一个家长的心声（下）

当然，在目前的中文学校之中，有不少极具爱心、耐心、热枕又懂儿童心理的老师，在僵化的学校规定与制度中，孜孜不倦地想出各种变通的办法，去培养学生对中华文化的认识和兴趣，有教无类地爱护班上的每一个学生。
但是，大多数的老师都是顺着学校行政人员的要求，以赶进度为主；一年教完一本教科书，责任就已尽到。至于学生能够听进多少，学会多少，那是他们自己的事。
在异域成长的孩子，由于先天环境的限制，即使连续不断地在中文学校进修１０年，真正能够将中国语文运用纯熟的，实在是凤毛麟角。大多数的学生都是毕业了，中文也还给老师了。为什么我们不将人力、财力花在全面性的中华文化教育上呢？让孩子们随着年岁的增长，逐渐加深对中华文化的了解。当他们从中文学校毕业时，个个都能对中华文化有一个整体的认识。不止是会写几个中文字，而是能够用感情去欣赏中国文学、音乐、艺术、舞蹈、戏剧、烹饪。
对中国历史、地理、民俗习惯、武术、医药有概括性的涉猎。学校可以设立不同的教学单元，来介绍这些知识。除了书本之外，还可以利用图片、幻灯片、录影带、电影等工具，另外请专家来现场表演、讲解，以增加学习效果和兴趣。如果能力可及，偶尔还可以带孩子们去观赏有关的中国文物、字画、戏剧等展览或表演。不止把过去的中国介绍给孩子们，还可以将现代的台湾、香港、大陆展现在他们面前。不一定非得传统的文化才进得了中文学校。现代的、年轻的流行音乐，艺术也可以带入教学内容。如此，在海外生长的年轻一代才不会与国内的孩子们脱节。如此，他们才能与现代的中华文化产生共鸣，而增加学习的兴趣与认同感。
我们应当将中华文化多采多姿地灌注于孩子们的心田，使他们自然地爱上“中华”，而以“龙的传人”为荣。
亲爱的中文学校教育工作人员和家长们，让我们一同携手，把“中文学校”变成一个孩子们向往的乐园吧！不再有眼泪！不再有遗憾！让“中文学校”为每一个孩子的童年，抹上一笔快乐、亮丽的色彩。当他们长大成人之后，回忆起来，“中文学校”代表的是一段有趣、美丽、又温馨的欢乐时光！（下）