香港《明报》文章：香港教育的真象

【香港《明报》６月５日文章】题：语文政策是万恶之源——香港教育的真象（作者钟祖康）
香港的教育令人一再地失望，而种种的教育假象又充斥布面，混淆视听，阻碍改革，为此，笔者特以本文披露香港教育中为人疏忽之真象。打击学童求知欲“本委员会深信教育应该是彻底和全面的，而协助高等华人摆脱他们的无知，是远较试图使普罗大众受新的观念为有效，因前者影响后者。因此，政府应该鼓励及资助发展中英文学校而非华文学校。”“从（大英）帝国利益着眼，香港政府应提供给华人就学机会，使他们学习英语及西方知识……只要华人在接受英语教育后，对（大英）帝国产生好感及使英语更广泛地传播，那么（大英）帝国在中国本土所得到的利益会远远超出这殖民地的教育经费了。”
以上两段话出自１９０２年出版的政府教育政策报告书《宝云报告书》。虽然至今已事隔８０年，但现行之语文政策，显然大可从这几段话语中找到注脚。
正如某些研究人员指出，“学习一种外语”和“以这种语文作为教学媒介”是截然不同的两回事。但是，近百年来政府或某些人士都有意或无意地把这两回事混为一谈，到头来学生被迫以半懂不懂的外语去吸取知识。
其实，政府强迫每个学生长期学习某种外语，本来已于理不合，这只会酿成永无休止、恶性循环的悲剧。青少年犯罪主因政府历年来对青少年犯罪日趋严重之研究并无提及语文政策，若非昧于现况，就是别具用心。
目前许多中学生根本未有足够的英语能力去应付各学科，这样读书成绩自然长期低落，什么自尊心、成就感、满足感都丧失净尽了，他们自然会到学校以外的地方寻求归属、认同、满足，而黑社会才得以有源源不绝的新血供应。教育失败是安定繁荣支柱香港百年来之所以能繁荣不绝、安定不乱，“行政吸纳政治”固然功不可没，但更重要的因素是：教育这一片阵地，政府百年来都能力保不失，正因如此，奴化与反智教育才得以顺利展开，而这种教育之成功给香港带来了高度的安定繁荣。其实，如果这百年来政府肯在教育上对港人稍作政治启蒙，相信“行政吸纳政治”这套模式早就失效了。归根结底，香港教育之失败令政治得以安定，经济得以繁荣。政治上，教育政策失败足可确保整个以英语运作的政府架构（特别是上层）长期由一班洋人及精英华人垄断，以推行其殖民地政治。而且，借着填鸭式、单向式的教育及语言障碍，令大部分青年人学而不识以至无心向学，而源源不绝的挫折，令学生变得功利、现实、自顾以至耽于短暂的逸乐。试问，像这一类青年人，怎会去争取民生，保卫自由，维护公义，更遑论去质询政府的合法性了。至于经济上，这个制度制造了大批的失败者，令人自卑、自贱、内咎、认命。他们主要的娱乐与出路是赌博。戳破假象迎接未来国民素质与教育素质是不可分的。香港政府不时在海内外大肆宣扬本港之经济成就与政治稳定，谁还会察觉到这种安定繁荣背后的代价呢？然而，我们这一代的大时代毕竟快来了，大家也不要再沉醉于香港教育的假象之中了，不要再争取１０年免费教育了，也不要增加学校社工、做更多的青少年犯罪调查了
……真正的问题不在这里。