他用微笑征服了学生的心（七）

“希门尼斯先生请我来跟你们这些笨蛋谈谈，”埃斯卡兰特宣布。他在黑板前来回踱步，两眼放出炯炯光芒，活像一个秃顶、矮胖的演员在扮演发疯的李尔王。他讲的英语有根重的口音，还夹杂一点西班牙语和两种玻利维亚印第安方言。“现在我是老大，”他告诉他们，“你们是不是在听？”
他冲下过道，一手把一个学生在看的一本汽车杂志夺了过来。“你们得照我的话去做。如果你们不照我的话去做，你们就非滚蛋不可。我们可以把你们送到各种地方去。你们不会喜欢那些地方的。有什么问题吗？”
开始正式上课之后，学生们照往常一样老是格格笑和互相窃语。可是，三个不听话的学生被撵出教室后，吵闹声开始减少了“那么，我现在到什么地方去？”一个被撵出教室的学生问。
“我不管……我只是要你给我滚出去。你快走吧。我们这里要学数学。”埃斯卡兰特继续授课，告诉学生这天早晨要来个测验。
第二天，他很高兴地把一批满是红字的测验卷子发还给学生，并且郑重地表明他们有希门尼斯先生做老师实在是运气好。“你们在浪费我的时间。你们在浪费希门尼斯先生的时间。我要给你们这些小土匪统统不及格。他也许会再给你们一个机会，不过我很怀疑。”
两天后，希门尼斯离开埃斯卡兰特那些纪律良好的学生而回到自己的教室时，发现自己的学生已被修理得乖乖的。他知道这班学生不久便会故态复萌，不再用心听课和尊敬老师，可是，他这时已心里有数，知道到时该怎么做。据希门尼斯揣摩所得，埃斯卡兰特的教室之所以能一片安静，诀窍是一发现有发生麻烦的迹象便迅速采取严厉行动。当然，你可以等到学生的喧嚣胡闹达到某种程度才采取行动，而且那时刻是一定会来的。然而，到了那个时候，要收拾残局将会加倍困难。
“嗯，希门尼斯先生，”授课开始时一个女生彬彬有礼地举手说，“埃斯卡兰特先生说我们令你不开心，我们很多人都觉得抱歉。你知道的啦，我们的确有点粗鲁。”一个男生从教室的后排喊道：“老师，我们再也不会那样了。”接着是一阵怯笑。“谢谢你们”，希门尼斯说，“我想我也学到了一点东西。”（七）