，从课内表现及作业观之，所授三地大学生之质量甚为接近。（四）升学竞争——三地小学和中学之教学，均以升学为主要目标，竞争皆烈（若严格区分，则大陆最烈，台湾次之，香港因小学至大学皆可自由赴外地升学，竞争稍得舒解）。升学考试的科目与方式，亦大致相同，为考试而读书的风尚，三地皆盛。（五）留学热潮——虽然赴外国留学，以香港最为自由，大陆限制最多，但三地大学毕业生，均有“留学热”。以美国为例，三地留美学生人数皆超越他国留学生。
从上文观之，虽三地政治与经济环境不同（台港二地较为相似，但亦有差异），但教育状况却大同小异，此点可能令人难以置信，但根据笔者在三地之研究与观察，发现事实确是如此，亦为笔者始料所未及。考其原因，应是三地社会所受数千年中华文化（主要是儒家思想）的熏染，同样深远；加以一个半世纪来西方文化的冲击，这两股中西文化的力量均胜过４０年来三地政经情势演变所产生的影响，后者较之前者，可说微不足道。尤以源远流长的中华文化，实已深植三地的人心，已构成三地中国人（特别是知识分子）性格的核心部分，这就是这三个华人社会的教育、教师和学生，何以如此相似的主要原因。（完）