为加强国际竞争力美政府强调基础教育

华盛顿来讯
美国的贸易赤字，特别是对日本的商品贸易入超已成为美国经济界、学术界讨论的重要课题。
美国财政部长詹姆斯·贝克几天前说：“解决美国的贸易问题，要从美国国内做起。我们不能对自己的缺点熟视无睹……”。
贝克指的是美国的人材质量严重下降。据说，贝克的谈话代表了里根政府的新攻势。里根本人将在明年元月发表的国情咨文中强调这一问题。
贝克的副手达尔曼最近就加强美国工业竞争力的问题连续发表谈话。他在讲话中特别强调了基础教育的重要性。他拿美、日小学生做比较，说美国学生每年在校时间为一百八十天，而日本为二百四十天。美国的孩子看电视的时间比读书的时间更长。达尔曼讽刺地总结说：正当日本人大量造就科学家、工程师之际，我们却培养着猜谜语和欣赏凶杀打斗电视片的专家。
达尔曼还做了一项统计。他说，到高中毕业，日本学生在校学习的时间整整比他们美国的伙伴多三年。以人均计算，日本工程系毕业的大学生是美国的一倍。百分之九十五以上的日本学生学习英语，而学习东方语言的美国学生还不足美国学生总数的百分之一。以八年级数学的国际竞赛成绩看，美国队在十七个参赛队里名列第十三。日本名列第一。在十三岁的美国儿童中，五分之二的人未能达到中等阅读能力。
达尔曼在对哈佛商业学院的讲话中指出，美国的大学生考上硕士研究生后，实际要补习功课，而这一段时间本该用来开发一代具有创新精神的管理人员。据报道，在美国设厂的日方经理有百分之六十五抱怨美国分厂的生产率低于他们设在日本的工厂。他们一致认为问题出在美国工人的教育水平低，专业技能差。