早期诊断儿童阅读困难的方法

【希腊《论坛报》十二月十四日文章】达·芬奇、爱因斯坦和丘吉尔有什么共同点吗？有。他们除了都是天才以外，他们又都曾遇到阅读上的困难。这一点，大概极少有人知道。
这些人从童年时代刚入学的时候开始就遇到了这个问题。他们及其父母在相当长的时期内一直对此十分焦虑，直至最后克服了这种现象。
过去的问题恰恰是，尽管这种现象作为病症在孩子还很小的时候就已经存在，但只有到了他们入学读书认字的时候才能被发觉。
现在，美国新泽西州州立大学医科的乔治·帕夫利迪斯教授发明了一种早期诊断的新方法。他首先发现，那些阅读有困难的孩子在读书时眼球的活动不正常。
他使用活动的信号灯光作为替代读物，让学龄前尚不能读书的儿童用目光进行追踪，与此同时，电子计算机将眼球的活动情况记录下来，然后再将这种记录与这类病孩的眼球活动情况作比较和研究。
在正常情况下，人脑的左半球控制人的语言，右半球控制人的行动。研究发现，那些患有阅读困难症的孩子的左脑特别发达。其原因是，在妊娠时期，一些本来应该处于大脑其他位置的神经集中到了左半球。这种神经过分集中的现象影响了左脑控制语言的职能的发展。这样，那些患有阅读困难症的孩子，在阅读时实际上是他们的右脑被迫在进行工作，他们看到的字母往往是模糊混乱的。