苏联将对高教制度进行全面改革

据美国《基督教科学箴言报》十二月十日报道，访问美国耶鲁大学的一位苏联高级教育家谢尔盖·西马科夫教授说，苏联将于明年一月正式开始对高等教育制度进行大规模的改革。苏联新领导人把教育看成是振兴经济的一根关键支柱。政治局业已通过教育改革的一揽子计划，苏共中央委员会将于十二月二十日正式予以批准。
这次改革将涉及苏联学院和技术专科大学的各个方面。改革包括：施行新的教学法；严格考核教授；设置新的课程；确立新的财源结构；改组行政管理机构；给地方学院以更大的自治权和更大的权力；大幅度增加给予学生的权利，以便促使学生成为较好的“自我管理者”和有决断的人。
西马科夫是莫斯科州的一位苏联历史学家，也是莫斯科州立大学管理机构，即大学委员会的成员。他说，苏联学院的培训，太偏重于理论，同实际生活的要求脱节。其次，学院和工厂之间的协调很不够。学校不知道哪个具体领域需要多少工人。陪同西马科夫访问耶鲁大学的化学家塔巴钦科和苏联学生联合会顾问捷敏说，如果苏联的经济要达到世界水平，学生就需要接受更多的现代培训，在思想上要更加独立。捷敏说：“毕业拿到文凭是不够的。学生们必须懂得如何参与实际工作。”
据这些教育家说，由政治局委员利加乔夫筹划的这场教育改革，自春季以来就一直在推行，正式称作“教育民主化”。莫斯科已有四千五百名科技工作者因为不称职而被解职。在讨论的改革中，有下列具体事项：
一、新的教学方法：要求教授减少讲授的课程，减少死板的讲授，强调“独立研究”的课程和“分析性的讲授”。强调解决“实际生活”中的问题，要求教师实习。
二、对苏联的教授职称进行更严格的评定：明年开始对教师进行认真的考核，努力为杰出的教师创造晋升的机会，取消终身任职制度，使教师工作具有竞争性，每隔五年对职称进行重新评定，教师可再次提出申请。
三、财源：为充实学院的预算，除国家教育经费外，将开辟两个新财源，一笔是新的“科研经费”，是进行科学研究的专款；第二个是学生毕业之后分配所属的部。例如，化工部对于进入化工学院的每一个新生，都要向学院付钱。这就是说，如果学生质量差，也允许各部诉讼。
四、学生的权利：为了激发学生的创造性，将在学生生活的文化、学术和“自治”等领域，给学生更多的“权利”。例如，他们自己能够选择什么样的作家和艺术家到学生俱乐部讲演；他们自己可以决定哪些同学应得助学金；他们将自己管理宿舍生活。他们还可以品评课程的内容。学生们还将进行一项史无前例的活动——参加对教师的评价。
五、要求学生更加全面而严格：学生们得到更多的权利，同时也要求他们更刻苦地学习。现在要取消根据学生数量确定系的教师比例的作法。最能感受到这种作法的效果的，是自然科学和数学系。在这两个系里，一位教师带三个很有前途的学生，而在历史系、心理学系和生物系，一位教师要带二十个学生。过去那些不担心取消学籍的聪明但又懒惰的学生也不得不好好干了。
六、改组学院的行政管理：苏联的八百九十三所学院不再由政府各部分别管理，而要集中由教育部管理。还要扩大学院的权力。学院有权决定教什么和如何教。（李文诰）