日北九州市开展“一校一特色运动”

【《日本经济新闻》文章】根据临时教育审议会的“进行重视个性的教育，建设充分利用地区特性的学校”这一答询，各地都在进行旨在建设有魅力的学校的各种尝试。在北九州市的幼儿园、中小学校和护士学校，从１９８８年度开始开展“一校一特色运动”，目的是要进一步搞活学校。有魅力的公立学校临时教育审议会作为教育改革的观点而提出了“重视个性的原则”。关于其背景，有人指出：“学校强调划一的极端形式上的平等，在发现和发展学生的个性、能力和适应性方面有欠缺。”也有人就教育现状指出：“产生虐待、拒绝上学、校内暴力等教育荒废现象的原因之一在于划一的、僵化的、封闭的学校教育体制。”
另一方面，临时教育审议会也强调了搞活地方教育行政的必要性。因此，必须根据各地居民的多种多样的学习要求和教育课题，进行充分利用地区特性的学校教育。
但是，在一部分地区，也发生了当地居民脱离公立学校的现象。这是居民和学生家长对公立学校缺乏信任和还没有感到公立学校的魅力的表现。我认为，公立学校要真正得到当地居民及学生家长的信赖，各学校必须充分利用本地区的特点、传统和个性，进行自主的创造性的学校经营，并创建有魅力的学校。
公立学校的现状如何呢？各校千篇一律。有缺乏自主性和创造性的一面，比如即使规定了学校研究的时间，学校也不开动脑筋，而是只等待其他学校的做法，或者要求教育委员会定出一定的标准。花时间作出扎扎实实的努力北九州市以满足家长希望提供内容更丰富的教育要求和创建有个性的学校的目标，从１９８８年度开始原则上在所有的市内幼儿园、小学、中学和护士学校开展“创建有魅力的学校
——一校一特色运动”。
开展这样的运动是根据地区、学生、教职员的特点、传统和校风等学校的实际情况，发挥特色和长处，以创建“本校的特色”，以建成比全国任何一个学校都不逊色的优秀学校为目标。发挥特色，寻找长处，然后定出应有的目标。校长、主要教师等全校教职员一致合作，努力创建有特色的学校。要做到这一点，需要花时间，而且必须流汗，继续作出扎扎实实的努力。每个学校需要１０万日元的预算北九州市拨给每所中小学校１０万日元（幼儿园为５万日元）的预算，并设定分为Ａ、Ｂ这两个部门的委托课题，请各学校选择其中的一个。
各校决定在校内进行讨论，然后自由选择适合本校情况的课题。也有人认为，仅拨１０万日元是不够的。不过，这些人认为，大家同心协力开展这一运动是重要的，要通过充分利用学校内的其他预算来实现奋斗的目标。
在１９８８年度开始进行这一运动的学校共计２０６所，其中小学为１２９所，中学为６１所，护士学校为５所，幼儿园为１１所。
各学校正在研究的领域有：健康教育、个人计算机、同回国子女一起进行国际理解教育、共同体活动的推进、富有生气的美术馆、生动活泼的算术教育等。
另外，已出版了就各学校建设各具特色的学校进行介绍的《有魅力的学校》的书。在北九州市开展起来的建设有魅力的学校的“一校一特色运动”还是一个规模较小的运动。希望这一运动扩展到全国各地的公立中小学校中去，在全国开展受到家长信赖的、朝气蓬勃的、轻松愉快的、有魅力的学校教育。