美国《基督教科学箴言报》文章：二十一世纪的六大事项

文章说，下世纪人类必须全力注意的六大事项是：核毁灭的威胁；人口过多的危险；全世界环境的退化；发展中国家与中国家与工业化国家的差距；对教育系统进行根本性结构改革的必要性：公共道德和个人道德的沦丧
【美国《基督教科学箴言报》十二月三十一日文章】题：二十一世纪的议事日程（作者拉什沃思·基德尔）
十六位著名的思想家对人类二十一世纪的议事日程提出了数十个事项。其中一些事项的中心是技术发展的各方面——机器人、电子学和遗传学，这些进展将改变下个世纪人们的日常生活。
另外一些事项的中心点是社会、经济和政治这三方面的趋势。如：闲暇时间增多，国际竞争加剧，亚洲国家迅速发展等等。有些事情需要人类的心智表现出更高超的境界——如：使艺术更加完美，使新闻更引人入胜，使国政管理更臻完善，人们对世界上的饥饿和无家可归者怀有更大的同情心。
但是，哪些事项是人类必须全力注意和慷慨地投入人力物力财力的首要问题呢？
在此，我们归纳出二十一世纪议事日程上的六大事项：核毁灭的威胁；人口过多的危险；全世界环境的退化；发展中国家与工业化国家之间的差距；对教育系统进行根本性结构改革的必要性；公共道德和个人道德的沦丧。
也许，令人感到十分意外的是有两个极为重要的问题没有列入表中：能源问题和国际债务问题。接受采访的人当中有几位力主把这两个问题列进去。然而，另外一些人认为，这两个问题看来是难办的问题，但并不是解决不了的。一、核毁灭
人们普遍认为，正如长期担任劳工领袖的道格拉斯·弗雷泽所说的，对这个问题“不采取措施，其后果”可能是“十分可怕，……可怕到难以想象的程度”。另一些人指出，如果这个问题得不到令人满意的解决，其他问题就谈不上。正如西德总统理夏德·冯·魏茨泽克所说：“在核时代如果没有和平，那么（谈论）保护天地万物是毫无价值的。”
极少有人认为核屠杀会由两个超级大国之间一场蓄意挑起的全面冲突引起。相反更大的危险看来会是出现一次意外事件：一位世界领导人的一次无理性的反应，或者一个被逼得走投无路的小国铤而走险而引起一场核屠杀。二、人口
这个问题涉及的范围不象其他一些问题那样能够相当精确地作出估算：将在二十一世纪头几十年中接近中年的人都已出生。然而，除了在一些人口稠密的国家里，真正的问题仍是将来的问题。
物理学家弗里曼·戴森说：“人们可以在人口密度比美国现在的人口要高得多的情况下过文明的生活。”但他还说，世界人口“不能很长时期按现在的增长率持续增长”。然而，单是人口数量并不构成问题。如同麦克纳马拉先生所解释的那样，造成“人类苦难”的是“人口增长速度与社会和经济的发展速度不平衡”。
这个问题有多严重？前总统吉米·卡特说，如果不节制而任其发展，将会造成“纷争加剧、敌意增加、难民数量无法控制（以及）更加倾向革命或暴力行动。”事实上，有几位思想家认为，人口问题是世界上大多数灾难的根源，如：第三世界的饥饿、疾病、贫困、能源不足、环境破坏、国际贸易和银行业务状况的改变，移民压力等。三、环境冯·魏茨泽克先生说：“每一个事项都同我关心的主要问题即保护大自然有关。”
记者采访的绝大多数人认为，环境退化从其毁灭人类和自然世界的可能性来说，其严重性仅次于核浩劫。历史学家巴巴拉·塔克曼说：“自然界的这种退化或恶化大概是头号问题。我认为，我们面临的这个问题已经比核问题更加严重了。”
虽然一些思想家提出了与工业世界有关的问题，例如酸雨、空气和水的污染以及臭氧层受到的破坏，但是人们真正忧虑的中心问题是发展中国家的问题：热带雨林的毁坏、耕作方法不当造成的表层土的流失、地下水的污染等。许多思想家把环境问题同人口问题明显地联系起来。企业界领袖戴维·帕卡德说：“归根到底，决定能供养多少人口的是环境。”（下转四版）（上接一版）四、南北差距
在这点上，专家们认为，问题基本上是需要在对立的力量之间实现一种难以做到的平衡。经济学家玛丽娜·惠特曼认为，发展中国家面临的难题是要在全球市场上保持本国的特性。
被采访者大体上一致认为，发达国家需要作更大的努力来帮助它们的欠发达的邻邦，这不仅仅是出于利他主义的原因，而是由于象卡特先生所说的：“我们全都坐在一条船上。”除非作出这样的努力，否则南半球的问题会蔓延到北半球。不幸的是，这种差距似乎在扩大——正如物理学家阿卜杜勒·萨拉姆说的那样：“使富人变得更富，使可怜的穷人的情绪更加低落。”
如何消除这种差距呢？这些思想家意见不一。一些人认为，联合国提供了一个有希望的模式。另一些人则尖锐地批评这类超国家机构，认为更大的希望在于开放世界市场、加强发达世界各国的经济和增强国际贸易来往。五、教育
在这些讨论中，许多人的谈话中隐含着这样一种见解：如果世人要处理议程上的头四个事项，将需要大力对后两个事项即教育和道德进行重新估价。
由于发达国家在教育方面是先导，讨论的大部分内容集中在工业世界的教育问题上。
阿德勒先生说：“我们的教育制度绝对不足以——不是相对而是绝对不足以——达到民主的目的。”大多数思想家都谈到了这个问题，而且大多数认为重大变化即将发生：发展中世界的学生将增加，学生的年龄将趋于较大，终身教育将会加强，在职培训将增加，学习知识的空闲时间会增多，在暴风雪般的信息里寻找真正智慧的根底将更加困难。
看来人们一致认为现有教育制度需要予以认真的重新考虑。格雷博士说，使她感到“惊讶”的是，有那么多的大学本科生专修商业——她说，这是以牺牲文科计划中学习“基本科学以及基本人文学和社会科学为代价”的。六、道德
记者请塔克曼夫人谈谈当前的情况，她说当今的时代是“混乱的时代””，最大的混乱表现在“公共道德实际下降”上。
她触及的主题是这些谈话中普遍谈到的一个问题：公开不讲真话、到处游说扩大政治影响、股票市场交易接受非法活动。在社会哲学家西塞拉·博克看来，道德问题是二十一世纪的核心问题，因为她看到许许多多的谈判中缺少“信任”这个必不可少的因素；她预料。到一定的时候，政府官员将不得不“考虑到道德原则”，以便建立为通过谈判解决问题所必需的信任。
与此密切相关的是个人惠特曼博士预见到二十一世纪牢固的家庭生活的价值。胡克先生告诫人们注意青少年中“越来越严重的理智上、文化上以及道德上的反常状态”。人类能解决这些问题吗？
这些问题是二十一世纪日程上的六大事项。没有人认为前面的道路是宽阔平坦的。
阿德勒说：“情况将是先变得更糟，然后才开始好转。”
为什么？因为据这些思想家中的不少人说，人类目前的组织结构只是为了应付目前的问题。人们反复讲到有必要重新设计政府、教育、经济、企业等等方面的组织结构，以使它们能适应二十一世纪各项挑战的步伐和复杂性。帕卡德说：“当（问题）没有达到危机阶段时，谁也不去注意它们。”卡特说，解决长远问题的努力“几乎完全是为了应付危机才作出的”。
大家都表示了某种紧迫感：问题严重，不容浪费时间。但他们中大多数人都相信前进有路。