孩子不带书包回家之后

【美国《读者文摘》（中文版）５月号刊登署名文章】自从孩子就读的学校实施每周三不带书包回家之后，我发觉他们变得更活泼、更快乐和充实。
因为他们可以把原木做功课的时间，随心所欲的做些自己喜欢的工作，例如：看课外读物，整理一星期以来我为他们所收集的，刊登在报纸、杂志上，适合他们阅读的各类文章，阅读之后认为有兴趣、有保存价值的，就把它剪贴起来。
一本偌大的剪贴簿在手，可以凭己所好把各类的文字、图片，以各种方式贴起来，并在文章的四周用美丽的色笔勾画出自己认为可以代表该文主题的图案，真是图文并茂，相得益彰，看起来很有美感；在小诗的旁边，加上立体剪纸的框框，你会发觉孩子的想像力和创造力是多么的丰富；偶尔他们也会在某些文章旁边，加上一句或数句小小的“眉批”，虽然不一定批的得体，但是，无可否认的，孩子的纯真、中肯，以及和作者所产生的共鸣，是可以从跃然纸上的字里行间体现出来的。
有时我会让他们换上轻便的衣服，到附近的农地走走，看看晚霞满天、炊烟袅绕、缕缕上升之后又变为乌有的情景，享受一下晚风拂面的沁凉喜悦，让他们体验都市和乡村生活上的一些不同。
我觉得现在的孩子，从小就必须承受着升学的压力，很少有机会享受到一些无忧无虑的生活，更是很少去接近辽阔、美丽的自然界，因此盼望学校都能在不耽误正常课程的情况下，做个弹性的调整，每星期挪出一两天时间来，让孩子不带书包回家，让他们真正拥有一个没有功课的时刻，去做些自己喜欢做的事，这样对孩子的身心是有益处的，还会让他们过得快乐而充实。