取消限制之后……

【美国《纽约时报》文章】看到整天都有不受监督的学生聚集在一所中学的门厅里，你通常会认为这所学校办得不好，或者认为这个学校不是秩序井然，而是杂乱无章。但是，布鲁克林的爱德华·默罗中学的情况恰恰相反。
整天都有数百名学生聚集在这所中学的门厅里，这种情况实际上是这所学校和它的校长索尔·布鲁克纳精心设计的一部分。布鲁克纳校长正在兴高采烈地对数十名坐在门厅里的学生进行调查。这里的这些学生在获准自由活动之后坐在门厅里有的读书，有的聊天，有的男女生之间互相调情，还有的只是在消磨时间。
这位校长说：“大部分学校都把学生和老师当成婴儿来对待。”它们要求学生呆在自修室里或其他地方，以便加以监督。布鲁克纳校长说，允许学生做他们愿意做的事情，这样就“减少了紧张关系”。
在布鲁克林市，默罗中学是一个成功的例子。它在安全的环境下——若干年来，几乎没有听说这个学校发生过暴力事件——讲授了相当多的课程。它的学生绝大多数都能毕业，大约９０％的学生能够考上两年或者四年制的高等学校。也许，最使人印象深刻的一点是，希望到这个学校读书的初中学人数相当多。去年，报考这个学校的学生有８，０００多名，但只招收了大约１，１００名。报考人数与招生人数的比例同全国有名的布朗克斯理科中学的比例（大约为１１：１）相差无几。
要进入默罗中学不需要任何专门测验，因为这所学校并不想成为学术名流济济的学校。只要是布鲁克林的居民就可以报考这个学校。它的学生基本上是任意选来的，一半由计算机挑选，一半由学校挑选。
挑选学生的主要标准是阅读成绩。新生中只有１６％的人阅读能力达到了高一年级的水平，１６％的人只达到低一年级的水平，其余的人达到本年级的水平。
这些学生一般都来自重视教育和知道这个学校名声的家庭。布鲁克纳校长认为，同其他一些较混乱的中学相比，这是他的一个优越条件。
布鲁克纳校长今年５５岁，他是１９７４年带着一些明确的主张办这所学校的。除了在门厅里外，他还经常出入教室，了解学生的活动。