“一切为了美”“一切为了革命”（上）

保加利亚党和政府重视群众的政治思想工作。他们有一种看法：“国家的经济搞乱了，尚可调整；群众的思想搞乱了，调整起来要难得多。”一、对青年进行“超前教育”
保加利亚的党和政府早已意识到，前些年那些传统的政治教育、回忆对比等方式，效果越来越差。是立即着手组织力量探索“有远见、有深度、有科学根据和见实效”的对青少年进行政治思想教育的办法。
“超前教育”，就是思想教育部门探索的教育方式之一。
所谓“超前教育”是指根据对社会发展趋势的预测和青年一代的特点，使对他们进行的思想教育合乎实际，教育内容走到青年思想发展趋势的前面。
保加利亚有关方面负责人士认为，要想在当前条件下搞好青少年的思想教育工作，必须以下述三点为前提：
（一）全面、深入、科学地预测社会未来的发展；
（二）从教育学、道德、政治、美学等方面对社会的发展变化进行分析，研究社会的变化对青年人的觉悟和文明程度可能造成的影响，进而采取相应对策，在复杂的社会环境里，坚定不移地按社会主义的要求塑造一代青年；
（三）根据社会的变化和这些变化为青年教育工作提出的任务，建立相应的思想教育组织和形式。
保加利亚还从实践中发现，未来社会必然会出现下列三个方面的特点，并从现在起就研究教育青年的新措施：
第一，青少年人接受马克思主义的途径已与前代人不同。
过去的几代人，大多数身受阶级压迫，生活无保障，接受马克思主义在很大程度上是出于阶级本能。现在的青年人已难于通过这种途径接受革命思想了，保加利亚一位社会学家在社会调查中发现，培养青少年人的社会正义感、同情心，并使他们实事求是地认识资本主义制度的非正义性，是使眼前这代青少年人接受马列主义思想的重要途径。
第二，社会主义在其发展过程中，将使人与人之间的关系发生某些变化。
保加利亚一位社会学家认为：“社会主义发展得越成熟，人的阶级性和出身就越失去其本来的意义，一切都会越来越取决于人本身和个人的努力程度。”他认为，这就会导致社会竞争性的加强。人与人之间社会主义性质的竞争性的加强，是保加利亚社会发展的必然结果之一。
他说：“这一点倒是社会主义作为一种社会制度，对个人产生的动力之一。”
因此，保加利亚政府认为，从现在起，就要尽早教育青少年树立起自立自强精神，把精力主要投入到学知识、练本事上去。
第三，社会主义的发展，使培养青年一代的无产阶级的党性思维问题变得日益迫切。
社会主义正在为保加利亚人带来共同富裕的局面。“社会的同一性”带来了人们“共同性”的增多。在这种情况下，青年人已难于分辨社会中的阶级差别和对抗，看问题时很容易忽视无产阶级的党性立场。
保加利亚领导人不久前明确指出，保加利亚社会还存在许多矛盾，人们还有根本不同的观点和行动，社会还不够和谐。特别是门前还有资本主义和帝国主义，对一些国际现象也要做阶级的分析。
二、政府号召和引导人们按“社会主义生活方式”生活
“确立社会主义生活方式”，这是当前保加利亚党和政府向全国居民提的最响亮的口号，也是对全民进行政治思想工作的依据。
“社会主义生活方式”应该包括哪些内容？保加利亚思想、理论界讨论得很多，作为结论性意见，他们认为，应包括下述七项：
（一）、各尽所能的劳动是社会主义生活方式的核心。因为，社会主义社会中人们的劳动，是为社会的，也是为自己的。通过管理体制和思想工作，使人人把为社会增加财富和为个人增加收入和谐地统一起来，积极参加劳动竞赛和科技革命。
（二）、人们的物质生活水平不断提高。
政府全面关心居民生活条件的改善和要求的满足。为人们衣食住行用的各类消费规定出合乎科学的定额，为逐步赶上和超过发达国家的消费水平而努力。
（上）